【云龍師訓(xùn)】云龍區(qū)“啟航杯”2020級(jí)新教師優(yōu)課展評(píng)暨馮丹名師工作室音樂(lè)美術(shù)研討活動(dòng)

云苑曉文

2021年5月20日，“啟航杯”2020級(jí)新入職教師教學(xué)展評(píng)課——音樂(lè)、美術(shù)專場(chǎng)在云苑路小學(xué)拉開(kāi)帷幕。每學(xué)科選舉出兩名新教師參加此次課堂展評(píng)?；顒?dòng)特邀云龍區(qū)教師發(fā)展中心培訓(xùn)部劉梅部長(zhǎng)、潘塘中心小學(xué)副校長(zhǎng)張毅、云龍區(qū)音樂(lè)教研員馮丹老師、青年路小學(xué)教研組長(zhǎng)范恒妹、云苑路小學(xué)美術(shù)教研組長(zhǎng)張?jiān)伱?、教師發(fā)展中心培訓(xùn)部張艾俠、冷子擔(dān)任評(píng)委，各學(xué)校18~20級(jí)音樂(lè)與美術(shù)教師參與聽(tīng)課與互動(dòng)學(xué)習(xí)。 ?活動(dòng)安排： 音樂(lè)展評(píng) 　　黃姍老師的教態(tài)落落大方，教學(xué)語(yǔ)言形象生動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了童話般的情景，帶領(lǐng)孩子們乘坐小馬車，一步步走向神奇的時(shí)間王國(guó)。采用聽(tīng)唱法將歌曲精準(zhǔn)教唱，在教唱的過(guò)程中啟發(fā)學(xué)生自主探究，用漸強(qiáng)的力度準(zhǔn)確演唱第二樂(lè)句，并為歌曲中出現(xiàn)的休止符設(shè)計(jì)了形象的動(dòng)作，精準(zhǔn)表現(xiàn)休止符。課程的最后，帶領(lǐng)學(xué)生觀賞視頻，引發(fā)學(xué)生發(fā)覺(jué)時(shí)間的珍貴，啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間。 　　陳碩秋老師的教態(tài)親切大方，伴隨著歡快的音樂(lè)律動(dòng)，將學(xué)生帶到了活潑、有趣的課堂之中。由淺入深的展開(kāi)歌曲教學(xué)，有條不紊的解決歌曲重難點(diǎn)，形象生動(dòng)的語(yǔ)言使學(xué)生精準(zhǔn)有效的掌握歌曲。最后的編創(chuàng)環(huán)節(jié)，充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造性，并進(jìn)一步加深了孩子們對(duì)歌曲的理解。 美術(shù)展評(píng) 　　第一節(jié)課是劉曉月老師執(zhí)教的《快樂(lè)的節(jié)日》，課堂生動(dòng)精彩，層次清晰。劉老師用溫和的語(yǔ)調(diào)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，用精美的視頻和圖片烘托節(jié)日氣氛，并以錄制微課的形式進(jìn)行有效示范，小組討論選擇自己喜歡的節(jié)日主題進(jìn)行繪畫(huà)，學(xué)生的剪貼畫(huà)作品呈現(xiàn)效果生動(dòng)有趣。 　　史華鑫老師的這堂課，用特別的材料“扭扭棒”來(lái)制作人物歡樂(lè)的姿態(tài)動(dòng)作，表現(xiàn)節(jié)日愉快歡樂(lè)的氛圍，設(shè)計(jì)巧妙。在課上，史老師和同學(xué)們一起模仿端午節(jié)賽龍舟的動(dòng)作，學(xué)生在玩樂(lè)中感受節(jié)日的快樂(lè)，極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生創(chuàng)作積極性。每組通過(guò)游戲的方式抽取創(chuàng)作主題以合作的形式完成作品，各小組分工明確，本堂課史老師注重融合信息化技術(shù)，利用平板讓學(xué)生分享作品，呈現(xiàn)出的作品形式多樣，畫(huà)面色彩沖擊力強(qiáng)！ 專家點(diǎn)評(píng) 　　音樂(lè)課堂結(jié)束后，各位專家老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：  孫悅老師：黃姍老師的教態(tài)端莊大方、語(yǔ)言形象生動(dòng)，有著扎實(shí)的教學(xué)基本功，能夠自如的彈唱音樂(lè)，教學(xué)組織新穎別致，很好的運(yùn)用了電教手段，整節(jié)課完整且流暢。略有不足之處是，課堂氛圍不太輕松。陳碩秋老師的教態(tài)親切大方、課堂氛圍輕松愉快，語(yǔ)言使用恰到好處，教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，學(xué)生掌握牢固。但在德育方面沒(méi)有持續(xù)升入，如果能借用歌曲的拓展教學(xué)，更進(jìn)一步深入啟發(fā)學(xué)生珍惜時(shí)間會(huì)更精致出彩。 　　范恒妹老師：兩位年輕的音樂(lè)教師有著扎實(shí)的教學(xué)基本功、新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)、親切的教學(xué)教態(tài)給我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩的音樂(lè)課。這是一首四二拍的歌曲，其中的四分音符、八分音符、休止符、強(qiáng)弱記號(hào)等都是最需要講透的問(wèn)題，使學(xué)生掌握歌曲這是我們最根本的教學(xué)目標(biāo)。黃姍老師的這節(jié)課，整體的結(jié)構(gòu)非常清晰，但整節(jié)課下來(lái)，卻忽略了學(xué)生并未完整欣賞一遍歌曲，在教唱過(guò)程中出現(xiàn)的小問(wèn)題并未及時(shí)解決。陳碩秋老師的教學(xué)設(shè)計(jì)完整、豐富，但在教學(xué)過(guò)程中語(yǔ)速過(guò)快，在教學(xué)的過(guò)程中要注意以學(xué)生為中心。 　　馮丹老師：兩位老師作為年輕的新教師，向我們展示了很高的音樂(lè)素養(yǎng)，未來(lái)可期。話說(shuō)回來(lái)，作為教師，我們首先要明確我們的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)精準(zhǔn)教學(xué)。面對(duì)二年級(jí)的學(xué)生，音準(zhǔn)的把握極其重要，值得肯定的是陳碩秋老師在教學(xué)中就非常準(zhǔn)確地進(jìn)行了安排。另外，在音樂(lè)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)賞、聽(tīng)辨的能力非常重要。黃姍老師的授課無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計(jì)還是組織形式都體現(xiàn)了很新的教學(xué)理念，但是一定注意在以后的教學(xué)中，讓學(xué)生多聽(tīng)賞、多聽(tīng)辨，突出學(xué)生的主體地位。 　　張艾俠主任進(jìn)行最后總結(jié)：聽(tīng)完兩位新教師的音樂(lè)公開(kāi)課，深深的感受到了音樂(lè)帶來(lái)的美感。話說(shuō)回來(lái)，音樂(lè)是美好的，但小學(xué)音樂(lè)教師是辛苦的。借此機(jī)會(huì)，呼吁年輕的新教師們，仰望星空，腳踏實(shí)地；不負(fù)韶華，再接再厲。 　　美術(shù)課后，張毅校長(zhǎng)首先和各位老師共同解讀教材，研讀本課的教學(xué)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重“以終為始”，注重傳承民族的傳統(tǒng)文化。 張校長(zhǎng)從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式、學(xué)生創(chuàng)作形式等幾個(gè)方面進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，肯定了兩位老師對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)的把控和信息技術(shù)的應(yīng)用。指導(dǎo)教師要注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為課程注入鮮活的事物，同時(shí)建議新教師要重視學(xué)生作品的故事性，注重引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)作品。將每一節(jié)課都落實(shí)到美術(shù)的五大核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)。 　　教師發(fā)展中心培訓(xùn)部冷子主任對(duì)兩位新教師的成長(zhǎng)給予極大的肯定，提出新教師的成長(zhǎng)是教師培訓(xùn)工作的重中之重。她對(duì)各位老師們提出期待：希望老師們能夠提前了解、思考課程，進(jìn)行多方維的思維碰撞、互相勉勵(lì)并在接下來(lái)的教師成長(zhǎng)中能夠有發(fā)展的自主和行動(dòng)的自覺(jué)。 　　張?jiān)伱防蠋熱槍?duì)兩位老師的課堂設(shè)計(jì)進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，從課程導(dǎo)入到最后的作品呈現(xiàn)，耐心細(xì)致對(duì)新教師進(jìn)行評(píng)價(jià)指導(dǎo)，在表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)方面向老師傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法，老師們收益頗多。 　　教育路上，我們都是追夢(mèng)人。一次磨練，一次成長(zhǎng)。一次付出，一次收獲。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。本次教師優(yōu)課展評(píng)活動(dòng)為教師提供了一次鍛煉和提升自己的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)感悟，快速成長(zhǎng)?；顒?dòng)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)永不停止，讓我們且教且研，且行且思。 編輯：呂曉文圖片：張馨戈呂曉文審核：張艾俠郭丹丹