龍舟公園趣事之風(fēng)箏飛飛——湘東區(qū)第二幼兒園小二班班本課程

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課程緣起 　　孩子們?nèi)堉酃珗@春游的時(shí)候，討論過(guò)喜歡在公園玩放風(fēng)箏的游戲??，風(fēng)箏在中國(guó)傳統(tǒng)文化中有著特殊的寓意，人們通過(guò)風(fēng)箏來(lái)表達(dá)對(duì)美好生活的向往和憧憬。此時(shí)孩子們關(guān)于“風(fēng)箏”的主題游戲活動(dòng)開(kāi)始啦…… 設(shè)計(jì)風(fēng)箏 　　老師：“風(fēng)箏的形狀有很多，你們見(jiàn)過(guò)什么樣的風(fēng)箏呢？” 景梵說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)菱形的風(fēng)箏，它有很多種顏色?！?lt;/p> 　　昊昊說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)公主??圖案的風(fēng)箏，很漂亮。” 　　羽瀟說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)蝴蝶??形狀的風(fēng)箏，上面有很多的花紋。” 　　彤彤說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)三角形的風(fēng)箏，我在公園里面和媽媽一起放了風(fēng)箏?！?lt;/p> 　芯妤說(shuō)：“我喜歡蜻蜓，我想要設(shè)計(jì)綠色的蜻蜓風(fēng)箏?！薄?lt;/p> 琛然說(shuō)：“我喜歡花朵風(fēng)箏，我想設(shè)計(jì)五彩顏色的風(fēng)箏……” 經(jīng)過(guò)一番討論之后，孩子們開(kāi)始設(shè)計(jì)自己喜歡的風(fēng)箏??。 　　圓形的、三角形的、五彩顏色的風(fēng)箏是不是很漂亮呢，哈哈哈…… 制作風(fēng)箏 　　畫(huà)完風(fēng)箏，孩子們萌生了做風(fēng)箏的想法，那我們?cè)撛趺醋瞿兀肯饶靡粋€(gè)真的風(fēng)箏來(lái)觀察一下吧！ 晨陽(yáng)說(shuō)：“老師這個(gè)風(fēng)箏是三角形的，很漂亮，我們可以做三角形的風(fēng)箏！”說(shuō)完孩子們紛紛點(diǎn)起了頭，那我們開(kāi)動(dòng)吧…… 　　風(fēng)箏怎么做呢？  第一步：先將彩紙對(duì)角折重合粘貼。 第二步：然后用皺紋紙剪三根條狀的尾巴出來(lái)，注意中間這根長(zhǎng)一點(diǎn)，再將它們粘貼在三角形的風(fēng)箏上。 第三步：最后畫(huà)上漂亮的花紋和圖案就完成啦！ 快來(lái)動(dòng)手試試吧！ 　　我們做的風(fēng)箏完成啦，快來(lái)看看吧！ 　　昊然說(shuō)：“老師我們的小風(fēng)箏可以飛起來(lái)嗎？” 熠辰說(shuō)：“我們穿上一根線試一試吧?！?lt;/p> 放風(fēng)箏 　　今天真是放風(fēng)箏的好天氣，我們趕緊去操場(chǎng)上放風(fēng)箏吧，看看我們做的小風(fēng)箏能不能飛起來(lái)…… 　　琳蕓說(shuō)：“老師剛剛起風(fēng)了風(fēng)箏就飛起來(lái)啦！” 老師：“沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候能飛起來(lái)嗎？” 景翊說(shuō)：“我們跑快一點(diǎn)就有風(fēng)啦！” 　　放完小風(fēng)箏之后，彤彤說(shuō)：“老師我還放過(guò)外面買(mǎi)的三角形的大風(fēng)箏，它可以飛很高……” 老師：“那我們?nèi)ピ囍糯箫L(fēng)箏吧，看看我們的小風(fēng)箏和大風(fēng)箏有什么不同。” 　　大風(fēng)箏怎么安裝呢？我們來(lái)試一試…… 首先把風(fēng)箏支桿從中間繩套穿過(guò)插入風(fēng)箏支撐處插口里。 　　然后插好另一端，并用一點(diǎn)力氣把風(fēng)箏支撐起來(lái)。 　　最后把風(fēng)箏線穿在中間繩套里打結(jié)就安裝好啦！ 　　我們快去放大風(fēng)箏??吧！ 　　梓晨說(shuō)：“老師，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)大風(fēng)箏能飛的更高。” 老師：“為什么大風(fēng)箏能飛得更高呢？” 梓晨說(shuō)：“因?yàn)榇箫L(fēng)箏還有三根棍子把它撐起來(lái)了，小風(fēng)箏沒(méi)有棍子支撐飛得不高……” 經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo)，我們發(fā)現(xiàn)原來(lái)我們做的風(fēng)箏沒(méi)有骨架，導(dǎo)致風(fēng)箏沒(méi)有支撐力，飛不上去。 一只只飛舞的風(fēng)箏把天空裝點(diǎn)得像美麗的萬(wàn)花筒。孩子們奔跑的身影、舞動(dòng)的風(fēng)箏、臉上的笑意相映成趣，構(gòu)建了一副美好畫(huà)卷。 　　幼兒在前，教師隨行。我們給到孩子們極大的探索空間，跟隨孩子們的腳步適時(shí)支持，讓孩子們?cè)谥苯痈兄?、?shí)際操作、親身體驗(yàn)的過(guò)程中學(xué)習(xí)。 孩子們?nèi)栽诔掷m(xù)不斷地發(fā)現(xiàn)和尋找龍舟公園趣事，讓我們期待接下來(lái)的故事……