學(xué)區(qū)教研促提高校際交流共發(fā)展——新蔡縣實(shí)小學(xué)區(qū)教研活動(dòng)

暖心

為進(jìn)一步優(yōu)化教研資源，切實(shí)發(fā)揮校際教研的獨(dú)特作用，創(chuàng)造開放、互補(bǔ)、共同發(fā)展的教研環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校之間的交流合作，2021年5月20日上午8：00，在新蔡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“學(xué)區(qū)教研促提高，校際交流共發(fā)展”新蔡縣實(shí)小學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。 　　新蔡縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、藍(lán)天雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校兩所學(xué)校分別派出不同學(xué)段的3名語文教師，開展習(xí)作教學(xué)送課活動(dòng)。參與聽課的人員有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、一至六年級(jí)語文老師及綜合學(xué)科老師。 　　本次活動(dòng)由實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長張慶鋒同志主持。首先對(duì)來自藍(lán)天雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的三位授課老師表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！ 　　藍(lán)天雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校羅雪珠老師為我們帶來的二年級(jí)《看圖寫話》。 　　藍(lán)天雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校周常德老師為我們帶來的四年級(jí)下冊第五單元《學(xué)寫游記》。 　　藍(lán)天雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁之淇老師為我們帶來的六年級(jí)下冊第三單元《讓真情自然流露》。 　　你看，聽課的老師們是多么認(rèn)真??！ 　　在老師的積極引導(dǎo)下，孩子們收獲滿滿，高高興興地走出了電教室，三節(jié)輕松而愉快的習(xí)作課結(jié)束了。 　　接下來，三位授課老師與聽課老師們分享了他們的授課思路、感悟與反思。 　　聽課老師們紛紛對(duì)不同階段的習(xí)作課進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。 　　羅老師執(zhí)教的這節(jié)《看圖寫話》，語言親切、教學(xué)思路清晰，靜心設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，有較強(qiáng)駕馭課堂的能力。教學(xué)中，注重學(xué)生的語言表達(dá)能力地培養(yǎng)，尊重學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲和寫話興趣，讓學(xué)生在不知不覺中獲得知識(shí)，掌握本領(lǐng)，收到很好的教學(xué)效果。 　　周常德老師才華橫溢，出口成章，詩詞與歌賦隨口而出，語言風(fēng)趣幽默，深受學(xué)生的喜愛。 提起作文，很多孩子迷茫，周老師的這堂課，無疑是為孩子打開一扇窗，孩子們有“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的豁然開朗。周老師從學(xué)生熟悉的課文入手，提煉課文中精彩的地方，從中學(xué)習(xí)習(xí)作的方法，學(xué)生易于接受，而且學(xué)有所得。在周老師的引導(dǎo)下，孩子們文思泉涌，個(gè)個(gè)“下筆如有神”，寫出的小練筆精彩紛呈。整堂課氣氛活躍，體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，老師為引路人”的教學(xué)理念。 　　梁老師執(zhí)教的習(xí)作課《讓真情自然流露》突出一個(gè)“真”字。課堂上，梁老師以經(jīng)典課文為范例，深入淺出，教會(huì)學(xué)生在習(xí)作中表達(dá)真情實(shí)感的方法，突出了以學(xué)生為本，體現(xiàn)了思維的廣度和深度，是一堂有意義、有效率以及常態(tài)下真實(shí)的佳課。 　　功崇惟志，業(yè)廣惟勤。我們堅(jiān)信在周海闊校長的帶領(lǐng)下，新蔡縣實(shí)小學(xué)區(qū)必將譜寫一個(gè)又一個(gè)新的輝煌，為新蔡教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)!