<p class="ql-block">時光靜好，與君語，</p><p class="ql-block">細水流年，與君同。</p><p class="ql-block">擷一束陽光，撫過心間。</p><p class="ql-block">探索研修的路上，花小人且行且珍惜……</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2021年5月19日<span style="font-size: 18px;">下午，</span>花園小學全體語文老師，參加了“統(tǒng)編教材視域下小學語文教師研修共同體研修活動”（第二期）第六次研修活動。老師們認真觀摩了李偉忠老師帶來的習作課，并用心聆聽了李老師的講座。</p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">觀摩課例 習教學之法</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 李偉忠老師執(zhí)教了六年級下五單元的想象習作《插上科學的翅膀飛》。<span style="font-size: 18px;">他態(tài)度親切，循循善誘，并通過表格和思維導圖等方式搭建平臺支架，充分讓學，給孩子們留足時間思考和練說，整堂課以學習活動貫穿始終。</span>教學流程清晰，環(huán)環(huán)相扣，層層落實。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">專家引領 悟教材之妙</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </b><span style="font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">統(tǒng)編教材從三年級到六年級共編排了12次想象習作。不同年齡階段的孩子的想象力有什么特點？如何把握教材中想象類習作的能力梯級，循序漸進地上好不同階段的想象習作？李偉忠老師都做了深入淺出的闡述，老師們收獲滿滿。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">思維碰撞 燃希望之光</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;"> </b><span style="color: rgb(1, 1, 1); font-size: 18px;"> 研討交流時，陳小兵校長還在百忙之中抽出時間趕到現(xiàn)場，聆聽了老師們的觀摩心得，并鼓勵老師們把自己的收獲、見解、困惑分享到語文中心組群里，促進大家共同成長。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);">砥礪前行 懷教育初心</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(237, 35, 8);"> </span>花園小學年齡偏長的老師居多，當使用統(tǒng)編教材后的各種困惑接踵而至時，老師們沒有退縮，沒有氣餒，他們以飽滿的熱情，積極主動的態(tài)度參加各級各類研修活動，以一種全新的姿態(tài)去面對困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷提升自己。</p><p class="ql-block"> </p>