【九一小學(xué)】最美人間五月天，數(shù)學(xué)教研譜新篇——九一小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

九一小學(xué)南中環(huán)校區(qū)

五月一個(gè)百花初放的季節(jié)，風(fēng)洋溢著笑臉，陽(yáng)光燦爛著花朵。為了加強(qiáng)教師交流、合作、互補(bǔ)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著 “互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高”的原則，九一小學(xué)于5月20日開(kāi)展了數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)由李迎春主任主持，全體數(shù)學(xué)教師參與。活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)，第一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了單元備課展示，第二個(gè)環(huán)節(jié)為公開(kāi)課展示，第三個(gè)環(huán)節(jié)為評(píng)課議課。 　　活動(dòng)伊始五年級(jí)數(shù)學(xué)組長(zhǎng)韓小燕老師，代表他們組進(jìn)行了單元備課展示，韓老師向大家介紹了本單元要落實(shí)的核心素養(yǎng)，單元總目標(biāo)，以及本單元在整冊(cè)書中的位置，并且她還對(duì)本單元的知識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)分析，在場(chǎng)的每位教師都表示受益匪淺。 　　公開(kāi)課環(huán)節(jié)王斐老師帶來(lái)了一節(jié)《異分母分?jǐn)?shù)加減法》，課堂上王老師教態(tài)自然，語(yǔ)言精準(zhǔn)，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主，適時(shí)加以輔導(dǎo)與糾正，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷了提出問(wèn)題——合理猜想——設(shè)法驗(yàn)證——確認(rèn)猜想的過(guò)程。利用了知識(shí)的遷移把整數(shù)的計(jì)算方法運(yùn)用在分?jǐn)?shù)中，給足學(xué)生思考探究的時(shí)間，學(xué)生輕松得到異分母分?jǐn)?shù)加減計(jì)算方法，在教學(xué)中不斷的表?yè)P(yáng)學(xué)生且適時(shí)滲入思政教育。 　　聽(tīng)課結(jié)束后，進(jìn)行評(píng)課環(huán)節(jié)。王斐老師首先對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了教學(xué)反思，指出了自己在本節(jié)課中存在的不足之處。隨后武婧媛老師匯報(bào)了孩子們的課后檢測(cè)情況。接著，南中環(huán)校區(qū)教研主任謝曉霞老師，對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了評(píng)課，她首先指出了這節(jié)課當(dāng)中我們需要學(xué)習(xí)的地方，另外對(duì)這節(jié)課中存在的不足給出了合理的建議。 　　市教研員成艷斌老師也參加了此次教研活動(dòng)，聽(tīng)完王老師的課后他指出:異分母分?jǐn)?shù)加減法這一課適合直接導(dǎo)入，這節(jié)課的本質(zhì)是要計(jì)算分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)，要引導(dǎo)學(xué)生明白計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法時(shí)為什么分母不變，分子相加減，在備課時(shí)要時(shí)刻站在學(xué)生的角度思考問(wèn)題。大家紛紛表示：數(shù)學(xué)教學(xué)是一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體現(xiàn)，課堂中還要規(guī)范教學(xué)，做好學(xué)生的引領(lǐng)者。要把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑、探索、解決、分享。 　　魯迅說(shuō)“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，教研即是對(duì)教學(xué)的探索之路，求知之路。這一次教研活動(dòng)開(kāi)闊了教師的教學(xué)視野，豐富了老師們的教學(xué)策略，提升了課堂教學(xué)效果，更重要的是有效地促進(jìn)了教師的教學(xué)積極性，對(duì)教師的專業(yè)化發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用。