魅力課堂? 寓教于樂(lè)---藝術(shù)教學(xué)??

思無(wú)邪

準(zhǔn)備……開始 　　什么是藝術(shù)教學(xué)？ 狹義的講，“藝術(shù)教育”可理解為對(duì)培養(yǎng)藝術(shù)家或?qū)I(yè)藝術(shù)人才所進(jìn)行的各種理論和實(shí)踐教育，如各種專業(yè)藝術(shù)院校正是如此，歌唱演員和器樂(lè)演奏員等。 廣義地講，“藝術(shù)教育”是美育的核心，它的根本目的是培養(yǎng)全面發(fā)展的人，而不是專業(yè)藝術(shù)工作者。 本次藝術(shù)教研組會(huì)議共商討了三項(xiàng)內(nèi)容。一，"關(guān)于我校教學(xué)現(xiàn)狀意見(jiàn)征求匯總" 1，就專業(yè)生訓(xùn)練如何做到低起點(diǎn)，高落點(diǎn)。 2，如何加強(qiáng)專業(yè)生訓(xùn)練管理，提高專業(yè)生高考成績(jī)。 3，藝術(shù)課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)"以藝啟智，寓教于樂(lè)"的學(xué)科特性。二，關(guān)于市節(jié)目和校慶節(jié)目要緊鑼密鼓的搞起來(lái)。三，省級(jí)課題申報(bào)動(dòng)員。 "關(guān)于我校教學(xué)現(xiàn)狀意見(jiàn)征求匯總" 溫小云組長(zhǎng)就"關(guān)于我校教育現(xiàn)狀征求意見(jiàn)"的文件展開詳細(xì)的解讀，并就專業(yè)生培養(yǎng)組織藝術(shù)組教師進(jìn)行了深刻的討論。 劉老師仔細(xì)閱讀領(lǐng)會(huì)文件精神，并對(duì)音樂(lè)生文化成績(jī)的培養(yǎng)提出建設(shè)性的建議。 　　段老師嚴(yán)陣以待，側(cè)耳傾聽(tīng)。 　　小胡同學(xué)默默地發(fā)誓要趕緊將節(jié)目操練起來(lái)。 音樂(lè)是流動(dòng)的美術(shù)，美術(shù)是凝固的音樂(lè)！兩位老師也就專業(yè)生的習(xí)慣養(yǎng)成，文化課學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題研究討論。 　　聽(tīng)的認(rèn)真，記得仔細(xì)，我們藝術(shù)老師認(rèn)真起來(lái)也沒(méi)誰(shuí)了。 　　省級(jí)課題也要搞起來(lái)，趁著年輕奮力拼搏，不負(fù)光陰，不負(fù)韶華。?????? 　　藝術(shù)教學(xué)的教育原則，就是快樂(lè)的教、快樂(lè)的學(xué)；教得有趣、學(xué)得快樂(lè)，即所謂“寓教于樂(lè)”。 快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，它來(lái)源于生活的點(diǎn)滴，只要我們用心去感受它，它就會(huì)出現(xiàn)在我們生命的每段歷程，伴隨我們直到永遠(yuǎn)。 前方高能，請(qǐng)看睜大眼睛觀看@@ 　　多樣化的藝術(shù)課堂，學(xué)生還能不專注？（生怕被自己的小老師吊起來(lái)互動(dòng)，回答不出來(lái)多尷尬啊）?????? 　　生活它每天都會(huì)有不同的事情上演，正是那些褪色的細(xì)細(xì)碎碎的點(diǎn)滴，拼湊了我們完完整整的美好記憶，回首！那懵懂、天真、可愛(ài)的孩子們！已經(jīng)步入大學(xué)，出入社會(huì)！有一天當(dāng)他們想起母校，心中還記得曾經(jīng)有趣的課堂，真誠(chéng)的老師，作為一中人的我們應(yīng)該感到欣慰！ 接下來(lái)是我們美好的藝術(shù)課堂，看看都發(fā)生了什么呢？?????????? 　每天微笑地走進(jìn)教室，并微笑地轉(zhuǎn)身，這就是教師的幸福。