預防校園欺凌共建和諧校園 ------記南樂縣元村鎮(zhèn)谷村小學防校園欺凌活動

釘子

近年來，校園欺凌事件頻繁發(fā)生，一些同學在遭遇校園欺凌、人身安全受到威脅，另一些同學在目睹校園欺凌時也無動于衷，以為只是同學間的“嬉鬧”。在此，南樂縣元村鎮(zhèn)谷村小學舉行了校園欺凌主題班會等系列活動：一是召開全體老師會，認真排查班級內(nèi)矛盾隱患；二是班主任召開校園欺凌主題班會，深刻認識校園欺凌的危害性和自救方法；三是在學校內(nèi)外懸掛條幅、喇叭廣播、微信群宣傳等多種形式營造氛圍；四是和每位學生簽訂防校園欺凌責任書；五是利用期中考試家長會大力宣傳校園欺凌的危害，爭取家長的支持。家校結(jié)合共同預防校園欺凌。 1、同學間發(fā)生矛盾時，作為當事人，我們應該如何解決? 2、矛盾一時難以解開，如何有效扼制校園欺凌的發(fā)生? 3、一旦發(fā)生校園欺凌事件，如何應對?這三個問題，谷村小學分別是從學生間出現(xiàn)矛盾時、校園欺凌發(fā)生前、校園欺凌發(fā)生中三個不同階段提出的，能夠讓學生思考在不同情況下如何處理矛盾，并盡可能的避免校園暴力的發(fā)生，一旦發(fā)生校園欺凌，也能夠及時采取措施避免傷害。具體做法：從受害者的角度想：不理睬;找老師;懂自救。從施暴者的角度想：想后果;勿沖動;換位思考。圍繞“什么是欺凌?為什么要反欺凌?”老師與學生進行了面對面的分享：所謂欺凌，簡單來說就是以大欺小，以強凌弱，以多欺少。欺凌不但對“受傷者”造成傷害外，而且對“欺凌者”和“旁觀者”同樣造成傷害?！捌哿枵摺庇捎陂L期欺負別人，內(nèi)心得到極大滿足，以自我中心，對同學缺少同情心，而“旁觀者”會因為幫不到受害者而感到內(nèi)疚、不安，甚至惶恐?！靶@欺凌”對受害者的傷害也不可小視，受欺凌的學生通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影長期難以平復。同時“校園欺凌”也會影響到學校的整體紀律和風氣。所以，谷村小學要嚴厲制止和預防欺凌事件的發(fā)生。郭校長在期中考試全體學生和家長會上說：每一位學生一定要認識到校園暴力的傷害性，明白暴力解決不了問題，只會造成惡果，于人于己都沒有好處，同學之間應該互相包容理解，發(fā)生矛盾時及時找老師解決，讓學生懂得從自身做起，拒絕暴力，提高自我保護的能力。家長和學校教育學生不看有暴力畫面的影視劇，不讀有暴力情節(jié)的書刊，不玩有暴力色彩的游戲，不做有暴力傾向的人，讓們家校結(jié)合、拒絕暴力，讓每位孩子都做一個健康陽光的學生。