送教下鄉(xiāng)做示范，真情幫扶促成長——明德教育集團送教進(jìn)石集實驗學(xué)?；顒蛹粲?。

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隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為了更好地把先進(jìn)的教育教學(xué)理念和教學(xué)方法送往鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以實現(xiàn)教育資源的優(yōu)化，教師專業(yè)的均衡發(fā)展。2021年5月19日，明德教育集團一行九人在杜開林主任的帶領(lǐng)下，到我校進(jìn)行教學(xué)交流暨送教下鄉(xiāng)活動。送教下鄉(xiāng)充分發(fā)揮了骨干教師、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，激發(fā)了教師參與教研的積極性，促進(jìn)了教師之間的溝通，使教師在學(xué)習(xí)名教師的教學(xué)方法、教學(xué)技巧、教學(xué)語言的同時，逐步意識到作為一名教師要不斷地及時地更新自身的教育教學(xué)觀念和專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，努力轉(zhuǎn)變和改進(jìn)教學(xué)行為，以促進(jìn)自身的專業(yè)成長和發(fā)展。 沈潔老師開設(shè)的是七年級語文課《一棵小桃樹》，她用甜美的聲音，親切的教態(tài)，以“自讀課文，你怎么學(xué)？”問題開啟課堂，帶領(lǐng)孩子們漸入佳境，從修辭、動詞、副詞的角度，教給孩子們品析語句的方法，“授之以魚”更“授之以漁”，最后啟迪孩子們敢于克服困難，在逆境中頑強拼搏，作主宰自己命運的主人！孩子們學(xué)的情趣盎然，老師們聽得賞心悅目。 聆聽了高放老師開設(shè)的五年級數(shù)學(xué)課《解決問題的策略》一節(jié)課，給人一種如沐春風(fēng)的感覺，她首先從曹沖稱象入手讓學(xué)生理解了什么是轉(zhuǎn)化，新課時，在動手操作、討論、老師的引領(lǐng)中，學(xué)生興趣盎然地接受了新知，老師親切的語言，恰當(dāng)好處的點撥，突破重難點的方法，給每位聽課老師留下了深刻的印象，恰到好處的動畫演示，讓學(xué)生理解問題既直觀又形象。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中徜徉，給老師帶來了精神的食糧！ 童曉玲老師開設(shè)的是《解一元一次不等式》，通過創(chuàng)設(shè)一元一次不等式的問題情境，激發(fā)學(xué)生探究一元一次不等式解法的欲望，在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生用類比的思想，自主探究，在交流討論中獲得新知。充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思想，學(xué)生不僅獲得了知識，學(xué)習(xí)能力也得到了培養(yǎng)。 呂仕娟老師人美，歌聲也美！親和力強，音樂專業(yè)素養(yǎng)很強！能夠通過自己的一言一舉帶動孩子感受三拍子的韻律與強弱，感染力極強！她的《交響時空——鐘聲嘀嗒》一課給老師們帶來了優(yōu)秀的示范，給學(xué)生帶來了不一樣的音樂課堂！ 在綜合實踐《小小策劃員》一課中，祖新敏老師能夠在活動中做到扶、放結(jié)合，既給了學(xué)生充分的活動空間和時間，又給了學(xué)生適時的指導(dǎo)與幫助，充分調(diào)動所有學(xué)生參與，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高。 黃瑩老師的口語交際《勸說》一課給我們留下了深刻的印象?？v觀黃老師這節(jié)課，我們不難看出老師對教材解讀的深入透徹，對學(xué)生學(xué)情分析的準(zhǔn)確到位。正是基于對教材、對學(xué)生的準(zhǔn)確把握，老師才能有如此的設(shè)計，目標(biāo)明確，層層推進(jìn)，課堂教學(xué)扎實有效。 王麗萍老師《unit7 welcome to the unit》這節(jié)課由學(xué)生感興趣的人的圖片引出課題，并用對話的形式來理解，漫畫部分聽對話回答問題，注重了聽說讀寫等技能的訓(xùn)練。在最后的環(huán)節(jié)中播放貧困山區(qū)孩子的視頻，問我們可以為她們做什么，充分體現(xiàn)了情感目標(biāo)。 邱偉老師口語純正，英語基本功扎實。由一首月份歌導(dǎo)入節(jié)日，活躍了課堂氣氛。他的《unit7 chinese festivals》一課運用任務(wù)型教學(xué)拋出問題，采用多種手段，鼓勵學(xué)生思考回答問題。通過聽、說、讀、寫訓(xùn)練了孩子們的英語綜合能力。亮點是運用思維導(dǎo)圖，幫助孩子理清本課重難點。是一節(jié)非常棒的英語課。 泗洪縣教育工委委員，明德教育集團總校長劉陽同志親臨活動現(xiàn)場，參加了聽課活動。 老師們聽的認(rèn)真，記得仔細(xì)。課后積極參加到評課活動中。 通過送教活動，歷煉了一批年青教師，送課者深有感悟，此項活動創(chuàng)造了磨練自己的機會，積累了許多借班上課的教學(xué)經(jīng)驗，有利于自身專業(yè)化的成長。同時這次活動為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校送去了新的教學(xué)理念、教學(xué)模式、課改信息、科學(xué)的教學(xué)方法和高超的教學(xué)技巧，讓廣大教師在相互交流學(xué)習(xí)過程中共同提高。