<p>為提升全鎮(zhèn)教師的業(yè)務水平，加快青年教師的成長步伐，營造教師間積極進取、相互學習、交流合作的濃厚教學氛圍，中心校在我校開展了教師聽評課活動。在本次聽課、評課活動中各位老師從不同角度展示了課程，教師們教學觀念更新，素質(zhì)得到提升。</p><p>到校參加聽評課教學研討活動的有數(shù)學教研員王慶國、語文教研員丁健、中心校戴建魯校長、劉明山校長及四位送課名師和全鎮(zhèn)語文數(shù)學教師。</p> “一片冰心育桃李芬芳，滿腔熱情為杏壇耕耘”。參加活動的 教師十分珍惜這次機會，虛心學習、共同進步。數(shù)學開啟宇宙的奧秘，打開智慧的源泉，接下來讓我們一起走進周亞文老師的精彩課堂！ 周老師注重對學生的引導，讓學生去探索、去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)學生的學習興趣和主動學習的能力值得我們每一位教師學習。 陳明賀老師講課生動形象，語言極具啟發(fā)性。非常注重課堂紀律和學生學習習慣的培養(yǎng)，將課堂還給孩子。 田濛老師課堂設計思路清晰，能夠拓展延伸，知識由淺入深，師生互動中充分體現(xiàn)了教師主導、學生主體的地位，及時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，并給予賞識、鼓勵。以問題情境貫穿課堂始終，引發(fā)學生深入思考，促進了師生互動，學生樂在學中。 許瑩瑩老師的課堂從學生們熟悉的知識出發(fā)，通過事實圖片引入學習 。講解很細致。激發(fā)學生的探究欲望。最后教師小結(jié)通過練習讓學生進一步掌握本節(jié)課內(nèi)容。 課后，兩位教研員針對各教師的課堂教學逐一進行了點評。 名師們向各位老師展示了扎實的專業(yè)知識、嫻熟的課堂駕馭能力、科學先進的教學理念及各具特色的教學風采。同時也指出要深入理解教材，減少隨意性，設計問題要導向思維，課堂活動設計要精準，提高老師教學能力的意見建議。 此次活動立足于教學工作的實際情況，聚焦課堂教學促進教師成長。<div>兩位教研員對送課老師給予充分的肯定，并對今后的語文、數(shù)學的教學提出了寶貴的意見。課堂要從學生實際出發(fā)，知道學生到底想要什么，高效務實，少而精，讓課堂慢下來，讓更多的學生參與到課堂中來，去展示自己。老師們也要多實時總結(jié)，增強反思，易辨更快的提升自己的專業(yè)能力。</div>