<p class="ql-block"> 坐而言，不如起而行。路雖遠(yuǎn)，行則將；事雖難，做則必成。在市教育局已經(jīng)完成對縣市區(qū)培訓(xùn)者培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步提升港北區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高我區(qū)骨干教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，2021年5月19-21日，港北區(qū)中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用實務(wù)操作能力第八期培訓(xùn)者培訓(xùn)在美麗的金港小學(xué)如火如荼地進(jìn)行。</p> 荷城學(xué)區(qū)團(tuán)隊成員 <p class="ql-block"> 5月21日（第三天早上）的培訓(xùn)，由港北區(qū)信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊——荷城二中的甘炳朝老師給我們做了《信息技術(shù)下的學(xué)情分析》的主題培訓(xùn)。</p> 荷城二中甘炳朝老師 培訓(xùn)內(nèi)容 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 甘老師首先給大家分析了傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)情以及現(xiàn)狀問題，然后主要從以下三點展開了主題講座：</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">?一、課前的學(xué)情分析：確定教學(xué)起點；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">二、課中的學(xué)情分析：課中學(xué)情分析除了教師可以直接觀察和判斷以外，也可以借助信息技術(shù)手段的輔助，實現(xiàn)即時的、快速的統(tǒng)計分析，獲得對學(xué)生情況的更加精準(zhǔn)的把握；</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">三、課后的學(xué)情分析：利用信息技術(shù)手段，檢驗教學(xué)實施效果，從而制定教學(xué)補(bǔ)救措施和教學(xué)計劃。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 甘老師極富實踐性和創(chuàng)造性，把握好培訓(xùn)的任務(wù)驅(qū)動，圍繞培訓(xùn)任務(wù)激發(fā)老師們的問題動機(jī)，由淺入深，逐步引導(dǎo)大家進(jìn)行技術(shù)探索和互動解疑。老師們積極提出問題并找準(zhǔn)提問時機(jī)，解決問題，使培訓(xùn)達(dá)到事半功倍的效果。</span></p> 現(xiàn)代教育技術(shù)中心韋克云副校長 甘老師耐心指導(dǎo)學(xué)員完成培訓(xùn)作業(yè) 學(xué)員的積極參與 <p class="ql-block"> 培訓(xùn)是一場熱戀，越投入越幸福，越參與越快樂。通過本次信息技術(shù)應(yīng)用實務(wù)操作能力的培訓(xùn)，經(jīng)過各學(xué)員的熱情參與和投入，在港北區(qū)信息技術(shù)培訓(xùn)團(tuán)隊的技術(shù)引領(lǐng)下，老師們的技術(shù)能力一定會得到提升，老師們的教育教學(xué)水平一定穩(wěn)步提高！</p> <p class="ql-block">總編輯：荷城學(xué)區(qū)培訓(xùn)團(tuán)隊</p><p class="ql-block">文字編輯：岑堅萍</p><p class="ql-block">審核：曹婷婷</p>