<p class="ql-block"> 今天我們懷揣著對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的憧憬和期待，我們本著“共交流，共進(jìn)步”的原則，相約城西中心舉行第二學(xué)期第五次英語(yǔ)學(xué)科教研活動(dòng)。本次我們的教研活動(dòng)目的是為了推動(dòng)<span style="font-size: 18px;">我鎮(zhèn)小學(xué)英語(yǔ)“三學(xué)課堂”教學(xué)改革，根據(jù)我校“伴學(xué)課堂”理念，引導(dǎo)學(xué)生嘗試巧用“Story time”情境，挖掘課程資源;活用“Story time”文本，進(jìn)行感情鋪墊;精設(shè)“Story time”表演，感受英語(yǔ)魅力。</span></p> <p class="ql-block"> 在校園，人來(lái)人往，大道染滿夏初的風(fēng)情；在教室，沐浴陽(yáng)光，觸摸午后的彩虹；在課堂，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)熱烈；在研課室，我們英語(yǔ)組的小伙伴們開啟了一次次思維的碰撞，氣氛熱烈激動(dòng)，活動(dòng)有序而充實(shí)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)圍繞四大活動(dòng)展開，梁文匯老師“三學(xué)課堂”的展示課、實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三學(xué)課堂”劉勝男老師的課例學(xué)習(xí)，第五、六單元集體備課研討以及四五六年級(jí)成績(jī)分析。</p><p class="ql-block"> 第一項(xiàng)活動(dòng)是梁文匯老師的4B Unit7what’s the matter？（story time）展示課活動(dòng)，本節(jié)課梁老師環(huán)節(jié)清晰，教學(xué)環(huán)節(jié)流暢，教學(xué)活動(dòng)豐富，學(xué)生小組活動(dòng)井然有序，全體學(xué)生積極參與到課堂中。每位老師也融入到了課堂中，做課堂記錄的同時(shí)在底下也參與到了梁老師的授課過(guò)程，仿佛自己也是學(xué)生中的一員，最后課堂在梁老師的結(jié)語(yǔ)下完美結(jié)束。</p> <p class="ql-block"> 第二項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉勝男老師的“三學(xué)課堂”的課例學(xué)習(xí)，聽課教師認(rèn)真做記錄，對(duì)于每個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的討論、點(diǎn)評(píng)。在評(píng)課的過(guò)程中，每位英語(yǔ)教師都對(duì)梁老師班級(jí)的小組活動(dòng)的表現(xiàn)給了高度的贊揚(yáng)，對(duì)不足的地方也提出了合理的建議，共同探討教學(xué)中的得與失，提出了寶貴的意見和需改進(jìn)的地方。</p> <p class="ql-block"> 第三項(xiàng)活動(dòng)，各年級(jí)組備課成員在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，針對(duì)各自年級(jí)的第五、六單元進(jìn)行了深入的教學(xué)研討。研討過(guò)程中老師們暢所欲言，各抒己見，把自己的想法、經(jīng)驗(yàn)、困惑、在教學(xué)中碰到的問題都提出來(lái)，進(jìn)行共同的探討。</p> <p class="ql-block"> 第四項(xiàng)活動(dòng)是對(duì)本次四五六年級(jí)的成績(jī)分析，每位老師在分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何提高學(xué)生的成績(jī)表達(dá)了自己的看法和建議，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，每位教師都受益匪淺，她們都對(duì)自己目前的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率進(jìn)行了評(píng)價(jià)，同時(shí)還明確了下一階段的工作目標(biāo)。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)每位教師受益良多，希望通過(guò)大家的努力，我們的教育之花一定會(huì)越開越盛，開得更加絢麗多彩。</p><p class="ql-block"> 城西小學(xué)英語(yǔ)教研組</p><p class="ql-block"> 二○二一年五月二十一日</p>