沅陵縣小學數學名師成長工作室赴五強溪送教活動

Shylie

五月，我穿過你的溫柔。青山蔥蔥，綠水盈盈，你正在沉醉，沉醉的樣子很美。樹展姿，花露顏，最美不過初夏天。為了發(fā)揮名師工作室的示范、引領作用，推動城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。5月18日，沅陵縣小學數學名師成長工作室“送教下鄉(xiāng)”活動在五強溪鎮(zhèn)中心小學如期舉行。沅陵縣教師進修學校馮志輝校長到場指導，本次活動由工作室成員黃黎老師主持。??????????????? ??課堂展示時???苔花雖小蘊夢想，快樂交流精彩多。首先，由官莊鎮(zhèn)中心小學顏曉娟老師帶來展示課《搭配二》。顏老師用親切的話語，真誠的微笑，拉近了師生間的距離，引導學生認真思考，設計了擺卡片、連一連、符號記錄、和列式計算四個教學環(huán)節(jié)。還創(chuàng)設了“游辰龍關”的教學情景，讓學生在掌握知識的同時，也感受到了學習數學的樂趣。 　　顏老師呈現了一堂精彩絕倫的課后，接著又對自己本堂課的教學設計做了一個說明，對教學內容和學生情況做了分析。找準知識生長點，確定知識的生長方向。為了確定生長方向，需要認真鉆研教材，選擇恰當的教法讓學生的思維從直觀到抽象，由具象到簡潔，讓學生的學習從課堂延伸到課后。 ???思維碰撞? 古人云：“學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進?！秉S老師提出疑問，設置懸念，引發(fā)在場教師的積極思考，教師們開始的學習心漸漸變成了一顆探索心，由此黃老師的疑問在全場由沉思到討論著，最后激辯著，像懷揣著珍寶想馬上讓全場一堵它的稀世，但他們都只是普普通通默默堅守三尺講臺的教師。 設疑導思，讓聽眾滿懷熱情地投入學習。這不正是體現了老師是教學的引路人，不斷地揭示知識的新矛盾，讓在座的老師作為種子用數學的思想去灑滿沅陵教育界的每一個課堂。 “善始而敬終，終以不困”，道理不止交給孩子，首先應該做好的就是教師自己。這是一位年近退休的教師，耕耘講臺幾十年，臨近退休仍要把知識分享給后繼者是一種怎樣的無私。她的評語：“好的課堂是一場師生共鳴，是一場精神的盛宴，同時也是教學相長”引得老師們響亮的掌聲，震動全場。最后她還說幾十年的教學生涯自己做的不夠，那句“我要向您學習”更是讓人動容。 這位老師，話語不多，但引人深思“在“知識”與“能力”之間，必須以“養(yǎng)成習慣”為橋梁，認真抓好“養(yǎng)成教育”是我們提高教學質量的關鍵這是她的分享。其次就是培養(yǎng)學生具有自我約束的能力。” 還有這位老師：“在課堂教學中，我特別重視總結學生提出的問題和新穎的解法，數學問題往往是多個角度來考慮，特別是在幾何證明題中，一道題往往有多種證明方法，我注意例題的精選，精選出的例題在課堂中給學生充分思考的時間，充分去挖掘學生思想中蘊含的這部分的知識，然后讓學生之間交流；上課時，對于每個學生回答的問題要及時給予評價，盡可能的多鼓勵，這樣會激勵更多的學生參與到課堂中來?！?lt;/p> 評議的最后，一位美女老師用她溫柔而燦爛的笑容和甜美的聲音作結，她笑著說：“我可能會在哪些地方要改進，題材是好的，流程是流暢的……”會場像她的笑容一樣溢滿全場。 一次討論，一場鍛煉，一次成長，一次蛻變。老師們拿出筆記本，討論起來。你一言他一語，熱火朝天地討論著。有時候為了一個觀點不同而爭論不休，有時候又為了達成共識而擊掌言歡。良好的交流意識，使得學習氛圍濃厚又不失活躍。 ??名師講座?? 古語說：“倫常乖舛,立見消亡;德不配位,必有災殃”活動的最后劉光磊老師引用著名教育家赫爾巴特“教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。道德普遍地被認為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的 ”勉勵在座同仁立德樹人。 “地勢坤，君子以厚德載物：天行健，君子以自強不息”，劉老師再引周易之言希望全體教師做一個活到老，學到老，一個自強不息的人，教我們的孩子以知識，以人格。給家長交一份滿意的答卷，為教育事業(yè)構建脊梁。 　　又是一個新的開始，又是一次新的遇見，不變的依舊是我們心中那份執(zhí)著的教育理想！成長的道路上只有起點，沒有終點，我們將不忘初心，一路前行！