<h3 style="text-align: center"><b>微課制作增見識 齊心協(xié)力共成長</b></h3> <h3 style="text-align: center;"><b>——520特別的愛</b></h3> 2021年5月20日晚上8時，四川省胡運(yùn)清名師鼎興工作室在線論壇系列公益活動——微課制作專場活動，如期舉行。本次活動的主題是攝錄視頻，編輯微課；口號是教學(xué)微課，課堂必備，教師必會。 今晚的活動由視動數(shù)學(xué)阿壩工作站的曾維麗老師主持。今晚給我們分享直播的是阿壩工作站的曾廣碧老師，她分享的主題是《教學(xué)微課攝錄與編輯技能訓(xùn)練策略》。 <h3 style="text-align: left;"> 今晚的開場別具一格。用動畫的形式呈現(xiàn)視動數(shù)學(xué)的理念，給今晚的主題埋下了伏筆。</h3> <h3 style="text-align: center">謀劃篇——</h3> 5月8日凌晨，當(dāng)大家都沉浸在夢鄉(xiāng)之際，我們的領(lǐng)銜人胡運(yùn)清老師在工作群給大家分享了阿壩州曾廣碧老師的微課視頻，并且對曾老師的講座給予了高度評價，并謀生了讓曾老師給工作室每位家人一個培訓(xùn)微課制作的講座。 自接到通知后，阿壩工作站的潘熙組織各位學(xué)員進(jìn)行任務(wù)分配，各位學(xué)員都積極參與。 在曾老師在進(jìn)行講座之前，她虛心地向工作室成員請教，成員之間互相溝通交流，互相鼓勵學(xué)習(xí)。 特別是潘熙老師，給曾老師給了無微不至的指導(dǎo)和關(guān)懷，讓曾老師能在今天的講座上如魚得水。 <h3 style="text-align: center">分享篇——</h3> 曾老師分別從微課是什么，微課六要素，微課的分類，如何制作微課幾個方面給大家進(jìn)行分享。在最后，還給大家分享了幾個精彩的微課。 在直播進(jìn)行中，聽課老師都興趣濃厚，紛紛發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，每個人都是收獲滿滿，受益匪淺。并想馬上付諸于行動，踴躍向曾老師討教軟件的分享。今晚雖是星期四，但是很多老師都踴躍參與直播，今晚參與直播的人數(shù)達(dá)到了117人。 <h3 style="text-align: center">心得篇——</h3> 工作室成員及學(xué)員在聽完今晚的講座后，感慨頗深，都紛紛把自己的學(xué)習(xí)心得用文字的形式記錄下來。 眉山站李存艷老師這樣說：一個人的學(xué)習(xí)，是快樂的事；一群人都努力學(xué)習(xí)，則是一件幸福的事。大家一起齊聚CCTALK，共同進(jìn)步，曾老師的循循善誘，娓娓道來，如春風(fēng)化雨，讓我飽嘗了一頓精神大餐。不僅學(xué)習(xí)了有關(guān)微課的相關(guān)知識，更加讓我清晰地認(rèn)識到信息技術(shù)與數(shù)學(xué)結(jié)合的必要性。同時也學(xué)會了制作微課的方法與技巧。接下來的時間，我將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并借助信息技術(shù)，不斷提升自己的教學(xué)能力，讓自己變得更加優(yōu)秀，以便更好地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。 自貢站心得體會：以前我以為微課只是用一個PPT通過音頻錄制軟件講解一個知識點(diǎn)或一個片段。通過今天學(xué)習(xí)曾老師的《微課制作》，我才知道原來什么是真正的微課。微課其實(shí)是化大為小、化繁為簡、細(xì)致入微、體貼入微的教學(xué)。微課的分類也有很多比如：講授類、問答類、啟發(fā)類等。怎么樣才能制作出一個優(yōu)秀的微課作品呢？曾老師也向我們推薦了幾款好用的微課制作軟件比如：喀秋莎編輯軟件和逗哥配音軟件。這些軟件原來有如此多神奇功能，不僅可以改變我們錄制老師的聲音，還可以把我們教學(xué)內(nèi)容變得更加生動有趣?，F(xiàn)在看來制作微課并不是那么難，現(xiàn)在我迫不及待地想用今天學(xué)習(xí)到的知識制作一個微課，然后通過網(wǎng)絡(luò)和孩子們實(shí)現(xiàn)跨時間和空間的教學(xué)。 宜賓工作站唐海：5月20日聆聽了曾廣碧老師主講的《教學(xué)微課攝錄與編輯技能訓(xùn)練策略》讓我受益匪淺。曾老師從微課是什么、微課的分類、微課的錄制技巧等各方面的講解，讓我知道了微課是一種濃縮型課程，時間段，知識點(diǎn)明確，可以為學(xué)生提供一種相當(dāng)于“自助餐”的學(xué)習(xí)形式。作為一種新型視頻教學(xué)資源，是我以前所沒有經(jīng)歷過的一種教學(xué)手段。微課制作可以運(yùn)用CS等各種軟件來進(jìn)行制作。我相信這次的收獲一定會對我今后的教育教學(xué)工作起到重要作用，同時在今后的工作中我會嘗試能運(yùn)用微課和孩子們一起成長。<br> 宜賓工作站蔣吉維：技術(shù)是未來教育的重要支撐。微課制作入門容易，做好不易，做精更難。我以前也略懂一些微課制作方法，聽了曾老師的講座，讓我受益匪淺，豁然開朗。從視頻的剪輯，音樂的處理，片頭、片尾的制作等等，學(xué)到了很多適用的技術(shù)，真是收獲滿滿。 <p class="ql-block"> 德陽工作站：5月20日，張娟工作站的學(xué)員參與了曾廣碧老師帶來的《教學(xué)微課攝錄與編輯技能訓(xùn)練策略》講座。曾老師給我們介紹了一款非常好用的錄播軟件：Camtasia，并詳細(xì)介紹了利用這款軟件如何進(jìn)行課程錄制、如何進(jìn)行配音、如何添加片頭片尾以及如何加入背景音樂等。通過本次網(wǎng)絡(luò)教研，我想老師們的收獲不僅僅是如何去制作微課，而是認(rèn)識到微課對調(diào)動學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極性、提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率等方面的積極作用。</p> <p class="ql-block"> 遂寧工作站任剛老師：5月20日晚上，聆聽了阿壩州兩位曾老師的分享，收獲滿滿。首先是覺得兩位老師信息技術(shù)熟練程度嘆為觀止，分別從理論上和實(shí)際操作層面給我們支招，讓我進(jìn)一步明白了為了微課的六個要素等相關(guān)專業(yè)知識，并且通過一些微課案例解讀，使我知道了多種微課方式，受益匪淺。其次是覺得自己在信息化教學(xué)的道路上還要更加努力，自己信息化水平確實(shí)太落后，實(shí)踐和教學(xué)中的運(yùn)用太少，今后要找一些相關(guān)軟件進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，并且要運(yùn)用。例如喀秋莎軟件之前也用過，但是久了沒用許多功能忘得差不多了。最后就是感謝工作室的精心安排，讓我在教學(xué)方面，理論素養(yǎng)，技術(shù)層面等都有一定的提升！</p><p class="ql-block">教學(xué)微課，課堂必備，教師必會！</p> <p class="ql-block"> 攀枝花工作站：在線學(xué)習(xí)了小金縣美興小學(xué)曾老師的《微課的制作》，感觸很深，曾老師從微課是什么？微課的六要素，微課的分類，如何制作微課四個方面來講解在數(shù)學(xué)課堂中如何制作優(yōu)質(zhì)的微課及應(yīng)用微課。微課的設(shè)計“微”理念，雖然微課微小卻能突破時間空間的限制，亦能實(shí)現(xiàn)課堂中以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式。微課的不同類型及拍攝方式，結(jié)合優(yōu)質(zhì)微課的講解讓我收獲頗豐！對微課有了更深入層次的理解，本次在線學(xué)習(xí)真的是一次技術(shù)交流的盛宴，“逗哥配音”很有吸引力，迫不及待下載下來小試牛刀，感謝曾老師本次帶來的在線教學(xué)及資源，經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)以后的微課制作水平肯定能上一個新的臺階！</p> <p class="ql-block"> 資陽工作站彭媛老師：學(xué)習(xí)完曾老師的《教學(xué)微課攝錄與編輯技能訓(xùn)練策略》感受頗多，把微課的使用于教學(xué)設(shè)計之中，是當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的新理念，新方法。微課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不同，微課是以一個知識點(diǎn)為單元來設(shè)計一節(jié)課，5~10分鐘，而傳統(tǒng)的一節(jié)課是以40分鐘設(shè)計一節(jié)課。一節(jié)微課一般只包含一個知識點(diǎn)，既要保證完整性，又要有選擇性，便于教師在課堂上使用時靈活選擇。學(xué)習(xí)完之后，我認(rèn)為微課深刻的影響了教師的教學(xué)理念和教學(xué)模式，為教師的專業(yè)成長提供了平臺，微課作為新時代的產(chǎn)物，給課堂帶來了諸多的便利，達(dá)到了一些意想不到的教學(xué)效果，我將在以后的教學(xué)中，多多運(yùn)用這種技術(shù)來達(dá)到提高自身的教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block"> 阿壩工作站王燕老師：今晚聆聽了曾老師的微課制作講座，我的心情久久不能平靜，曾老師的講座除了帶給我微課技術(shù)方面的支持，我第一次聽說了喀秋莎這個錄屏和剪輯軟件，還去體驗(yàn)了逗哥配音這個神器。還帶給了更深一步的思考，我的微課作品為什么每次都是石沉大海，那是因?yàn)槲疫€停留在簡單的屏幕錄制，沒有動畫呈現(xiàn)，沒有音樂背景，沒有標(biāo)準(zhǔn)的普通話，沒有多媒體融合。現(xiàn)在從曾老師這里讓我感受到了不學(xué)習(xí)，真的要落后，我們總是找借口沒有資源，那是因?yàn)槲覀儧]有認(rèn)真去鉆研，沒有與時俱進(jìn)。所以，學(xué)習(xí)不是掛在嘴邊隨便說說，而是要付諸于行動。心動不如行動，動起來，才會讓自己的教學(xué)更得心應(yīng)手。</p> <p class="ql-block"> 樂山張海霞工作站：微課以教學(xué)視頻為主要的教學(xué)載體，針對某個知識點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而展開的教學(xué)活動。還記得我第一次制作微課是在疫情期間，通過釘釘直播錄制微課，讓學(xué)習(xí)可以根據(jù)自己的時間進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 在平時的教學(xué)中，我們也可以借助微課，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)。如何才能提高制作微課的質(zhì)量呢？來自阿壩州的曾老師，結(jié)合平時的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給大家分享了關(guān)于微課的制作方法。讓我們對微課有了更多的了解，熟悉了喀秋莎、逗哥錄音等一些用于微課制作的常用軟件，并進(jìn)行操作與演示。</p> <h3 style="text-align: center">結(jié)語篇——</h3> 正如工作室領(lǐng)銜人胡運(yùn)清校長說：今天是5月20號！是一個表達(dá)愛的日子！祝愿愛你的人和你愛的人永遠(yuǎn)幸福，愿父母健康長壽，子女們平安成長！和最親的人說一聲我愛您！520，是數(shù)學(xué)特有的魅力，520來自數(shù)學(xué)的浪漫！520，我們不僅收到了祝福，還領(lǐng)略到了數(shù)學(xué)特有的那種美，科技給我們的數(shù)學(xué)帶來的美的享受。