<p class="ql-block"> 2021年5月13日 ，新華小學(xué)和結(jié)對(duì)幫扶共建學(xué)?！艉秃铺厥忻勺鍖W(xué)校的教師齊聚新華小學(xué)，進(jìn)行觀摩研討活動(dòng)。本次活動(dòng)，特邀新城區(qū)教研室董靜老師全程參與，還有部分新城區(qū)教師。</p> <p class="ql-block"> 首先由新華小學(xué)李君老師帶來《大象的耳朵》第一課時(shí)，李老師在導(dǎo)入新課時(shí)，對(duì)課題予以關(guān)注，關(guān)注到了輕聲的讀法。初讀課文讓學(xué)生讀正確讀流利，對(duì)課文有了整體的把握，特別是在指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀時(shí)，把理解和朗讀融為一體，學(xué)生都積極的參與其中。授課過程中，老師把時(shí)間和過程留給了學(xué)生，有方法、有策略、有步驟：一步步讀好→回顧整體→書寫生字→考查生字。</p> <p class="ql-block"> 其次，新華小學(xué)鄔瑞老師帶來了《大象的耳朵》第二課時(shí)，鄔老師的朗讀指導(dǎo)十分有層次。教學(xué)過程從整體感受→指名讀（把握學(xué)情）→教師范讀（指明方向）→學(xué)生練讀（關(guān)注全體）→指名讀。課堂上有層次的遞進(jìn)式的朗讀，真正讓學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本，朗讀與理解在此時(shí)此刻真正的融為一體，使學(xué)生在讀書實(shí)踐中學(xué)會(huì)讀書。</p> <p class="ql-block"> 好課鋒從“磨課”出，精彩緣自“苦磨”來。兩位老師的精彩表現(xiàn)離不開個(gè)人的努力，離不開觀摩課前的反復(fù)打磨。課后，兩位執(zhí)教老師進(jìn)行備課的解說和課堂提問一路走來的轉(zhuǎn)變，更是道出了背后的故事。向在場的每一位觀摩的老師們傳遞著新理念、新方法，啟發(fā)大家在自己的教育陣地上獲得新的收獲與思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，董老師結(jié)合這兩節(jié)課就語文課的課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了細(xì)致的闡述，讓在座的老師們深刻地領(lǐng)悟到“語文課一定要讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中學(xué)會(huì)讀書，在讀書的過程中培養(yǎng)語文能力和綜合素養(yǎng)”。</p> <p class="ql-block"> 通過精彩的課堂示范，學(xué)習(xí)研討、交流有無，專家的悉心引領(lǐng)，使老師們醍醐灌頂，收獲良多，都獲得了專業(yè)語文能力的提升。觀摩中學(xué)習(xí)， 聆聽中感悟，成長永遠(yuǎn)在路上。</p>