<p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本周，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">我校2021屆新教師進(jìn)行了匯報(bào)課展示。從匯報(bào)課中，我們看到了青年教師身上展現(xiàn)的青春活力，對待課堂的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，教學(xué)理念中與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新和面對校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)時(shí)所表現(xiàn)出的謙遜態(tài)度。本次匯報(bào)課，對每位青年教師都是一種成長。對于課程內(nèi)容的設(shè)計(jì)，新老師們都有自己深刻的心得和體會。</span></b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本次教學(xué)研討活動共有7名教師進(jìn)行課堂教學(xué)展示，校領(lǐng)導(dǎo)班子及相關(guān)學(xué)科組教師50余名教師參加聽課、評課、研課活動。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>張子偉老師的音樂課</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"><b> 這節(jié)課上，張老師通過猜謎語的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣；歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，張老師先讓學(xué)生拍手讀歌詞，引導(dǎo)學(xué)生掌握歌曲的節(jié)奏，然后張老師帶著學(xué)生們唱樂譜，解決歌曲的音準(zhǔn)問題，最后全班跟著音樂齊唱歌曲。歌曲表現(xiàn)環(huán)節(jié)，張老師帶著孩子們用自制樂器為歌曲伴奏，最后又和學(xué)生們一起創(chuàng)編動作，用舞蹈的方式表現(xiàn)歌曲。</b></span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 課堂上張老師教態(tài)大方、基本功扎實(shí)，整堂課層次清晰、課堂設(shè)計(jì)合理、緊湊、課堂教學(xué)流利順暢，教學(xué)形式豐富多樣。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、參與度非常高，學(xué)習(xí)氣氛濃厚、融洽。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 賈校長對音樂組教師提出了殷切的希望與要求：教師一定要提高課堂駕馭能力，隨機(jī)應(yīng)變能力，把握住每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，一定要研讀音樂課標(biāo)、音樂教材，這樣才能把握好知識的寬度與深度。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>陳風(fēng)民老師的語文課</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> </span><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">陳風(fēng)民老師執(zhí)教的是四年級下冊第5單元《記金華的雙龍洞》，這是一篇游記。陳老師的教學(xué)思路清晰，亮點(diǎn)頻出：1.授課過程主次分明，條理清晰，能抓住重點(diǎn)段落做深入淺出的分析。2.能綜合運(yùn)用多種多媒體手段幫助學(xué)生理解課文。3.增加了課外知識延伸，這樣既能加深學(xué)生對文本的深入理解，又能提高學(xué)生的興趣。4.找同類文章進(jìn)行歸類學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟悉按游覽的順序進(jìn)行寫作的方法，為下一步引導(dǎo)寫作打下基礎(chǔ)。整個(gè)課堂學(xué)生既有方法的學(xué)習(xí)，又有知識面的擴(kuò)展，為我們呈現(xiàn)了一節(jié)完整的語文課。 </b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 美中不足的是需要注意把握學(xué)情，真正實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的融合，以學(xué)生為主體是目前最需要學(xué)習(xí)的問題。</b><br></h3> <h3>國紅老師的語文課</h3> <h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 國紅老師講授的是四年級下冊第6單元的文言文《鐵杵成針》，這篇文章很考驗(yàn)老師的功底，國老師整個(gè)課堂表現(xiàn)非常的突出：第一教態(tài)既沉穩(wěn)大氣又很有親和力；第二教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，循序漸進(jìn)，有條不紊；第三能有序地組織學(xué)生進(jìn)行課堂的分析和討論，整個(gè)過程學(xué)生都樂在其中，課堂氛圍非常的濃厚；第四課程設(shè)計(jì)別出心裁，既可以讓學(xué)生自發(fā)地去體會其中的道理，又能夠進(jìn)行反向思維，這點(diǎn)難能可貴。整節(jié)課教師樂交，學(xué)生樂學(xué)，為我們呈現(xiàn)了一次精彩的課堂。</b></h3></h3><h3><b> 國紅老師語言功底深厚，妙語連珠，沉穩(wěn)大氣，充分展現(xiàn)了新教師風(fēng)采！</b></h3> <h3>李曉曉老師的數(shù)學(xué)課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 李曉曉老師在五年級四班作了匯報(bào)課《確定位置》，李老師由電影《戰(zhàn)狼》片段導(dǎo)入，激起學(xué)生濃厚的興趣，隨之幾個(gè)問題把學(xué)生帶入新授內(nèi)容，授課之初，李老師帶學(xué)生復(fù)習(xí)了從一年級到目前跟本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的知識點(diǎn)，注重學(xué)生前后知識的聯(lián)系。她教態(tài)自然大方，講解細(xì)致，思路清晰，問題設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，整節(jié)課環(huán)環(huán)相扣。最后又以簡短的視頻對學(xué)生進(jìn)行愛國教育，為孩子樹立了正確的價(jià)值觀！</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 李曉曉老師是一位非常用心且數(shù)學(xué)素養(yǎng)很高的老師，尤其她對工作的認(rèn)真態(tài)度值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！</b></h3> <h3>張夢冉老師的語文課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">張夢冉老師執(zhí)教的《楊氏之子》一課：</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.以羅斯福的一段幽默的話為導(dǎo)入，讓學(xué)生感受語言的藝術(shù)與幽默。從而引導(dǎo)學(xué)生明確單元目標(biāo)-----語言的幽默與詼諧。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.展示本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">3.生字過關(guān)。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;">4.展示<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">文言文的學(xué)習(xí)方法。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">5.閱讀文本。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">6.譯文。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">7.聯(lián)系課文實(shí)際內(nèi)容，以新穎的拓展訓(xùn)練結(jié)尾。激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語言和文言文的興趣，是一節(jié)完整的匯報(bào)課。</span></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張老師教態(tài)自然，落落大方，掌握課堂節(jié)奏，有條不紊地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)語言的奇妙之處，為學(xué)生的今后的文言文學(xué)習(xí)增添了樂趣。</h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張老師是一位年輕但擁有豐富課堂經(jīng)驗(yàn)并且專業(yè)素養(yǎng)很高的老師，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)！</h3> <h3>楊曉云老師的英語課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 楊老師用歌曲和豐富的肢體語言帶動學(xué)生進(jìn)入課堂。通過猜測教師喜歡做什么來引導(dǎo)學(xué)生喜歡做什么，引入動詞短語的教學(xué)。設(shè)置多種游戲活動學(xué)習(xí)本課動詞短語，如擊打游戲，看圖說話，采訪活動，跟讀、齊讀、小組讀等多種形式鞏固新詞。教學(xué)過程中注重每個(gè)學(xué)生的發(fā)音，循序漸進(jìn)引導(dǎo)學(xué)生輸出本課句型。最后的環(huán)節(jié)總結(jié)新知，并布置了開放性的采訪作業(yè)，以表格的形式讓學(xué)生下節(jié)課匯報(bào)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 課后三年級組英語老師在賈校長的帶領(lǐng)下，對本節(jié)課進(jìn)行了深度的研討。對楊老師的課提出了以下幾點(diǎn)建議：</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>1.課堂活動設(shè)計(jì)新穎，但是學(xué)生練得不夠扎實(shí)建議活動少而精，讓學(xué)生練透為目標(biāo)。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>2.變“老師教”為“學(xué)生學(xué)”，以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生的整體學(xué)習(xí)情況。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b>3.英語課上應(yīng)該讓學(xué)生多說多練，脫離漢語習(xí)慣，在英語情景中習(xí)得英語。</b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 最后賈校長對楊老師提出了期望，在這片沃土上，希望楊老師向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師多學(xué)習(xí)、多聽課、快成長。</b></h3> <h3>杜石頭老師的數(shù)學(xué)課</h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <h3>領(lǐng)導(dǎo)班子和老師們認(rèn)真聽課。</h3> <h3>課后說課、議課</h3> <h3><b> 一上午聽兩節(jié)課，接著議兩節(jié)課，有時(shí)到中午12:30，但我們實(shí)驗(yàn)人依然樂在其中。聽課教師各抒己見，真正的做到了“研”課。</b></h3> <p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 本學(xué)期，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);">新教師一入我校，學(xué)校就精心給每位新教師安排了跟蹤學(xué)習(xí)的師傅，他們每天認(rèn)真聽課、備課、上課、學(xué)習(xí)。</span></b></h3><p style="white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.3);"> 這次的匯報(bào)課收到了很好的實(shí)效，希望年輕教師再接再厲，積極吸收有效建議，完善上課內(nèi)容，提升教學(xué)理念，認(rèn)真對待每一節(jié)課，在反思中調(diào)整步伐繼續(xù)前行。</span></b></h3>