<p class="ql-block"> 云云麥隴盡青青，初夏舞流螢，在這個(gè)微風(fēng)夏日，草木漸茂的五月。夜來南風(fēng)，掀起滾滾麥浪。鹿泉區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室聯(lián)片教研活動(dòng)，也于5月21日在鹿泉區(qū)宜安鎮(zhèn)中學(xué)如期舉行。在現(xiàn)今新課標(biāo)、新教材的實(shí)施和改革背景下，對(duì)教師有了新的要求。根據(jù)區(qū)教育局的相關(guān)工作安排，充分發(fā)揮名師工作室的輻射、帶動(dòng)和引領(lǐng)作用，促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量和教師隊(duì)伍的總體提升，開展了此次“送教下鄉(xiāng)”初中數(shù)學(xué)名師工作室的活動(dòng)。本次活動(dòng)得到了鹿泉教研室和宜安鎮(zhèn)中學(xué)的大力支持和配合。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由名師工作室的杜嬌老師和馬麗麗老師分別針對(duì)當(dāng)前初三年級(jí)的二輪專題復(fù)習(xí)做了幾何部分的專題《與折疊有關(guān)的探究題》和代數(shù)部分的專題《類比遷移》。</p> <p class="ql-block"> 杜嬌老師巧用“幾何畫板”動(dòng)態(tài)展示，建構(gòu)數(shù)學(xué)直觀模型，也幫助學(xué)生更深入理解圖形，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，活躍了學(xué)生思路，拓展了學(xué)生的思維，課堂開放且充分讓了學(xué)生自主探究，高效的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容由淺入深，循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知，學(xué)生在課堂上在老師的引導(dǎo)下善思樂學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 馬麗麗老師的一節(jié)類比遷移數(shù)學(xué)問題的教學(xué)以類比思維為圓心，與數(shù)學(xué)方法，數(shù)學(xué)思想，和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)合，著重培養(yǎng)學(xué)生的探究能力，創(chuàng)造能力，推理能力。充分以題促能力，以題帶知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建了此類題的解題思路和實(shí)戰(zhàn)能力。</p> <p class="ql-block"> 隨后，區(qū)教研室劉老師主持了評(píng)課活動(dòng)。首先，杜嬌老師和馬麗麗老師分別圍繞專題內(nèi)容在中考中的出題頻次、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂流程與實(shí)際課堂反思、學(xué)生探究過程中對(duì)知識(shí)的理解和掌握等方面進(jìn)行教學(xué)反思，與會(huì)的其他教師，曲寨中學(xué)、開發(fā)區(qū)中學(xué)、李村鎮(zhèn)中學(xué)、宜安鎮(zhèn)中學(xué)教師代表也進(jìn)行了精彩的評(píng)課。</p><p class="ql-block"> 與會(huì)教師共同認(rèn)識(shí)到幾何畫板在數(shù)學(xué)動(dòng)點(diǎn)問題的的強(qiáng)大功效，也表達(dá)出跟杜嬌老師學(xué)習(xí)的熱情，教研室劉老師表示近期將安排組織幾何畫板的培訓(xùn)。讓更多的老師會(huì)用能用幾何畫板更好的充實(shí)自己的課堂。</p><p class="ql-block"> 名師工作室主持人謝老師點(diǎn)評(píng)：兩位上課老師在本次上課上都運(yùn)用了思維導(dǎo)圖建構(gòu)了專題復(fù)習(xí)中知識(shí)點(diǎn)與數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的的梳理和總結(jié)，高效的植根于學(xué)生思維當(dāng)中，讓學(xué)生在解題過程中更清楚解題的依據(jù)。</p> <p class="ql-block"> 今天是二十四節(jié)氣的小滿，小滿是耕耘和收獲之間的最后沖刺。小滿更是人生的一種境界，人心如果小滿，人生終將大滿。本次名師工作室活動(dòng)的圓滿結(jié)束，每個(gè)老師都收獲了內(nèi)心的小滿，但這次活動(dòng)給每位老師帶來的思考和收獲遠(yuǎn)沒結(jié)束。鹿泉區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室在未來將帶領(lǐng)我區(qū)的初中數(shù)學(xué)老師，繼續(xù)砥礪前行，創(chuàng)新教育教學(xué)改革，在教學(xué)實(shí)踐中收獲我區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)的大滿！</p>