美術(shù)篇 <p class="ql-block"> 現(xiàn)代化的建筑日新月異地映入孩子們的眼簾，富有民族和傳統(tǒng)特色的本土建筑感染他們，而神奇、夢(mèng)幻的童話以超現(xiàn)實(shí)的形式為孩子們的童年生活敞開(kāi)了自由遐想的空間，這一節(jié)《童話中的城堡》，林老師要求他們?cè)趯?duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種各樣建筑物感知、回憶的基礎(chǔ)上，神奇化、藝術(shù)化地創(chuàng)造出新建筑群，從生活中來(lái)發(fā)現(xiàn)而又超越生活的表現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> 林老師充分利用多樣化的教學(xué)方法變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。</p><ol class="ql-block"><li>情境創(chuàng)設(shè)法</li><li>提問(wèn)法</li><li>發(fā)現(xiàn)法</li><li>啟發(fā)式談話法</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在祝老師的教導(dǎo)下，我們完成了第一幅國(guó)畫(huà)?? </p> <p class="ql-block"> 曾老師給我們帶來(lái)的是《表情豐富的臉》</p><p class="ql-block"> 在培養(yǎng)學(xué)生繪畫(huà)興趣的過(guò)程中，曾老師首先從生活引入，從各種表情入手，讓學(xué)生在觀察中，在猜一猜中，進(jìn)入表情王國(guó)。</p><p class="ql-block"> 我認(rèn)為如果老師在學(xué)生熟知各種表情的前提下，再讓他們表演就更能提高他們的興趣，活躍課堂氣。在學(xué)校創(chuàng)作的時(shí)候，給學(xué)生參考的表情也可以夸張一點(diǎn)，突出某種特定的表情。</p> 手工陶藝 <p class="ql-block"> 我們的手工陶藝新鮮出爐啦??</p> <p class="ql-block"> 戴老師的專屬DIY??</p> 體育篇 <p class="ql-block"> 烈日炎炎似火燒，幾天下來(lái)，我感覺(jué)到紫領(lǐng)小學(xué)學(xué)生的身體素質(zhì)是相當(dāng)?shù)倪_(dá)標(biāo)，一節(jié)課40分鐘在烈日當(dāng)空下，還能快活地跟隨老師的步伐。冰凍三尺非一日之寒，健壯的體魄是日積月累地鍛煉出來(lái)的，這一點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。</p> 跟崗老師公開(kāi)課 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 溫老師帶著孩子們感受了一節(jié)輕松愉快的足球課——足球腳內(nèi)側(cè)傳接球</span></p> <p class="ql-block"> 時(shí)光荏苒，兩周的跟崗培訓(xùn)告一段落。感謝我的學(xué)校給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也感謝紫領(lǐng)小學(xué)為我們提供學(xué)習(xí)平臺(tái)。兩周時(shí)間，說(shuō)不上滿載而歸，但卻有所得，希望自己能將所學(xué)融入到教學(xué)工作中，所學(xué)有所用，加油！??</p>