<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 金昌市2021年國(guó)培計(jì)劃研修活動(dòng)開(kāi)班典禮上首先由實(shí)驗(yàn)小學(xué)田校長(zhǎng)以及金昌市教育局基教科孫亙堂致辭，孫科長(zhǎng)對(duì)這次研修活動(dòng) 很高的期望，希望老師們認(rèn)真聽(tīng)專(zhuān)家講解，認(rèn)識(shí)到自己的不足，每一位學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后都學(xué)有所思，學(xué)有所獲，并在以后的工作當(dāng)中通過(guò)不斷的實(shí)踐，補(bǔ)齊自己的短板。</span></p> <p class="ql-block"> 春天走了，金昌的夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里跳動(dòng)著來(lái)了，5月20日金昌市的180名參加國(guó)培計(jì)劃的中小學(xué)教師懷揣著炙熱的夢(mèng)想，帶著自我提升的美好愿望，齊聚在金昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)在實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳，在項(xiàng)目組專(zhuān)家任偉濤老師的帶領(lǐng)下開(kāi)展了破冰行動(dòng)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 180個(gè)互不認(rèn)識(shí)的老師被分為18各組，需要完成每一個(gè)組的海報(bào)，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都群策群力，創(chuàng)建一個(gè)學(xué)習(xí)共同體，在茫茫人海中相遇，即是一種緣分，相知?jiǎng)t是一種傳遞，相遇相知，構(gòu)成了這份友誼。</span></p> <p class="ql-block"> 研修專(zhuān)家任偉濤教授解釋了這次培訓(xùn)的項(xiàng)目依據(jù)，以全面提升全金昌市青年教師的教育教學(xué)能力，教研能力，校本研修能力，課堂教學(xué)水平以及政治素質(zhì)，職業(yè)修專(zhuān)業(yè)品質(zhì)為目標(biāo)，并對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容依次進(jìn)行概括。</p> <p class="ql-block"> 開(kāi)班典禮結(jié)束后首先由學(xué)員代表發(fā)言，講到我們我們要在這次國(guó)培計(jì)劃的研修活動(dòng)中嚴(yán)于律己，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，對(duì)照專(zhuān)家的講解，認(rèn)識(shí)到自己的不足以后的工作生活中及時(shí)改正。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)由河南省名校長(zhǎng)，河南省教育專(zhuān)家，特級(jí)教師白俊庭老師開(kāi)始從核心素養(yǎng)內(nèi)涵，課堂有效研究，課程研發(fā)實(shí)踐三個(gè)層面對(duì)老師們進(jìn)行培訓(xùn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">專(zhuān)家講的聲情并茂，激情澎湃，學(xué)員們聽(tīng)得也是聚精會(huì)神，同時(shí)也受到了啟發(fā)，讓學(xué)員們懂得了，教育者只要有了夢(mèng)想就會(huì)走在通往幸福的路上，而成長(zhǎng)的路上學(xué)習(xí)是最重要的。</p> <p class="ql-block"> 最后由一位學(xué)員分享本堂課學(xué)習(xí)心得來(lái)結(jié)束早晨的學(xué)習(xí)。很充實(shí)的一個(gè)早晨每一個(gè)學(xué)員都享受了一頓知識(shí)的盛宴，雖然已到午飯時(shí)間竟然一點(diǎn)都不覺(jué)得餓。</p> <p class="ql-block">21日下午首先由學(xué)員代表分享青年教師的成長(zhǎng)故事和教育故事，這位老師講到了自己小學(xué)的老師，講的潸然淚下，學(xué)員們都感同身受，長(zhǎng)大以后變成了你。</p> <p class="ql-block">接著由甘肅省教科所李麗娟所長(zhǎng)關(guān)于《校本研修與教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之觀看議課》的講座。</p> <p class="ql-block"> 李老師講到，課堂是由教材，教師，學(xué)生三個(gè)因素組成的，教材是教師無(wú)法選擇的，但是學(xué)生卻是有差異的。我們作為老師要時(shí)刻把學(xué)生當(dāng)做教學(xué)的主體，接受每一個(gè)孩子的個(gè)體差異性，用愛(ài)心和耐心靜待花開(kāi)。</p> <p class="ql-block"> 聽(tīng)完講座李老師給我們大家分享了一節(jié)特別有精彩的視頻課，學(xué)員們通過(guò)這個(gè)視頻課認(rèn)識(shí)到了自己的不足，希望以后的課堂上能學(xué)習(xí)名師的高明之處。</p> <p class="ql-block">看完視頻老師讓一名學(xué)員講一講她的感受，這位學(xué)員講得有深度也有高度，說(shuō)出了許多老師的感受。</p> <p class="ql-block">最后一名學(xué)員做下午學(xué)習(xí)的總結(jié)。</p> <p class="ql-block"> 最后送給每一位老師的寄語(yǔ)：一個(gè)生命的成長(zhǎng)就像是一棵樹(shù)矗立在四季中，每一場(chǎng)風(fēng)雨，每一縷陽(yáng)光最終都會(huì)以年輪的方式銘刻在他的記憶里，而現(xiàn)在，這把歲月的刻刀就掌握在每一位老師的手上，所以我們時(shí)刻要牢記使命，砥礪前行。</p> <p class="ql-block">圖文編輯: 二組組長(zhǎng)朱國(guó)慶</p>