<p class="ql-block"> 從幼兒園進入小學(xué)，由于成長環(huán)境和生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的差異，很多幼兒會出現(xiàn)不適應(yīng)、厭學(xué)、情緒不穩(wěn)等問題，因此，做好幼小銜接對于幼兒更好更快的適應(yīng)小學(xué)生活尤為重要。為了深入指導(dǎo)家長配合幼兒園教育，幫助幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備，2021年5月19日，徐州開發(fā)區(qū)徐莊鎮(zhèn)中心幼兒園在鎮(zhèn)街廣場開展與家長互動的幼小銜接活動。</p> <p class="ql-block"> 一、孩子上小學(xué)我們應(yīng)該注重培養(yǎng)什么？</p> <p class="ql-block"> 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣對孩子的一生發(fā)展都極為重要。陳鑫鵬老師說，小學(xué)一年級是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期。這些習(xí)慣包括: </p><p class="ql-block"> 1.行為習(xí)慣:坐、立、行、走，放學(xué)站路隊、過馬路、公共場合的行為；</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)習(xí)習(xí)慣:寫作業(yè)的速度、聽課的習(xí)慣、檢查作業(yè)的習(xí)慣、每天積累一個好詞好句的習(xí)慣等；</p><p class="ql-block"> 3.品德習(xí)慣:在家里要謙讓，在集體中要愛護、關(guān)懷他人，愛護公共財物、愛惜學(xué)習(xí)用具等。</p> <p class="ql-block"> 二、幼小銜接班我們要不要上？</p><p class="ql-block"> 家長其實是在擔(dān)心自己孩子，怕他們到小學(xué)“跟不上”，有這種擔(dān)心其實可以理解，但是以幼兒的年齡發(fā)展特點來說這是不合理的。如果孩子提前接觸了拼音教學(xué)、百以內(nèi)的加減，等真正進入小學(xué)后，就會影響幼兒對學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)致注意力不集中，學(xué)習(xí)的品質(zhì)下降。幼兒的學(xué)習(xí)是循序漸進的，我們應(yīng)該以正確的方式去看待幼兒的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 三、作為家長我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？</p><p class="ql-block"> 紀(jì)老師從自己多年的工作經(jīng)驗出發(fā)，用生動的案例從“心理準(zhǔn)備、生活習(xí)慣、物質(zhì)準(zhǔn)備”等方面給家長們提供科學(xué)實用的教育建議。</p> <p class="ql-block"> No.1心理準(zhǔn)備：</p><p class="ql-block"> 首先，激發(fā)孩子對新校園的向往之情；其次，要讓孩子熟悉校園，減少距離感；第三，樹立榜樣，增強入學(xué)愿望。</p><p class="ql-block"> No.2生活習(xí)慣：</p><p class="ql-block"> 逐步幫助孩子確立時間觀念；安排孩子相對穩(wěn)定的作息時間；作息有序與靈活調(diào)整相結(jié)合。</p><p class="ql-block">?培養(yǎng)孩子獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣</p><p class="ql-block"> 作業(yè)前準(zhǔn)備（喝水、上廁所）；</p><p class="ql-block"> 作業(yè)中有序、認真完成；</p><p class="ql-block"> 作業(yè)后養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。</p><p class="ql-block">?良好的書寫習(xí)慣</p><p class="ql-block">?培養(yǎng)讀書閱讀習(xí)慣</p><p class="ql-block">?養(yǎng)成良好良好的交際習(xí)慣</p><p class="ql-block">?每天堅持朗讀、背誦</p><p class="ql-block">?培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和任務(wù)意識</p><p class="ql-block"> No.3學(xué)習(xí)用品：</p><p class="ql-block">?書包</p><p class="ql-block"> 結(jié)實耐用，重量輕為佳。不要太大，能放進桌子抽屜或方便側(cè)掛；要有分層，便于孩子養(yǎng)成分類整理的良好習(xí)慣。</p><p class="ql-block">?鉛筆盒</p><p class="ql-block"> 單層或雙層、功能少；便于開關(guān)；盡量減少不必要的功能，防止孩子上課和作業(yè)時分心、玩耍。</p> <p class="ql-block"> 幼兒順利進入小學(xué)，適應(yīng)小學(xué)生活需要學(xué)校、幼兒園、家庭、社會的多方支持，我園始終重視幼小銜接工作，將不遺余力促成多方聯(lián)動，為幼兒從容過渡營造良好環(huán)境。</p>