求知踐行承師道立德樹人育英才——2021年煙臺市中華文化涵養(yǎng)師德提升工程種子教師集中培訓(xùn)

張雨珊

“百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。”教師是人類靈魂的工程師，承載著傳播知識、塑造靈魂的時代重任。為了進(jìn)一步提高種子教師對“中華文化涵養(yǎng)師德”理念的認(rèn)識，充分發(fā)揮其示范帶動作用，5月16日—5月22日，2021年煙臺市“中華文化涵養(yǎng)師德”提升工程骨干校長教師集中研修班，在北京師范大學(xué)順利舉辦。 　蓬萊區(qū)教研室副主任王祚家?guī)ьI(lǐng)傳統(tǒng)文化教研員及種子教師赴京參訓(xùn)。一周潛心修學(xué)，一生篤志踐行，培訓(xùn)研修之旅讓老師們從內(nèi)自省，立志、勤學(xué)、改過、責(zé)善，己立立人，己達(dá)達(dá)人。青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。 　　誦讀中華之經(jīng)典，開啟智慧之大門。經(jīng)典誦讀是與圣賢的對話，在老師們朗朗的讀書聲中，我們感受到了千年文字的力量。 　　“萬般皆下品，唯有讀書高?！币粋€《何為第一等事》的舞蹈視頻，引起大家的思考。世間有益于身心的事頗多，若論益處，都比不過讀書。讀書，是世上第一等好事。 　　由惠州市教育工委余浩副書記、廣州市名校長工作室主持人劉曉玲校長、煙臺市教育局工作科的董明岡科長進(jìn)行開營領(lǐng)導(dǎo)講話。領(lǐng)導(dǎo)們充分肯定了此次活動的意義，為本次培訓(xùn)提出了具體的要求和建議。 　　北京師范大學(xué)教育學(xué)院郭齊家教授進(jìn)行了題為《中國傳統(tǒng)文化的意義和價值》的講座。郭老先生已經(jīng)83歲高齡，講話仍然聲如洪鐘，慷慨激昂。他引用習(xí)近平總書記的話為教師們介紹了當(dāng)代師德的內(nèi)容和意義，提出了“世希賢，賢希圣，圣希天”的觀點(diǎn)，指出教師的追求應(yīng)該是做圣做賢。 　　北京師范大學(xué)教育學(xué)部的陳霞副教授做了《讓傳統(tǒng)從當(dāng)下出發(fā)》主題分享。陳教授從何為文化，何為傳統(tǒng)？我們?nèi)绾慰创齻鹘y(tǒng)文化？如何引導(dǎo)孩子親近傳統(tǒng)文化？如何讓傳統(tǒng)文化從當(dāng)下出發(fā)？四個方面為我們講解了中國傳統(tǒng)文化的核心是:學(xué)做人。 　　5月18日，來自北京教育學(xué)院的方麟教授為老師們進(jìn)行了名為《儒家修身為本的教育理念》的專題講座。方教授用謝太傅（謝安）寒雪日與家中小輩講論文義、與侄子打賭焚其香囊、及因大哥“熏鼠”而“虛托引己之過，以相開悟”等有趣的故事來拋磚引玉，引出儒家教育理念——言傳不如身教，身教不如德教。 　　下午，來自北京師范大學(xué)歷史學(xué)院的李凱副教授為老師們帶來了一場別開生面的講座——《<禮記·學(xué)記>導(dǎo)讀》。李教授以趣味十足的方式從教育的目的與作用、教育制度與教學(xué)管理、教學(xué)方法等方面為老師們翻譯并講解了《學(xué)記》。整場講座氣氛熱烈，掌聲迭起。 　　寧夏作協(xié)主席、寧夏大學(xué)客座教授郭文斌教授做了《讓教育回歸生命的關(guān)切》主題講座。郭教授以作家獨(dú)特的眼光和敏銳的視角，關(guān)注國人心靈世界和精神成長歷程，從當(dāng)下學(xué)生和家長的心理困境出發(fā)，生動地詮釋了師正則生正的教育理念，呼吁老師們以積極樂觀的心態(tài)來帶動全體學(xué)生。 　　20日上午，北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會科學(xué)學(xué)院的張曙光教授為教師們做了題為《中西貫通，重建文明》的主題講座。張教授從解讀當(dāng)前世界背景文化出發(fā)，引經(jīng)據(jù)典地為我們介紹了文化與文明，西方文化，中國文化，相遇、互鑒與融通四方面的內(nèi)容。 　　下午，北京教育學(xué)院通州分院蘇金良副院長為我們帶來專題講座《通州區(qū)開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂的經(jīng)驗》。蘇教授用幽默風(fēng)趣的語言為我們詳細(xì)講述了:當(dāng)前教學(xué)立德樹人根本任務(wù)是什么？什么是以文化人雙翼齊飛？以及三步六正教學(xué)模式、四維課程育人體系、五育并舉研學(xué)實踐等。講到興起之處，蘇院長還為教師們示范吟誦了幾句《詩經(jīng)·國風(fēng)·周南·關(guān)雎》。 　　21日上午，北京師范大學(xué)客座教授辛意云為我們帶來了名為《通向明師的師德涵養(yǎng)》的精彩講座。辛教授以“物競天擇，適者生存”為引，說明了西方文化的本質(zhì)是人性自私論，而中國的荀子也提出性惡論，但我們不能任其作惡，而是需要以明師來教導(dǎo)學(xué)生“辨理”。最后辛教授指出，教師應(yīng)該做追求心智、追求精神的“明師”。 　　教師分享交流由煙臺市教育局工作科的董明岡科長主持，董科長提到:今年是煙臺市第三次到進(jìn)行“中華文化涵養(yǎng)師德”提升工程了，他點(diǎn)明:通過專家引領(lǐng)提高教師師德素質(zhì)，從為師的角度來說就是解決傳道的問題，要想傳道老師先要信道。 　來自煙臺牟平區(qū)實驗小學(xué)的初常紅老師帶來了《投石激起萬漣漪》的主題分享。她的經(jīng)驗是:因材施教的前提是要知人。 　　蓬萊區(qū)第二實驗小學(xué)教導(dǎo)副主任陳曉妍老師為教師們做了題為《一粒種子的生命成長》的經(jīng)驗分享。陳主任以渡己、修身、達(dá)人、傳道、舒張、致知為關(guān)鍵詞，從心靈的覺醒、生命的喚醒、課程的開發(fā)三個維度展開，講述了一名種子教師的生命成長。 　　煙臺市開發(fā)區(qū)師訓(xùn)中心教研員吳曉楠老師做了《掬水月在手弄香花滿衣》主題分享。吳老師把所學(xué)《論語》和生活經(jīng)驗相聯(lián)系，從自身出發(fā)為老師們帶來了生動的演講。 　　在學(xué)習(xí)完成后，四位老師代表進(jìn)行了學(xué)員心得分享。來自惠州中學(xué)的甄紅副校長說使她印象最深刻的就是郭文斌教授介紹的共振實驗，在以后的教育中，要側(cè)重于讓孩子感受身邊幸福。山東省煙臺第一中學(xué)的孫婭黎老師親身力行實踐《論語》，讓中華傳統(tǒng)文化浸潤心靈。來自廣州的陳老師提到，熱愛、傳播、踐行傳統(tǒng)文化是未來我們要做的事情。來自煙臺經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)的李美葉老師向我們分享了:教師要從當(dāng)下出發(fā)，讓經(jīng)典融化在實際生活中。 　　在每日的學(xué)習(xí)過后，老師們都會自發(fā)的坐在一起，對當(dāng)日所學(xué)進(jìn)行研討交流，群內(nèi)每天打卡分享學(xué)習(xí)心得，集體誦讀經(jīng)典篇目《禮記·大學(xué)》、《論語·學(xué)而篇》和《禮記·學(xué)記》。 　　學(xué)有所得，樂以忘憂，在一周的學(xué)習(xí)過后，老師們以群里接龍的方式，用簡短精煉的語言概括出幾天來的學(xué)習(xí)心得。 　　教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地（北京師范大學(xué)）綜合辦公室的張翠平博士做了總結(jié)致辭。她總結(jié)了這幾天的學(xué)習(xí)情況，并表達(dá)了三個感謝:感謝志愿者、感謝帶隊老師、感謝200位校長和老師們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，同時也表達(dá)了希望老師們能夠繼續(xù)用中華文化建構(gòu)個人心靈，成為更好的自己的美好寄托。 　　“我和我的祖國，一刻也不能分割，無論我走到哪里，都留下一首贊歌?！痹诶蠋焸兗ぐ旱母杪曋?，此次種子教師培訓(xùn)活動圓滿結(jié)束。 　　沐浴著午間的陽光，我們京師好老師生命成長營第30期老師滿懷向往走進(jìn)充滿崇敬與夢想的校史展覽館。漫步在校園，頓覺濃厚的文化氣息撲面而來。北京師范大學(xué)是中國歷史上第一所師范大學(xué)，始終同中華民族爭取獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。 　　此次培訓(xùn)研修中，一場場浸潤人心的講座使老師們更加了解中國傳統(tǒng)文化，堅定了用傳統(tǒng)文化涵養(yǎng)師德的理想信念。前路漫漫，任重道遠(yuǎn)。教師們立志將自己化身成一粒粒種子，不忘初心，不負(fù)韶華，在日常教學(xué)中帶動引領(lǐng)更多教師不斷踐行，讓傳道樹人之風(fēng)成長為一片參天大樹！