<h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> </span><span style="font-size: 18px; color: rgb(57, 181, 74);">四月芳菲未盡，五月花香四溢。</span></h1><h1 style="text-align: justify;"><span style="font-size: 18px;"> 根據(jù)《商丘市教育體育局關(guān)于印發(fā)商丘市中小學(xué)教師階梯培養(yǎng)實(shí)施方案的通知》（教體師【2015】148號(hào)文件）決定在2021年5月22商丘市中小學(xué)名師、骨干教師集中培訓(xùn)會(huì)在商丘市師范學(xué)院（老校區(qū)）大禮堂舉行。商丘市教育體育局教師教育科科長(zhǎng)李明慧，商丘市文化路小學(xué)校長(zhǎng)李斬棘，中原名師、商丘市第一中學(xué)教研主任宋歆參加活動(dòng)。分別來自全市各中小學(xué)校330名市名師，400余名市骨干教師參加培訓(xùn)。</span></h1><p class="ql-block"><br></p> 講座 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 用筆書寫教育芳華</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">------漫談如何撰寫教育文稿</span></p><p class="ql-block"> 蔡?hào)|彩 《小學(xué)數(shù)學(xué)》雜志編輯，編審，大象出版社科學(xué)教材項(xiàng)目主持人</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">提綱</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">一、為什么要撰寫教育教學(xué)文稿</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 二、教育文稿寫作的一般步驟和基本類型</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 三、編輯眼中好文章的主要特征</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 四、教育文稿寫作中的常見病癥</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 五、多種途徑捕捉教育文稿的“題材”</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 六、定選擇的“十六字訣”（立意）</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 七、謀篇布局、撰稿修改(表述)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 八、如何提高提寫教育文稿的質(zhì)量</span></p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">九、如何練成寫作高手</span></p> <p class="ql-block"> 一、為什么要撰寫教育文稿</p><p class="ql-block"> 教育是什么？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">教育的本質(zhì)意味著:</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一朵云推動(dòng)另一朵云，</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">《什么是教育》(雅斯貝爾斯)</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">為什么要撰寫教育文稿:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 1.撰寫教育文稿有利于提高教師素質(zhì)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 2.有利于學(xué)生更好地成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 3.有利提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 4.有利于更多人分享精神財(cái)富</span></p> <p class="ql-block"> 撰寫教育論文的意義在于:</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">社會(huì)受益</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">學(xué)校受益</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">教師受益</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">學(xué)生受益</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 二、教育文稿寫作的一般步驟和基本類型:</p><ul class="ql-block"><li> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">一般步驟:</span></li></ul><p class="ql-block"> 三個(gè)階段:</p><p class="ql-block"> 采集一一構(gòu)思——表述</p><p class="ql-block"> 具體又可分為五個(gè)環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block"> 采集、立意、謀篇、用語、修改</p><ul class="ql-block"><li> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">基本類型</span></li></ul><p class="ql-block"> 1.研討型論文（教學(xué)研究、教學(xué)策略、評(píng)價(jià)研究）</p><p class="ql-block"> 2.經(jīng)驗(yàn)型論文（案例反思、解題研究、教育隨筆）</p><p class="ql-block"> 3.述評(píng)型論文(感悟名師、課堂門診、讀書筆記）</p><p class="ql-block"> 4.報(bào)告型論文(課題研究、調(diào)研報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告）</p><p class="ql-block"> 5.學(xué)位論文(強(qiáng)調(diào):理論性、創(chuàng)造性、論證性）</p> <p class="ql-block"> 三、編輯眼中好文章的主要特征</p><p class="ql-block"> （一）觀點(diǎn)新穎，明理啟思</p><p class="ql-block"> （二）方法新穎，操作性強(qiáng)</p><p class="ql-block"> （三）材料新鮮，真實(shí)典型</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">（四）</span>角度新穎，視角獨(dú)特</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">（五）</span>主題集中，短小精悍</p><p class="ql-block"> <span style="font-size: 18px;">（六）邏輯嚴(yán)</span>密，語言流暢</p> <p class="ql-block"> 四、教育文稿寫作中的常見病癥</p><p class="ql-block"> (一)正確真實(shí)無新意(到整個(gè)研究領(lǐng)域中去考察)。</p><p class="ql-block"> (二)操作方法欠實(shí)在(實(shí)踐性/應(yīng)用性/可操作)。</p><p class="ql-block"> (三)東摘西抄缺自我(表達(dá)自己的觀點(diǎn)和實(shí)踐)。</p><p class="ql-block"> （四）語言表不縝密(語言表達(dá)要求高)</p><p class="ql-block"> (五)一哄而起趕時(shí)髦(切口小/“十年磨劍”)</p> <p class="ql-block"> 五、多種途徑捕捉教育文稿的“題材”</p><p class="ql-block">（一）從教學(xué)實(shí)踐的成功中捕捉</p><p class="ql-block">（二）從教學(xué)實(shí)踐的失誤中捕捉</p><p class="ql-block">（三）從學(xué)生學(xué)習(xí)的成功中捕捉</p><p class="ql-block">（四）從學(xué)生學(xué)習(xí)的失誤中捕捉</p><p class="ql-block">（五）從聽課評(píng)課中捕捉</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">（六）從閱</span>讀別人的文章中捕捉</p><p class="ql-block">（七）從與師生交談中捕捉</p><p class="ql-block">（八）在講課過程中捕捉</p><p class="ql-block">（九）從鉆研教材(課標(biāo))中捕捉</p><p class="ql-block">（十）從課題研究中挖掘</p><p class="ql-block">（十一）從學(xué)校的重大活動(dòng)中挖掘</p><p class="ql-block">（十二）從爭(zhēng)鳴交流中挖掘</p> <p class="ql-block"> 六、定選題的“十六字訣”(立意)</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74); font-size: 18px;">(一</span><span style="color: rgb(57, 181, 74);">)人無我有</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">(二)人有我新</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">(三)人新我實(shí)</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">(四)人實(shí)我深</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 七、謀篇布局、撰寫修改</p><p class="ql-block"> 1.中心論點(diǎn)要明確。</p><p class="ql-block"> 2.選材、布段、謀篇都要圍繞中心論點(diǎn)展開，為主心論點(diǎn)服務(wù)。</p><p class="ql-block"> 3.根據(jù)中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)取舍材料。</p><p class="ql-block"> 4.結(jié)論。要簡(jiǎn)明扼要，有吸引力，開門見山提出問題。</p><p class="ql-block"> 5.本論(文章主要內(nèi)容)。要處理好“分述”與“總述”的關(guān)系，中心論點(diǎn)統(tǒng)帥好分論點(diǎn)，分論點(diǎn)緊緊圍繞中心論點(diǎn)。對(duì)分論點(diǎn)的論證要選擇新穎的材料、案例，重點(diǎn)環(huán)節(jié)要突出。</p><p class="ql-block"> 6.結(jié)論。干浄利落，不拖泥帶水。結(jié)論與本論的立論一致，結(jié)論要措詞嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)中心論點(diǎn)作科學(xué)概括。</p> <p class="ql-block"> 八、如何撰寫教育文稿的質(zhì)量</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> (一)</span>寫作的案例要真實(shí)</p><p class="ql-block"> (二)要有情節(jié)、有過程</p><p class="ql-block"> (三)要具有典型性</p><p class="ql-block"> (四)要有個(gè)人的獨(dú)特見解和思考</p><p class="ql-block"> (五)要選小角度(大處著眼，小處入手)</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> (六)</span>要寫新見解</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> (七)</span>要寫自己所長(zhǎng)</p> <p class="ql-block"> 九、如何練成寫作高手</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 1.為</span>了孩子，牢記研究寫作的初心。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 2.</span>確定目標(biāo)，堅(jiān)持前行中有思考(每月一篇––每周一篇)</p><p class="ql-block"> 3.共建團(tuán)隊(duì)，相互分享中有啟迪。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 4.</span>分析自我，尋找適合自己的寫作表達(dá)。</p><p class="ql-block"> 5.隨時(shí)記錄、及時(shí)復(fù)盤，慢思深挖。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 6.</span>建一個(gè)群，一個(gè)自己隨叫隨到的資源庫(kù)。</p><p class="ql-block"> 7.從做法到想法，提煉主題(論點(diǎn))是關(guān)鍵。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 8.堅(jiān)</span>持閱讀，源頭活水豐積淀。</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 9.</span>了解報(bào)刊，結(jié)合特點(diǎn)去投稿。</p><p class="ql-block"> 10.多寫多練，相信堅(jiān)持的力量。</p> 講座 <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(237, 35, 8);">讓一線教師</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> 真正走進(jìn)教科研</b></p><p class="ql-block"> 商丘市文化路小學(xué) 李斬棘</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 李斬棘，河南大學(xué)漢語言文學(xué)教育碩士研究生，中小學(xué)正高級(jí)教師，任商丘市文化路小學(xué)校長(zhǎng)，商丘市小學(xué)語文名師工作室主持人，商丘市小學(xué)語網(wǎng)絡(luò)教研發(fā)起人。《小學(xué)教學(xué)》《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》《語文知識(shí)》等雜志封面人物。商丘師范學(xué)院小教全科校外專業(yè)導(dǎo)師。河南省名師，河南省學(xué)科帶頭人，一師一優(yōu)課部級(jí)評(píng)審專家。教學(xué)業(yè)績(jī)突出，引領(lǐng)小語名師團(tuán)隊(duì)專業(yè)發(fā)展，取得豐碩成績(jī)，指導(dǎo)數(shù)十名青年教師獲國(guó)家、省特等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)。寫80余篇論文發(fā)表在核心或省級(jí)刊物。帶領(lǐng)商丘小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)教研十余年時(shí)間，2016年主持的“依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研促教師專業(yè)成長(zhǎng)的研究”課題研究獲得河南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。多年來，主持或參與的十多項(xiàng)省級(jí)課題研究順利結(jié)項(xiàng)并頻獲好評(píng)。曾多次受邀到四川、安徽、江蘇、河南等地講座百十余場(chǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">目錄:</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">1.為什么做課題研究</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 2.課題研究的基本程序</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">3.如何進(jìn)行課題研究</span></p><p class="ql-block"><br></p> 一為什么做課題研究 <p class="ql-block"> 李校長(zhǎng)向我們列舉了市級(jí)課題立項(xiàng)從2009年到2014年以來的申請(qǐng)市級(jí)立項(xiàng)及批準(zhǔn)立項(xiàng)數(shù)據(jù)的對(duì)比，以及自己帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)所做過的課題研究(2005--2020)，過程曲折艱辛而又充滿激情活力。</p> 二課題研究的基本程序 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(57, 181, 74);">課題管理的一般流程:</span></p><ul class="ql-block"><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 發(fā)布課題指南，組織申報(bào)</span></li><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 立項(xiàng)評(píng)審</span></li><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 開題研究，中期檢查</span></li><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 結(jié)題驗(yàn)收，成果鑒定</span></li><li><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 成果推廣應(yīng)用</span></li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> <span style="color: rgb(255, 138, 0);">商丘小語的發(fā)展史:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2009年-2010年 啟動(dòng)期</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2011年-2012年 組建期</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2013年-2016年 實(shí)踐期</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 2017年至今 推廣期</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">李校長(zhǎng)的講座總是那么吸引人！</p> 三如何進(jìn)行課題研究 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(176, 79, 187);">如何進(jìn)行課題研究:</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> (一)確定問題，轉(zhuǎn)化課題</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> (二)精心選題，敲定題目</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> (三)制定方案，做好立項(xiàng)</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> (四)認(rèn)真開題，展示過程</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> (五)整理資料，完成課題</span></p> (一)確定課題，轉(zhuǎn)化課題 <p class="ql-block"> 1.課題來源于教育熱點(diǎn)中</p><p class="ql-block"> 2.課題來源于我們的課堂教學(xué)實(shí)踐</p> (二)精心選題，敲定題目 <p class="ql-block"> 1.題目的表述 一定要高度概括，以最簡(jiǎn)潔的語言表述所要研究的問題和主要內(nèi)容，恰當(dāng)?shù)亟沂境稣n題名稱與課題中心論點(diǎn)之間的關(guān)系，表述用語一定要準(zhǔn)確、明白、具體，符合科學(xué)規(guī)范。</p><p class="ql-block"> 2.課題名稱表述方面存在的主要問題</p><p class="ql-block"> ★課題需要解決的問題不明確，含糊不清。</p><p class="ql-block"> ★課題名稱外延太大。</p><p class="ql-block"> ★題目過長(zhǎng)，啰嗦</p><p class="ql-block"> ★學(xué)科定位不準(zhǔn)確。</p> (三)制定方案，做好立項(xiàng) <p class="ql-block"> 研究方案要解決這樣的問題:</p><p class="ql-block"> <span style="color: rgb(176, 79, 187);">一是研究什么？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 二是為什么研究？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 三是怎樣研究？</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 四是預(yù)期成果是什么？</span></p> (四)認(rèn)真開題，展示過程 <p class="ql-block"> 認(rèn)真開題:1.召開開題報(bào)告會(huì)</p><p class="ql-block"> 2.撰寫開題報(bào)告會(huì)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 展示過程:1.中期檢查活動(dòng)的主要目的是分析已取得的研究成果。</p><p class="ql-block"> 2.重點(diǎn)是反思、歸納、深化、細(xì)化。</p> (五)整理資料，完成結(jié)題 <p class="ql-block"> <span style="color: rgb(22, 126, 251);">1.結(jié)項(xiàng)要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 2.結(jié)題材料的要求。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 3.扎扎實(shí)實(shí)做好課題總結(jié)工作。</span></p> <p class="ql-block"> 人如其名，如雷貫耳，今天我再次被李校長(zhǎng)精彩的講座深深地吸引了，對(duì)于如何搞好課題研究工作又有了深一層次的理解，李校長(zhǎng)從為什么做課題研究，課題研究的基本程序以及如何進(jìn)行課題研究等問題深深剖析，給我們指明了方向，由于她的執(zhí)著和付出，她的成績(jī)也是斐然的，小小的身體，競(jìng)有無窮的智慧，因此，她被“小學(xué)教學(xué)”，“小學(xué)語文教學(xué)”，“小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”等雜志多次成為封面人物，多次帶領(lǐng)名師團(tuán)隊(duì)，主持或參與的十多項(xiàng)省級(jí)課題研究順利結(jié)項(xiàng)并頻獲好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 借用別人贊美李校長(zhǎng)的描寫:李斬棘校長(zhǎng)，詩一般的女子，謎一般的老師，魔一樣的校長(zhǎng)，神一樣的存在。這樣的贊譽(yù)并不是空穴來風(fēng)，而是認(rèn)識(shí)，了解李校長(zhǎng)的人對(duì)她實(shí)實(shí)在在的描繪，這不，看看她的一群“小迷弟”“小迷妹”們吧！</p> <p class="ql-block"> 感謝萬廣化老師默默地付出</p> <p class="ql-block"> <b style="color: rgb(57, 181, 74);">編輯:張文興</b></p>