<p class="ql-block"> 為了進(jìn)一步讓教師能夠?qū)⒎e極心理學(xué)正確地貫徹到日常教學(xué)中，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2021年5月19日晚，白群峰積極教育工作室學(xué)員相聚云端，開展了《我與積極教育》的分享活動(dòng)，本次分享主會(huì)場(chǎng)設(shè)在廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)實(shí)驗(yàn)中學(xué)301會(huì)議室，由工作室成員謝麗芳老師主持。</p> 主題發(fā)言 <p class="ql-block"> 工作室成員陳思妹老師率先發(fā)言，她分享的主題是《終身成長(zhǎng)》。她結(jié)合自己的生活和工作經(jīng)歷，分享了人有固定型思維模式和成長(zhǎng)型思維這兩種思維模式以及兩種思維模式的區(qū)別，更堅(jiān)定了我們以后要在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)型思維模式的信念。 </p><p class="ql-block"> 接下來(lái)是彭偉妍老師，她分享的主題是“關(guān)于趙志裕教授在中國(guó)社會(huì)推動(dòng)成長(zhǎng)心態(tài)教學(xué)的危與機(jī)”。從彭老師的分享中，我們感受到了成長(zhǎng)型思維的核心是教師，我們老師通過(guò)接受指導(dǎo)、通過(guò)自身的努力學(xué)習(xí)也可以成為開發(fā)課程的專家。</p> 自由發(fā)言 <p class="ql-block"> 在成員們的自由發(fā)言中，李麗珠、趙天霞、武瑞春老師圍繞自己在教育中對(duì)積極心理學(xué)的理解和應(yīng)用，依次發(fā)言。李麗珠老師能從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，她認(rèn)為每個(gè)人在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)遇到學(xué)習(xí)陷阱，但是每個(gè)人的思維方式是不一樣的，不同的思維就會(huì)導(dǎo)致不同的結(jié)果。她把我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中容易犯的誤區(qū)給指出來(lái)，引發(fā)了大家的深思。趙天霞老師通過(guò)關(guān)注學(xué)生優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、講好榜樣故事、關(guān)注個(gè)體差異因材施教、培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的心態(tài)等方式，營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)賦能。武瑞春老師認(rèn)為積極心理學(xué)同中國(guó)傳統(tǒng)文化緊密相連。在中國(guó)文化中蘊(yùn)含著很多積極心理學(xué)元素。就像彭教授說(shuō)的知行合一，以知促行。要發(fā)揮人與生俱來(lái)的善良等優(yōu)良品質(zhì)，增強(qiáng)心力調(diào)節(jié)，不斷地營(yíng)造有利于積極情緒的環(huán)境。</p> 專家指引 <p class="ql-block"> 最后由廣外實(shí)驗(yàn)中學(xué)高級(jí)教師、全國(guó)模范教師、省勞動(dòng)模范、廣州市優(yōu)秀專家、白云區(qū)名師工作室主持人白群峰老師為我們帶來(lái)《積極投入，孩子快樂學(xué)習(xí)的秘密》微講座，白老師向我們分享了激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的方法，如何讓學(xué)生獲得歸屬感、自主感、勝任感。同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生福流的三個(gè)原則，即目標(biāo)明確、反饋及時(shí)、挑戰(zhàn)與能力匹配。與高人為伍，是成長(zhǎng)的捷徑！白老師傳授了很多有趣的方法來(lái)點(diǎn)亮更多的生命，引發(fā)深切思考，讓我們獲益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 愿我們所有老師懷揣著教育的初心，在積極心理學(xué)的引領(lǐng)下，用積極心理學(xué)點(diǎn)亮教育之燈，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，找到開啟幸福大門的人生鑰匙。</p>