小學(xué)，我們來(lái)啦！ ——記橫崗喜洋洋幼兒園幼小銜接活動(dòng)

陳嘉敏老師

又快到了畢業(yè)季，畢業(yè)班的小寶貝們即將離開(kāi)幼兒園步入小學(xué)生活，孩子們也對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)了期待。為了更好的做好幼兒園與小學(xué)入學(xué)銜接工作，滿(mǎn)足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們更全面直觀的了解小學(xué)，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)的生活，5月18日上午我園畢業(yè)班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下參觀了安康小學(xué)。孩子們?cè)诨顒?dòng)中近距離感受、體驗(yàn)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。 活動(dòng)一：參觀小學(xué) 懷揣著好奇心和小期待，踏著初夏的腳步，孩子們?cè)陉?yáng)光燦爛的日子里出發(fā)，火熱的太陽(yáng)阻擋不了他們內(nèi)心的激動(dòng)與喜悅！一踏進(jìn)小學(xué)的校門(mén)，孩子們?nèi)滩蛔「袊@：“小學(xué)，我們來(lái)啦！” 　　小學(xué)老師熱情的為我們介紹了小學(xué)的一日生活流程，特色教學(xué)等等，收獲滿(mǎn)滿(mǎn)哦！ 安康主任為幼小銜接給了三個(gè)建議： 1.我們大班級(jí)的孩子要養(yǎng)成早到幼兒園的好習(xí)慣，要求孩子8點(diǎn)到園。 2.孩子要養(yǎng)成自理能力的好習(xí)慣，自己的事自己做，書(shū)包收拾干凈。 3.現(xiàn)在家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)自我管理。 　　孩子們認(rèn)真觀察著校園的每個(gè)角落，細(xì)心地去發(fā)現(xiàn)，高高的教學(xué)樓，寬敞明亮的教室、與幼兒園不一樣的廊道環(huán)境.... 　　在寬敞整潔的操場(chǎng)上，孩子們體驗(yàn)了一節(jié)小學(xué)的體育課程。 　　當(dāng)探秘之旅接近尾聲了，孩子們?nèi)耘f激動(dòng)不已，小學(xué)的一切都是那么的新奇，都為即將成為一名小學(xué)生而自豪。小學(xué)，等著我！ 活動(dòng)二：繪畫(huà)我心中的小學(xué)   親身去小學(xué)體驗(yàn)后，孩子們發(fā)現(xiàn)了：原來(lái)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活是如此的豐富多彩、生動(dòng)有趣?；氐接變簣@后依舊熱情不減，迫不及待的你一言我一語(yǔ)，和好朋友分享起自己的“收獲”，記錄下自己的所見(jiàn)所聞。 活動(dòng)三：幼小銜接體育課 　　我園老師為了讓孩子們更快地適應(yīng)小學(xué)生活，把幼兒園和小學(xué)上體能課的模式相結(jié)合，設(shè)計(jì)了熱身活動(dòng)、器械闖關(guān)、自選器械、放松四個(gè)環(huán)節(jié)，讓孩子們高密度地運(yùn)動(dòng)起來(lái)。 活動(dòng)四：拍攝畢業(yè)照 　　快樂(lè)的幼兒園生活，即將畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)，咱們幼兒園也開(kāi)啟創(chuàng)意畢業(yè)照拍攝模式，與熟悉的幼兒園、同伴親密相擁，孩子們初次體驗(yàn)“畢業(yè)”的感覺(jué)，把燦爛的笑容定格在美麗的幼兒園里。 　　這次幼小銜接活動(dòng)的順利完成，讓幼兒園的孩子們近距離了解了小學(xué)的環(huán)境，也對(duì)小學(xué)生活有了更多的期待。相信在不久的將來(lái)，他們一定能邁著自信、從容的步伐走進(jìn)小學(xué)校園，開(kāi)啟新的生活！