<font color="#b06fbb"> </font><font color="#333333">為期兩周的見習(xí)生活此時(shí)此刻已經(jīng)劃上了圓滿的句號(hào)，在這兩個(gè)星期我們組體會(huì)到了身為一名人民教師的酸甜苦辣，也讓我們體會(huì)到了當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的責(zé)任重大。通過實(shí)習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實(shí)踐結(jié)合起來，提高實(shí)際操作能力。我們班級(jí)也很感謝學(xué)校能給我們提供一次這樣的見習(xí)機(jī)會(huì)，不僅很好的鍛煉了我們，同時(shí)也使我們的生活充滿了樂趣！下面將進(jìn)行成果展示：</font> 一、美麗的校園 見習(xí)第一天，我們?cè)缭绲膩淼轿济褡鍖?shí)驗(yàn)小學(xué)，排隊(duì)等候時(shí)看見孩子們稚嫩的臉龐，向孩子們揮手告別的家長(zhǎng)，我們既緊張又興奮。步入校園，了解了學(xué)校的基本布局構(gòu)造，教學(xué)樓呈“日”字形排布，美麗安適的校園建設(shè)，整潔漂亮的教師布置，樸素大方的服飾打扮，以及校園空氣的凈化，文明禮貌語言的使用，共同建設(shè)處和諧美麗的校園。 二、豐富的校園文化 在校園文化建設(shè)中，學(xué)生既是校園文化建設(shè)的主力軍，又是行為主體，是校園文化的參與者和組織者。在硒都小學(xué)校園的樓梯上，教學(xué)樓里到處都有張貼同學(xué)們的優(yōu)秀作品，看著他們畫的繪畫，寫的書法確實(shí)很賞心悅目，豐富多彩的校園文化既可培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)及創(chuàng)造能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力，也可以讓同學(xué)們掌握多種技能。豐富的校園文化有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。<br><br> 三、多彩的課間活動(dòng) 大課間，老師帶領(lǐng)著同學(xué)們開展課間操活動(dòng)，同學(xué)們站的整整齊齊，伴隨著音樂舞動(dòng)著，還會(huì)跳著帶有土家民族特色的擺手舞，讓優(yōu)秀土家文化在一代一代中流傳下去。小時(shí)候我們也跳同樣的廣播操，時(shí)隔多年，我們?cè)俅慰吹胶⒆觽冏鲋瑯拥膭?dòng)作，內(nèi)心激動(dòng)不已。 四、辛勤的勞動(dòng)成果 “和美”農(nóng)莊 五、硒小好聲音 每個(gè)孩子都可以在舞臺(tái)上“閃閃發(fā)光” 七、走上講臺(tái)的我們 我們也終于走出了我們的青春，走進(jìn)了他們的童年，為孩子們講起了我們學(xué)過的課文，學(xué)好中國(guó)字，說好普通話，教好祖國(guó)的下一代。聽課是一個(gè)鋪墊，是一個(gè)向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。剛開始，當(dāng)我們站在講臺(tái)上的時(shí)候，或多或少會(huì)有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵(lì)，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時(shí)一位實(shí)習(xí)老師上課，同伴會(huì)進(jìn)行聽課，課后，我們會(huì)各抒己見，毫無保留地指出了這堂課的不足之處，特別是請(qǐng)指導(dǎo)老師，切中要害地點(diǎn)評(píng)。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個(gè)方面進(jìn)行教誨在教態(tài)方面的小毛病，也被指導(dǎo)老師指出，這讓我們這些學(xué)員感到教師工作的確是一件非常細(xì)致的工作。通過備課，上課，評(píng)課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于認(rèn)真與愛心。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對(duì)課題的興趣和對(duì)學(xué)生的愛心，才能根據(jù)自己的特長(zhǎng)尋求最為合適的教學(xué)切入點(diǎn)，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。在實(shí)習(xí)期間，我們每個(gè)人都要準(zhǔn)備講一堂完整的課，在指導(dǎo)老師聽課后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，發(fā)現(xiàn)我們的不足，然后能有所收獲。為了將課堂順利進(jìn)行下去，我們?cè)谡n前查詢了有關(guān)本次課的相關(guān)知識(shí)，爭(zhēng)取能夠回答學(xué)生有可能提出的問題，教案也是在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下修改一次又一次，雖然在課前進(jìn)行了十足的準(zhǔn)備，但是在課堂上還是會(huì)有不能很好應(yīng)付的意外情況的發(fā)生，有時(shí)候在我們拋出一個(gè)問題后，學(xué)生們的回答和我們預(yù)先想到的回答會(huì)有差異，此時(shí)我們就要發(fā)揮我們的臨場(chǎng)處理能力了。課后我們也向老師請(qǐng)教了我們出現(xiàn)的問題。我們也是從老師的講解中學(xué)到了很多，有的能讓我們終生受益。 八、認(rèn)真批改作業(yè) 批改作業(yè)是老師了解一個(gè)班級(jí)學(xué)生對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我們都很認(rèn)真的完成。 八、耐心教導(dǎo)的指導(dǎo)老師 每一位指導(dǎo)教師對(duì)我們很照顧，十分有耐心地將每個(gè)細(xì)節(jié)都講得很仔細(xì)，指導(dǎo)我們?nèi)绾蝹湔n、如何在課堂上調(diào)動(dòng)學(xué)生，怎樣進(jìn)行一個(gè)較為有趣的課堂、如何避免無效問題的提出，怎樣將整堂課串聯(lián)起來。在實(shí)習(xí)期間，我們主要是坐在班級(jí)后面聽老師講課，和在學(xué)校聽課有所區(qū)別的是，實(shí)習(xí)期間聽課主要是學(xué)習(xí)老師的課堂駕馭能力，傳授知識(shí)的方式方法和對(duì)時(shí)間的把控，而不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)去聽課的。 九、依依惜別 經(jīng)歷了這次實(shí)習(xí)生活,讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的職責(zé)。在這次實(shí)習(xí)里，作為一名實(shí)習(xí)教師,我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校的學(xué)生,本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好班主任及教學(xué)的每一項(xiàng)工作;同時(shí)作為一名實(shí)習(xí)生，能夠遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)意見，并且和其他實(shí)習(xí)生一齊團(tuán)結(jié)協(xié)作完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置給我們的任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象,給實(shí)習(xí)學(xué)校留下好的印象。們根據(jù)指導(dǎo)老師的建議不斷地改進(jìn)自己，讓自己成為一名更合格的老師，在努力中不斷地成長(zhǎng)，不斷地豐富自己。經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)，我們也都變得更加成熟，更加有擔(dān)當(dāng)，更加有責(zé)任心了，我們認(rèn)識(shí)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，理解了教師不僅僅是一個(gè)神圣的稱號(hào)，更是在生活實(shí)際中不斷地影響學(xué)生變成一個(gè)更好的人。實(shí)習(xí)的過程當(dāng)中，我們不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)性的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)到了技能性的知識(shí)，這給我們?cè)谝院蟮墓ぷ鳟?dāng)中提供了很好的經(jīng)驗(yàn)，這一切讓我們深深體會(huì)到做任何事情都必須盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好,做扎實(shí),才能將工作做好，做扎實(shí)，才會(huì)體驗(yàn)到收獲成功的喜悅。感謝硒都小學(xué)每一位師生及后勤工作人員，是你們讓我們愉快地度過了兩周的見習(xí)生活，希望硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)光明無限，越來越好！<br><br> 十、再見！同學(xué)們！ <h3><br></h3>