【砥礪十年奠基未來(lái)】最初的夢(mèng)想一生的守護(hù)

葉子

張改娟 1990年7月畢業(yè)于洛川師范音樂(lè)班，甘泉縣第一幼兒園教師。 　　從教三十一年，是幼教生涯的一個(gè)光榮里程碑。一直耕耘在教學(xué)一線平凡的我，深深體會(huì)到“育苗有志閑逸少”、“潤(rùn)物無(wú)聲辛勞多”。 學(xué)前教育改革四十年，我見(jiàn)證了三十一年。并且一直在幼兒園一線工作，回顧三十多年來(lái)的幼教生涯，可謂是感慨萬(wàn)千。 我的第一個(gè)十年 　　我園成立已42年，在不同風(fēng)格的五位園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，我見(jiàn)證了幼兒園的光榮發(fā)展歷程。他們對(duì)我園發(fā)展敬職敬業(yè)，把最美好的年華奉獻(xiàn)給我們一幼的教育事業(yè)。 　　我園是甘泉縣第一個(gè)公辦幼兒園，從進(jìn)園的第一天起，我們一群年輕愛(ài)美的幼兒女教師們，在那個(gè)艱苦的年代中，不但要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要像媽媽一樣照顧孩子們的飲食起居，樓下提水抬煤，劈柴打火爐取暖是我們的一日常規(guī)工作。 課堂上，孩子們坐在木頭桌椅上唱歌做游戲、讀寫(xiě)拼音簡(jiǎn)單計(jì)算數(shù)字，那時(shí)候要進(jìn)行學(xué)期考試，我們還認(rèn)真閱卷。面對(duì)家長(zhǎng)們我有模有樣的召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，緊張的手心里全是汗水，但聽(tīng)到家長(zhǎng)的贊許和看到孩子們對(duì)我的依賴，我倍感欣慰。要知道，當(dāng)時(shí)一幼教師的師德師風(fēng)在甘泉縣是有口皆碑的。 它們，伴隨過(guò)我們，一起見(jiàn)證了我們一幼的發(fā)展史。 　　看看三十年前，我們桌椅的模樣吧！ 　　現(xiàn)在的小桌椅是這樣的。 　　留住的還有孩子和我，那可是我心中最美的瞬間！ 　　那時(shí)候的我們，還是很年輕的！ 　　97年紫荊花的記憶。 　　98年5月1日的體操比賽以及第三屆中小學(xué)文藝匯演，我班的舞蹈“種太陽(yáng)”和“我愛(ài)老師“留念。 　　我們的孩子畢業(yè)了。 　　那時(shí)候沒(méi)有高大上的玩具，但那些樂(lè)園中用木頭和鐵做的蹺蹺板、木馬和大象滑梯，冬天用玻璃窗上的冰花給孩子們作畫(huà)，白色粉筆在大院水泥地板上畫(huà)出的一幅幅創(chuàng)意作品……這些都成了我們這一代最美的青春記憶。那時(shí)候的家長(zhǎng)對(duì)教師的尊重和對(duì)教育事業(yè)的支持讓我常常懷念！ 我的第二個(gè)十年 　　2001年國(guó)家頒布了《幼兒教育指導(dǎo)綱要（試行）》，正是在一次次課程改革中，學(xué)前教育體系越來(lái)越完善了，我重新學(xué)習(xí)進(jìn)修，從技能和課程培訓(xùn)方面完善自己，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，開(kāi)闊眼界，發(fā)揮自己專業(yè)教師的優(yōu)勢(shì)，取得了豐碩的成果。 　　孩子們?cè)谡n改的春天里，健康成長(zhǎng)。 　　積極參與文藝匯演，提高自身的綜合素質(zhì)。 　　2007年8月—2008年7月在勞山支教時(shí)，我和一幼同時(shí)支教的李培琴老師根據(jù)陜北的地域特點(diǎn)，讓孩子們欣賞陜北民歌，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)陜北民歌的興趣，掀起了班級(jí)之間和孩子之間，誰(shuí)是“小小陜北歌王”的競(jìng)賽活動(dòng)；我們利用課余時(shí)間組建了鼓號(hào)隊(duì)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和教師們的一致好評(píng)。 　　我始終能以一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師來(lái)嚴(yán)格要求自己，以“垂范敬業(yè)、好學(xué)、反思”作為自己行為的準(zhǔn)繩，牢記為幼兒、家長(zhǎng)服務(wù)的準(zhǔn)則，恪守崗位職責(zé)，獲得了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的高度好評(píng)。 　　幼兒園特色課的模式，對(duì)我園產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的意義。在2008--2010年我所帶的舞蹈和繪畫(huà)特色興趣班，取得了可喜的成績(jī)。 　　隨著教育改革的深入，學(xué)前教育發(fā)生了巨大的變化，從“小學(xué)式教育”到“學(xué)前教育”，從“保姆式”到“專業(yè)化”的師資隊(duì)伍，這不僅僅是稱呼的變化，也是幼教進(jìn)程中值得驕傲的改革歷程。 我幸運(yùn)，這是我又一個(gè)十年的參與和見(jiàn)證。 我的第三個(gè)十年 　　2020年國(guó)家對(duì)幼兒園中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃提出了新的理念—“遵循幼兒發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)保育方法，保障幼兒健康成長(zhǎng)”。2012年教育部頒布了《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，它為我們廣大保育員實(shí)施科學(xué)健康的保育工作，提供了科學(xué)的依據(jù)。 　　隨著時(shí)間的推移，我不再承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，轉(zhuǎn)換到保育員崗位，雖然崗位不同，但始終不變的，是我對(duì)孩子們深深的愛(ài)。 　　和我們的保育教師一起，認(rèn)真鉆研《陜西省幼兒園保育員工作指南》 　　作為保育組組長(zhǎng)，我積極倡導(dǎo)科學(xué)保育，認(rèn)真踐行“指南”，提高我園保育員的整體素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，形成科學(xué)的保育觀和教育觀是我的職責(zé)所在。 　　一切為了孩子，為了孩子的一切，這才是學(xué)前教育的樣子。 　　看著孩子們一張張燦爛的笑臉，記憶又回到了那個(gè)小場(chǎng)景：2017年12月10日，延安市“名師大篷車”送教下鄉(xiāng)活動(dòng)間隙，同在幼教戰(zhàn)線，我的23歲的學(xué)生小張老師，特意從前排送來(lái)一杯暖的冰紅茶……那一刻，溫暖的不止是冰冷的手指，還有對(duì)幼教工作的那份欣慰。 　　作為一名老教師，也時(shí)刻不忘積極做好“傳幫帶”的作用，我的優(yōu)秀搭檔們：丁春霞是縣級(jí)“優(yōu)秀教師”；師廣玲獲縣政府“人民滿意教師”稱號(hào)；席慧、韓梅縣級(jí)骨干教師；梁潔延安市骨干教師；張?chǎng)伪辉u(píng)為市級(jí)教學(xué)能手；李若楠榮獲省級(jí)教學(xué)能手…… 　　還有，那可親的同事，我的學(xué)生房海燕老師，在一幼的大家庭里迅速成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我欣喜：園級(jí)技能大賽一等獎(jiǎng)；縣級(jí)技能大賽二等獎(jiǎng)；賽講賽教二等獎(jiǎng)。加油！你也是我的孩子！ 　　在園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我?guī)ьI(lǐng)我組教師大力實(shí)施科研興園戰(zhàn)略，以保育研究為切入點(diǎn)，積極參與市縣及園級(jí)課題研究。踴躍投稿，論文、隨筆、案例等獲縣市省上多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。 　　值得慶幸的是，2018年縣上給了我們幼兒園一線教師高級(jí)職稱的名額，我成為幼兒園教學(xué)一線第一個(gè)高級(jí)教師，這應(yīng)該歸功于國(guó)家對(duì)幼教事業(yè)的重視和加強(qiáng)！歸功于領(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)我工作的認(rèn)可！同時(shí)也應(yīng)該感謝自己多年來(lái)不變的追求和付出！ 　　砥礪十年，奠基未來(lái)，我驕傲，我是這三個(gè)十年的見(jiàn)證者和親歷者；我幸福，我在這三個(gè)十年中與幼兒教育共成長(zhǎng)！ 正如哲人所言，“平凡瑣碎的事情做到極致即是不平凡”。我也一直以此激勵(lì)自己，執(zhí)著追求信念，恪守職業(yè)道德，傾盡心力，無(wú)私奉獻(xiàn)。 今后，我將一如既往地堅(jiān)守本職工作，為了讓我們的孩子像花一樣綻放，我們幼兒教師必須堅(jiān)持幼有所愛(ài)，重視“根”的培育，讓幼教之林枝繁葉茂。