廣東省規(guī)劃課題“嶺南音樂(lè)中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究”之綜合版塊研討活動(dòng)

廣州市白云區(qū)新和學(xué)校

根據(jù)廣東省“十三五”規(guī)劃課題“嶺南音樂(lè)中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用”課題組研究工作的安排，在課例研討中探討“嶺南音樂(lè)中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究”的教學(xué)模式和教學(xué)方法。 　　2021年5月21日下午，在廣州市白云區(qū)新和學(xué)校開(kāi)展了廣東省規(guī)劃課題“嶺南音樂(lè)中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用的研究”之綜合版塊研討活動(dòng)?！皫X南音樂(lè)”總課題組成員、綜合版塊各子課題主持人和成員等參加了此次活動(dòng)。 　　第一節(jié)課由課題成員楊璐老師執(zhí)教的《落水天》:本節(jié)課通過(guò)欣賞、歌唱、吹奏豎笛能感受到嶺南音樂(lè)的美感、感受到嶺南音樂(lè)中的流行元素。在傳承嶺南音樂(lè)文化的過(guò)程中運(yùn)用了情感陶冶與激勵(lì)、媒體運(yùn)用、交流合作、多元評(píng)價(jià)等方法，鼓勵(lì)學(xué)生全面參與音樂(lè)活動(dòng)，通過(guò)反映圖片、及其它音樂(lè)資料，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，為學(xué)生提供多角度、多渠道的情感體驗(yàn)，使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂(lè)的快樂(lè)，獲得感受美、創(chuàng)造美的能力和審美情趣。讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能了解客家山歌的魅力，更好的傳承和發(fā)揚(yáng)我們的嶺南音樂(lè)文化，增強(qiáng)民族文化自信感。 　　第二節(jié)課由課題負(fù)責(zé)人張兵老師執(zhí)教《流行音樂(lè)中的“嶺南音樂(lè)”元素》，本節(jié)課以“嶺南音樂(lè)”元素在流行音樂(lè)中表現(xiàn)形式為出發(fā)點(diǎn)，以廣州童謠《月光光》《落雨大》和廣東民樂(lè)《步步高》的為主要內(nèi)容，運(yùn)用豐富的多媒體手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)學(xué)唱、聽(tīng)辨、討論等環(huán)節(jié)，了解嶺南音樂(lè)的產(chǎn)生、發(fā)展，以及多種流行音樂(lè)方式呈現(xiàn)的“嶺南音樂(lè)”，從而引起學(xué)生對(duì)嶺南音樂(lè)的關(guān)注。 　　接著由子課題組成員王秋霞老師作研究進(jìn)展匯報(bào)。王秋霞老師按時(shí)間節(jié)點(diǎn)，從子課題的會(huì)議活動(dòng)、研究步驟、取得成果、存在的不足等幾個(gè)方面向總課題組和與會(huì)老師們做了匯報(bào)。 　　隨后由總課題組中學(xué)組組長(zhǎng)、綜合板塊的負(fù)責(zé)人、廣外外校正高級(jí)教師楊金龍老師發(fā)言:一、對(duì)新和學(xué)校學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)給予了充分肯定。二、建議兩堂課對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行部分調(diào)整，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)、參與感。三、子課題組要加強(qiáng)集體備課，集思廣益！力爭(zhēng)把本課題研究推廣做的更好！ 　最后由白云區(qū)教育發(fā)展中心體藝部蒲漢杰部長(zhǎng)做最后總結(jié)，蒲漢杰部長(zhǎng)指出，流行音樂(lè)元素都來(lái)源于我們的傳統(tǒng)音樂(lè)文化，現(xiàn)在創(chuàng)作的很多歌曲、器樂(lè)作品都根植于我們的民族音樂(lè)。我們應(yīng)該研究的時(shí)候在流行音樂(lè)中搜集整理含有嶺南音樂(lè)元素的內(nèi)容，包括含有嶺南音樂(lè)的作品、旋律、曲式、器樂(lè)、唱腔、演奏技法等。強(qiáng)調(diào)子課題組要以流行音樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)的嶺南音樂(lè)元素從這個(gè)角度去思考課題研究、課程資源整合、推廣。要求子課題組做好分工協(xié)作，力爭(zhēng)以課題成果以內(nèi)容豐富、形式多樣的效果呈現(xiàn)出來(lái)。 撰稿：張兵楊璐編輯：楊璐審核：楊金龍廣東省“十三五”規(guī)劃課題“嶺南音樂(lè)中小學(xué)課程資源開(kāi)發(fā)與利用”課題組研究綜合板塊流行音樂(lè)中的“嶺南音樂(lè)”元素研究與教學(xué)實(shí)踐子課題組