<h1 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 22px;">單絲不成線 獨木不成林 </span></h1><h1 style="text-align: center;"><br></h1><h1 style="text-align: center;"><b style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">?怒江州“名師”楊榮莉小學語文工作室啟動儀式紀實</b></h1><p class="ql-block"> 五月的初夏是最美好的季節(jié)。溫柔的春光還未散盡，夏日的清風已徐徐吹來。2021年5月21日上午在金頂鎮(zhèn)中心完小舉行怒江州楊榮莉小學語文名師工作室啟動儀式，啟動儀式由金頂鎮(zhèn)中心完小教科室主任楊吉梅主持。</p><p class="ql-block"> 出席啟動儀式的有金頂鎮(zhèn)中心校校長高金松，金頂鎮(zhèn)中心校教導主任肖祖武，金頂鎮(zhèn)中心完小校長高繼云等領導班子成員，楊榮莉名師工作室成員，中心完小各年級組組長。本次楊榮莉名師工作室揭牌儀式活動共分為五個議程：第一個議程邀請金頂鎮(zhèn)中心校校長高金松致辭；第二個議程金頂鎮(zhèn)中心校教導主任肖祖武致辭；第三個議程名師工作室主持人楊榮莉發(fā)言；第四個議程工作室成員張金淑發(fā)言；第五個議程參會人員到楊榮莉名師工作室集中，由金頂鎮(zhèn)中心校校長高金松，金頂鎮(zhèn)中心完小校長高繼云為楊榮莉名師工作室揭牌并合影留念。</p><p class="ql-block"> 啟動儀式上楊吉梅老師提出：小學語文名師工作室的成立對于提高語文教師的科研意識，凝聚語文教師的集體智慧，加強語文教師的合作精神，提升語文教師的教學水平，促進語文教學質(zhì)量的整體攀升，無疑有著巨大的幫助作用。</p> <p class="ql-block"> 揭牌儀式活動第一個議程由金頂鎮(zhèn)中心校校長高金松致辭：這樣的名師工作室正式在我們中心校拉開序幕，是值得我們慶賀。希望我們繼續(xù)走好教研之路，希望在楊榮莉老師的帶領之下，有我們自己的課題研究。只有通過教研，我們的教育才能有生命力，把我們的教研成果做好。高金松校長強調(diào)舉行此次活動的目的是為了我們金頂教育更好的發(fā)展，為今后的教育教學打下牢固的基礎。</p> <p class="ql-block"> 揭牌儀式活動第二個議程由金頂鎮(zhèn)中心校教導主任肖祖武致辭：肖教導強調(diào)評上“名師”的過程非常艱辛，來之不易。我們要腳踏實地做好學校語文教學的教研工作，在每年的名師工作室工作考評中不能掉鏈子。要求楊榮莉老師要實實在在的指導，起到名師的示范和引領作用。希望名師工作室的各位老師要團結(jié)一致，共同努力，心往一處想，勁往一處使。</p> <p class="ql-block"> 揭牌儀式活動的第三個議程由名師工作室主持人楊榮莉發(fā)言：蘭坪縣金頂鎮(zhèn)中心校小學語文名師工作室今天在這里正式掛牌成立了，作為名師工作室的主持人，我倍感榮幸，也深感壓力。我謹代表工作室的所有教師，向關心、支持我們成長的領導表示最誠摯的感謝！感謝領導給予我們的榮譽、信任和鼓勵，感謝上級以及學校領導為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間，在此我鄭重承諾：</p><ol class="ql-block"><li>努力履行主持人的職責，在做好本職工作的基礎上，加強學習研修，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的態(tài)度要求自己，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和研究水平，以高度的熱忱發(fā)揮名師工作室的引領、示范、輻射作用。</li><li>我們將以“引領、互助、合作、分享”為宗旨打開工作局面。在借鑒中創(chuàng)新，在實踐中成長。</li><li>通過多種形式開展教研活動，遵循規(guī)律、循序漸進探索工作室的研究之路。</li><li>本工作室以小學語文教育為研究領域，立足課堂，為全縣語文教師的成長搭建階梯，提高教師專業(yè)化水平。工作室將以專題研究、教藝切磋、互動提高為宗旨，“以成就語文名師，帶動學科成長”為基本目標，打造一個互幫互助、和諧發(fā)展的名師團隊。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天，我們工作室成立了，她是一個載體，一個平臺，一個熔爐，一個家園。她代表著領導，專家們對我們?nèi)w教師的關愛，寄托了我縣教育發(fā)展的關注和希望，她更是一份責任，希望通過我們廣大教師共同努力，群策群力研究教育規(guī)律，探討教學問題，凝聚團隊智慧，不斷做好教育教學的創(chuàng)新研究。</p><p class="ql-block"> 今天我們聚首在此，一個新的教研團隊出發(fā)了，也許一路走來會有荊棘和坎坷，但一路上定會收獲無限的芬芳和美麗。讓我們攜手并肩，讓我們在教書育人的光輝事業(yè)上描繪出精彩的一筆，為我縣教育事業(yè)的美好未來做出自己應有的貢獻！</p> <h3 style="text-align: center;"></h3> <p class="ql-block"> 揭牌儀式活動第四個議程，工作室成員張金淑發(fā)言:感謝各級領導為我們青年教師的成長搭建平臺，建立這種合作互動培養(yǎng)人才的新機制，加入到名師工作室，除了激動與喜悅之外，感受到身上有沉甸甸的責任，這種責任感將鞭策著我們加速成長。這種責任感鞭策著我們，借助這個平臺，為學校的發(fā)展、教育貢獻自己的力量，名師工作室是以培養(yǎng)中青年骨干教師為重點，以學科為載體，以提升教師專業(yè)能力為核心的研究型學習共同體，是建設師德高尚、業(yè)務精湛、充滿活力的高素質(zhì)名師隊伍，作為名師工作室的學員是一種榮譽，更是一種責任，師傅領進門，學藝在自身。作為學員，我們一定珍惜來之不易的學習機會，做到虛心學習、大膽探索、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，努力提高自己的教育理論水平和教學實踐能力。名師之所以能被稱為名師，不僅僅是因為頭上有眾多耀眼的光環(huán)，還在于能在常規(guī)教學中沉淀教育思想，在繁雜事務中堅定理想信念，在敬業(yè)樂業(yè)中尋覓教育真諦，在幫扶他人中彰顯大我風采。</p><p class="ql-block"> 金頂鎮(zhèn)中心校的老師們爭先恐后的學習，渴望汲取知識文化，不斷努力提升自己，是為了更好地教書育人，下面我謹代表名師工作室成員鄭重承諾：</p><ol class="ql-block"><li>我們要認真履行工作室成員的職責，要致力于專業(yè)發(fā)展，在做好本職工作的基礎上，以高標準的工作質(zhì)量和嚴肅認真的治學態(tài)度要求自己。</li><li>與其他工作室成員要團結(jié)一致，共同合作，創(chuàng)造性地開展工作，樹立相互學習、教學相長、共同發(fā)展的教育理念，作為工作室成員，我會主動作為，在工作室的引領和任務的驅(qū)動下，積極主動地承擔工作任務，不斷創(chuàng)新工作思路。</li><li>我相信工作室的建立，對我們青年教師的發(fā)展具有深遠的意義，對我們的成長提供積極的作用，衷心的祝愿楊榮莉“名師”工作室越辦越好。</li></ol><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最后教科室主任楊吉梅提出殷切的希望：希望楊榮莉名師工作室能充分發(fā)揮名師的示范、引領作用，為金頂鎮(zhèn)中心完小打造一批具有良好師德修養(yǎng)、先進教育理念、厚實專業(yè)素養(yǎng)、扎實教科研能力的名師隊伍，實現(xiàn)“出名師、辦名校、育英才、創(chuàng)特色、塑品牌”的工作目標。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第五個議程參會人員集中到楊榮莉名師工作室，由金頂鎮(zhèn)中心校校長高金松、金頂鎮(zhèn)中心完小校長高繼云為楊榮莉名師工作室揭牌并合影留念。</p>