<p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨，潤萬物于無聲。蠟炬成灰，照成長于細(xì)微。每一個孩子的健康茁壯成長，都少不了父母親人的悉心呵護(hù)，更少不了老師們的教育引導(dǎo)。每一位祖國花朵的燦爛盛放，背后都是一群辛勤園丁的默默付出，池江九水民族小學(xué)的鄧紅梅老師便是這樣一位細(xì)心溫暖、樂于奉獻(xiàn)的好園丁。</p> 立足基層記使命，樂于奉獻(xiàn)刻初心 <p class="ql-block"> 寒暑更迭，春去秋來，91年出生的她，至今已經(jīng)從教7個年頭了。從剛大學(xué)畢業(yè)時的團(tuán)口小學(xué)見習(xí)，到如今的九水小學(xué)正式老師，她一直都站在最前沿的鄉(xiāng)村小學(xué)的三尺講臺上，為基層農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。</p><p class="ql-block"> “都是教書育人，在哪都一樣！”這是面對親友們時常不解她為何不去更為繁華的城鎮(zhèn)任教，而一直守在交通不便的偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村時，她爽口的回答。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">陪伴了七年的“小電驢”</p> <p class="ql-block"> 七年前，說這話是苦澀的。那時她才剛從美好的象牙塔出來，如花般的年紀(jì)，如詩般的青春，對教師這一崇高的職業(yè)，對傳播人類知識文化這一偉大的任務(wù)，充滿了美好的憧憬：寬敞明亮的教室、聽話可愛的學(xué)生、響亮青澀的朗朗書聲、課間師生一起游戲的歡笑……</p><p class="ql-block"> 可剛到的第一站就先給她上了一課。眼前只有一條小路，一扇銹門，幾間矮矮的瓦房，一片坑坑洼洼的黃土操場，一堆黑不拉嘰的皮娃。寬敞明亮的教室沒有，下雨就漏水的瓦房倒是不少。辦公桌也都是修修釘釘，缺胳膊少腿的“老古董”了。上課寫個板書擦個黑板，那是白雪紛紛下，嗆人又迷眼。至于食堂？那還是上個年代做飯還需要忙上忙下的冒煙跑火的大土灶。</p><p class="ql-block"> “都是教書育人，在哪都一樣！”這話不光是對別人說的，更多的是她在為自己打氣。人都是平凡的，趨好避貧是本能，誰都想過的更好。繁華熱鬧，四通八達(dá)的城鎮(zhèn)對年輕人更是充滿著誘惑，何況她家就在鎮(zhèn)上，可看著身邊的同齡人來一批走一批，學(xué)校的師資力量嚴(yán)重不足，她覺得自己應(yīng)該留下來，這里需要有活力、有沖勁的青年教師，鄉(xiāng)村的孩子需要她。</p><p class="ql-block"> 七年后，說這話是自豪的。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在社會愛心人士的援助下，“九水民族小學(xué)”早已煥然一新，漏雨的矮房子不見了，燒柴的大土灶消失了，寬敞明亮的辦公樓、宿舍樓建起來了，平坦齊整的水泥操場鋪好了，方便先進(jìn)的電子白板掛起來了，干凈衛(wèi)生的現(xiàn)代化小廚房修好了，更重要的是學(xué)校師資力量不斷充實，青藍(lán)工程的薪火相傳，教師們互幫互帶，孩子們再也不用擔(dān)心沒老師來上課了。師資力量的上漲，校園里的“皮娃”有了約束也更愛學(xué)習(xí)了。</p> <p class="ql-block">青藍(lán)工程，薪火相傳</p> <p class="ql-block"> 數(shù)載的風(fēng)雨與共，見證了“九水民族小學(xué)”的美好蛻變，這一切堅守都是值得的！這更加堅定了她努力教書育人，為祖國的基層教育事業(yè)燃燒自己的初心，為鄉(xiāng)村孩子傳播知識的使命！</p><p class="ql-block"> 都是教書育人，只要記初心，樂奉獻(xiàn)，在哪都一樣！</p> 靈活教學(xué)共進(jìn)步，多元授課謀發(fā)展 <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)可能會是一個人的事，但教育從來都需要一群人的共同努力。師肯教，生不學(xué)，再高的學(xué)識見解也是徒勞。要想孩子們學(xué)得進(jìn)，學(xué)得好，共同語言尤為重要，這對于正在教授小學(xué)一年級語文的鄧紅梅老師來說更是如此。</p><p class="ql-block"> 小學(xué)一年級，是孩子們正式踏進(jìn)學(xué)海的第一步，也是極其艱難的一步。孩子們在幼兒園都是無憂無慮的快樂嬉戲生活，猛然面對一年級厚厚的課本以及嚴(yán)格的作息時間，許多孩子一時都轉(zhuǎn)不過彎來。更別說有些農(nóng)村孩子都是爺爺奶奶帶，連幼兒園都沒上過，他們一進(jìn)新學(xué)校，來到陌生的環(huán)境，不適應(yīng)是必然的。剛進(jìn)教室便哭天喊地求爺爺告奶奶嚷著要回家的孩子也不是個例。</p><p class="ql-block"> 如何安撫好這群“奶娃”便是件極為頭疼的事。“你好棒！”“給你點個贊！”“呱呱叫！”“給你獎個小紅花！”……你以為這是幼兒園？Oh，NO！這是一年級的鄧?yán)蠋熢谏险n！</p><p class="ql-block"> “謝佳琪，你集齊了嗎？”</p><p class="ql-block"> “沒呢，還差2個呢！”</p><p class="ql-block"> “嘿嘿，我還差1個就集齊了！”</p><p class="ql-block"> “我也再得1個就齊了！”</p><p class="ql-block"> “你們都這么快，我一共都才只有3個！”</p><p class="ql-block"> ……</p><p class="ql-block"> 你以為這是小伙伴們在吃干脆面集卡片？或是有人想要集齊七龍珠召喚神龍？Oh，No！這是一年級的小朋友們在興奮的比較貼在語文書上的小紅花呢！鄧?yán)蠋熣f了，只要每周集齊了10朵小紅花，糖果瓜子小本本，鉛筆橡皮果凍凍，可以任選呢！</p><p class="ql-block"> 什么“上課了請坐好！”“某某，不要趴桌子上！”“那誰誰不要講話了！”……在這里統(tǒng)統(tǒng)沒用，還是幼兒們的“通用語言”好使，再加上“官方夸贊”，調(diào)皮愛哭鬧的新生們終于能好好學(xué)習(xí)了！</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)期初的“通用語言”和“官方夸贊”的磨合，一年級的教學(xué)逐漸邁上了正軌，可有些孩子就是注意力集中不了，講上幾遍的知識點還是記不住，怎么辦？</p><p class="ql-block"> 別擔(dān)心，鄧?yán)蠋熡忻钫校「鞣N課堂小游戲安排起來，精美的黑板報畫起來，形象的動物卡紙掛起來，有趣的手勢舞練起來，幽默的順口溜讀起來，再加上如今的電子白板應(yīng)用，結(jié)合各種多媒體教學(xué)，只要肯動腦，辦法總比困難多。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">形象的動物卡紙</p> <p class="ql-block">有趣的手勢舞助記憶</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課本上的知識點是死的，但教學(xué)是活的。不拘泥于固定形式的教學(xué)，不做照本宣科的復(fù)讀機(jī)。鄧?yán)蠋熿`活多樣的教學(xué)方法令許多前來聽課評課的老師們眼前一亮，多次受到同行們表揚(yáng)和肯定，她也在各種嘗試中和孩子們一起進(jìn)步著。</p> <p class="ql-block">小游戲增加課堂樂趣</p> 細(xì)心關(guān)懷護(hù)成長，提高警惕防疫情 <p class="ql-block"> 有人說知識是人類的朋友，那傳播知識的老師當(dāng)然也會成為學(xué)生們的朋友。鄧紅梅老師便是這樣做的，工作上她是學(xué)生們認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，生活中她是孩子們細(xì)心友善的好朋友。</p><p class="ql-block"> “留守兒童”是山村學(xué)校不可避免的話題，很多爺爺奶奶帶娃都沒那么細(xì)心，有的小孩子手指甲又長又黑滿是泥垢，鄧紅梅老師看到了便會利用下課時間給他們一一修剪干凈。每次上完體育課還會督促他們洗干凈手臉再回教室。至于幫學(xué)生們收拾書包，整理課桌更是常事。班級舉行大掃除時，鄧紅梅老師也總是一馬當(dāng)先，帶頭掃地擦桌子，用實際行動來培養(yǎng)孩子們愛勞動，講衛(wèi)生的良好生活習(xí)慣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">帶領(lǐng)學(xué)生們大掃除</p> <p class="ql-block">給學(xué)生扎辮子</p> <p class="ql-block"> 德、智、體、美全面發(fā)展是對現(xiàn)代學(xué)生們的基本要求，但由于學(xué)校沒有這些專業(yè)老師，身為班主任的鄧紅梅老師便利用空余時間學(xué)習(xí)一些簡筆畫，練習(xí)音樂書上的歌曲，主動上起了班上的美術(shù)課、音樂課。她還響應(yīng)學(xué)校號召，積極組織學(xué)生們排練舞蹈，為辦好學(xué)校的“六一文藝匯演”出謀劃策。</p> <p class="ql-block">編排的“慶六一文藝匯演”節(jié)目</p> <p class="ql-block">帶領(lǐng)學(xué)生參加運(yùn)動會</p> <p class="ql-block"> 為了更好的了解學(xué)生們的具體情況，鄧紅梅老師和搭班老師還會經(jīng)常利用晚飯后的空余時間去學(xué)生家里拜訪，積極和家長們溝通交流，和他們一起探討孩子們近期的學(xué)習(xí)生活狀況，為一些困難戶提供力所能及的幫助，為給孩子們營造一個更好學(xué)習(xí)、生活空間而努力。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">課間輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block">空余時間“防溺水”巡河</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)聽說學(xué)校附近有個特殊兒童已經(jīng)十幾歲了卻還沒有進(jìn)過學(xué)堂門，鄧紅梅老師便主動報名，和另外一名老師一起承擔(dān)起了“送教上門”的任務(wù)。她還積極參加“女童保護(hù)”培訓(xùn)，并順利通過考試，最終取得女童保護(hù)初級講師證書，成為九水民族小學(xué)保護(hù)女童的先鋒。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">給特殊兒童“送教上門”</p> <p class="ql-block"> 20年上半年，由于新冠疫情的影響，學(xué)校暫緩開學(xué)，鄧?yán)蠋焻s一點也沒閑著。每天一早她就一邊忙著統(tǒng)計班里的體溫、行程情況，一邊忙著開通直播，給孩子們在網(wǎng)上授課和批改作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 疫情被控制住，學(xué)校開學(xué)后，鄧紅梅老師又迅速全身心的投入到工作中，時刻保持警惕，積極參加學(xué)校的疫情防控演練，每天早早的守在校門口給學(xué)生們測體溫，為學(xué)校的疫情防控構(gòu)筑起了第一道防線。</p> <p class="ql-block">疫情期間的線上班會</p> <p class="ql-block">疫情期間的線上作業(yè)指導(dǎo)</p> <p class="ql-block">學(xué)校防疫的“第一道防線”</p> <p class="ql-block"> 山高水長，時光匆匆，數(shù)載耕耘，不忘教書育人的初心。桃李不言，下自成蹊，堅守鄉(xiāng)村，樂于奉獻(xiàn)，銘刻傳播知識的使命！她雖平凡，但愿意用自己的青春來為鄉(xiāng)村的孩子們撐起一片學(xué)海的藍(lán)天。</p>