<p class="ql-block">她有著清秀的外表，善良的內心，循序漸進的教學方式，勤懇踏實的工作態(tài)度，在課堂上她是一名博學的良師，在生活中她是學生的益友，她就是鄭州市第二高級中學張俊麗老師，高一政治備課組長兼任創(chuàng)新六班的班主任。</p> <p class="ql-block">知識之樹，架起思維之橋</p> <p class="ql-block">張俊麗老師是一名勤于鉆研，勇于創(chuàng)新的青年教師。她在認真學習新課程改革理念的基礎上，結合自己所教的學科，潛心鉆研，大膽嘗試創(chuàng)新教育，積極探索有效的教學方法，在學生中開展探究式學習，注重學生的探索發(fā)現(xiàn)，形成了自己的教學風格。雖為一名年輕的教師，但其教學水平與負責專注的態(tài)度絕不亞于其他年長教師，在張老師的課堂上，她會嫻熟的利用思維導圖來輔助教學。課前，她總會專注地在黑板上畫起知識樹的基本框架，并在教學過程中引導大家一起把它一步步完善。張老師的知識樹簡潔明確，思維清晰，內容豐富，讓人非常容易理解。她用短短40分鐘的課給學生們展示了一顆“小樹苗”長成一顆“參天大樹”的壯麗景象。</p> <p class="ql-block">認真負責，盡顯女神風范</p> <p class="ql-block">張老師是一名熱愛學生、熱愛工作的青年教師。課堂上的她，講授知識抽絲剝繭，娓娓道來；課堂外的她溫和嫻靜，善于溝通，是學生眼中的知心大姐姐。張老師不僅在課上熱心、耐心給學生們答疑解惑，課下對學生更是盡心。講臺前、走廊里、辦公室，會常?？吹綇埨蠋熃o學生耐心講題的情景。她愛崗敬業(yè)，勤奮好學，努力上進。每天早上，她總是迎著朝陽來，晚上陪著月色歸。學校、班級、家庭三點一線構成了她的生活軌跡，領導、同事、學生構成了她的交際網(wǎng)路，閱讀書籍、設計教案、制作課件是她每天樂于做的事情。張老師是一名充滿激情、充滿陽光的青年教師。生活中的她，喜歡運動，喜歡讀書。在她看來，運動是最好的減壓方式，是與身體的對話；而讀書則是充實自己的最佳途徑，是與心靈的對話。</p> <p class="ql-block">以愛之名，溫暖學生心靈</p> <p class="ql-block">蘇霍姆林斯基說過：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。張老師把“以愛育愛”作為自己的教育理念，始終樹立“轉化一個學困生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的教育思想。作為班主任，她以情激勵學生、溫暖學生、鞭策學生。她最關心的是學生的成長，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質和文明習慣，教育引導學生學會做人。同時注重公平公正地對待學生，面向全體學生，不僅不歧視學習暫時有困難的學生，反而在這類學生身上傾注更多的關懷和愛護。以鼓勵為主，努力挖掘學生身上的閃光點，耐心地關注他們的每一點進步和成功。在與學生的交往中，尤其注重交往的藝術，以平等、民主和理解贏得學生的信任。正是張老師這種關愛學生、認真負責的工作態(tài)度，使的她所帶班級是一個和諧、有愛的優(yōu)秀班集體。</p> <p class="ql-block">若是你在二中的校園里見到一位面部微笑像徐徐清風，縷縷陽光又青春活力的女老師，沒錯，她就是我們的張俊麗老師了。</p>