<p class="ql-block"> 自踏入師范學(xué)校的大門，“學(xué)高為師，身正為范”這句名言就印在她的心里；自踏入教育事業(yè)，她就謹(jǐn)記“在其位謀其政，任其職盡其責(zé)”；始終告誡自己:無論身在何處，對(duì)待工作都應(yīng)盡心盡責(zé)，盡量做到讓每位學(xué)生成人，讓每位家長(zhǎng)放心，用愛心和責(zé)任，兢兢業(yè)業(yè)的地為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己的一份力！的確，在工作中她也正是這樣做的，她就是池江板棚小學(xué)的教師——王發(fā)娣老師！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 哪里需要，她就去哪里！出生于江西于都的王老師于2009年9月開始了在大余的教師生涯，至今工作已有12年之久。自2010年9月開始在樟斗小學(xué)任教共7年，之后在池江九水小學(xué)任教3年，現(xiàn)在板棚小學(xué)任教；共從事班主任工作10年，她所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所教學(xué)科成績(jī)?cè)诒炬?zhèn)也大多名列前茅。十一年的鄉(xiāng)村教學(xué)工作讓王老師深深體會(huì)到:教師對(duì)于鄉(xiāng)村孩子學(xué)習(xí)生活的重要性。為師亦為人母的她時(shí)常想到:家長(zhǎng)把孩子交給老師就是對(duì)老師極大的信任，我豈能懈怠工作？我應(yīng)該視生如親，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)及生活，身體及心理。</p> <p class="ql-block"> 一、對(duì)待工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。</p><p class="ql-block"> 教學(xué)是個(gè)細(xì)活。作業(yè)就是一面鏡子，它能照出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。對(duì)于學(xué)生上交的作業(yè)，王老師總能及時(shí)批改，對(duì)于個(gè)別沒能及時(shí)掌握新知識(shí)的學(xué)生，她總能耐心地對(duì)他們進(jìn)行課后輔導(dǎo)。瞧，午休時(shí)間王老師又在辦公室“埋頭苦干”。</p><p class="ql-block"> 在樟斗小學(xué)任教六年級(jí)時(shí)，下晚自習(xí)后，王老師哄娃睡覺不小心把自己哄睡了，突然醒來想起作業(yè)沒改，明早還要上早自習(xí)，便半夜起來改作業(yè)，等改完作業(yè)已經(jīng)是凌晨?jī)牲c(diǎn)多了，早自習(xí)時(shí)雙眼微痛，但她想到?jīng)]有拖欠工作，心里就很踏實(shí)。</p><p class="ql-block"> 記得2020年上半年的疫情期間，孩子們?cè)诩揖€上聽課，時(shí)間持續(xù)了3個(gè)月之久。王老師因擔(dān)心孩子在家不夠自律，盡管自己連課本都沒有，但依然每天堅(jiān)持與孩子一起聽線上直播課，并且把重難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行整理及時(shí)發(fā)到班級(jí)群里督促孩子們?cè)跁献龊霉P記，還每天按時(shí)布置作業(yè)，及時(shí)批改。</p> <p class="ql-block"> 二、以身作則，做好學(xué)生的榜樣。</p><p class="ql-block"> 在小學(xué)生眼中老師就是榜樣，“身教重于言教”老師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用，所以凡是要求學(xué)生做的事王老師必會(huì)帶頭做。</p><p class="ql-block"> 瞧，王老師又拾起了操場(chǎng)或教室里的一片片小紙屑；又撿起了一位同學(xué)掉落在桌下的一支筆一塊橡皮或一本書，或又扶正了哪位同學(xué)將要掉下的書本；看，那邊六年級(jí)在上勞動(dòng)課，王老師正和孩子們一起割草，抬體育器材呢……</p><p class="ql-block"> 記得王老師任教二年級(jí)語文時(shí)，她總是在數(shù)學(xué)老師剛下課就拿著語文書走進(jìn)教室，利用課間十分鐘把所有課上要講解的生字詞語一筆一劃工整地寫到黑板上；盡管犧牲了無數(shù)個(gè)她本該休息的課間十分鐘，但她深知:書寫端正對(duì)低段孩子的重要性，所以她從不覺得累。最終孩子們的書寫有了很大的進(jìn)步，還得到了家長(zhǎng)的聲聲贊許！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 三、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，公平公正，視如己出。</p><p class="ql-block"> 作為班主任的王老師，每次班會(huì)課她都會(huì)告訴孩子們:班級(jí)是一個(gè)大家庭，老師是家長(zhǎng)，學(xué)生是孩子，大家要團(tuán)結(jié)互助、友好相處，有困難就找老師。作為農(nóng)村學(xué)校，班上大部分是留守孩，王老師總是對(duì)孩子們那么關(guān)心！</p><p class="ql-block"> 在樟斗小學(xué)第一次擔(dān)任六年級(jí)班主任，那一年可謂是起早摸黑，身心俱疲，但也收獲不少。王老師，課上與學(xué)生斗智斗勇，課后催促生活起居，連自己睡到半夜突然醒來，第一想到的都是去學(xué)生宿舍看看，甚至半夜帶學(xué)生去醫(yī)院看病打針。已當(dāng)母親的她深知孩子一日三餐的重要性。帶著兒子上班的她時(shí)常會(huì)給自己孩子備些面包等干糧，這順便也為她的六年級(jí)那些忘帶餐票或吃不飽的大娃們救急解饑。</p><p class="ql-block"> 王老師真是孩子們的好朋友好家長(zhǎng)。若有同學(xué)打架，孩子們首先想到的肯定是找王老師。王老師定能與雙方談心調(diào)節(jié)，化解矛盾。</p><p class="ql-block"> 在九水小學(xué)時(shí)，有位很棒的男生成績(jī)突然下降，上課心不在焉，考試時(shí)一篇“我的媽媽”的作文竟然不寫。王老師察覺這里面有問題，便利用午休時(shí)間找他的哥們?cè)儐柷闆r，原來是他跟他媽媽鬧矛盾了。王老師便動(dòng)用他們的兄弟之情把孩子拉回正道。</p><p class="ql-block"> 在板棚小學(xué)，有一次一位女同學(xué)鬧肚子不小心拉到了褲子上，同學(xué)們還在瞎起哄；王老師得知，立馬把她叫到自己的房間，給她打好熱水拿出自己的褲子讓女孩換上。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 記得在九水帶六年級(jí)，她在多次批改學(xué)生作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生最懼怕的是“課外閱讀理解”，此題型可以使學(xué)生頭腦短路。為了鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，她就開始執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度。將基礎(chǔ)題和課外閱讀分開獎(jiǎng)勵(lì)，只要做對(duì)其中一種就可以立馬兌換獎(jiǎng)品一份；每次考試也進(jìn)行有針對(duì)性的各種獎(jiǎng)勵(lì)。為了提高他們的作文水平和增加課外閱讀量，她主動(dòng)備好小學(xué)生能看懂的課外名著叫他們傳借閱讀。經(jīng)過師生的共同努力，最終在畢業(yè)考中取得了好成績(jī)。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 就這樣王老師與孩子們成為了好朋友！即使是有些同學(xué)上了中學(xué)依然還到小學(xué)來看她，還給她塞些“真心話紙條”。</span></p> <p class="ql-block"> 四、尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理健康教育。</p><p class="ql-block"> 王老師一直認(rèn)為:一個(gè)人的思想品行和心理健康教育遠(yuǎn)比知識(shí)學(xué)習(xí)重要。當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí)她總是先問清楚前因后果再進(jìn)行教導(dǎo)。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)“偷竊案”時(shí)，她會(huì)很嚴(yán)肅的對(duì)待并且告訴全班同學(xué)什么能做什么不能做，什么事違反了道德標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)有女生默默哭泣僅是因?yàn)閯e人無意的傷人話語時(shí)，她總能耐心的與學(xué)生談心，并在班會(huì)課上教導(dǎo)所有孩子:不能隨意欺負(fù)或辱罵別人，人不能只活在別人嘴里，要學(xué)會(huì)努力并樂觀、要懂得感恩。</p> <p class="ql-block"> 五、潛心鉆研，積極上進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 時(shí)代在進(jìn)步，知識(shí)在更新，為了更好地教好孩子，多年來王老師一直在認(rèn)真雕琢自己，先后參加過:班主任培訓(xùn)、青少年問題教育培訓(xùn)、市小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)管理人員培訓(xùn)，并圓滿結(jié)束。一路艱辛一路歌；雖然多年被評(píng)為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀教師，一年被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任，但她從不沾沾自喜。</p> <p class="ql-block"> 王老師說:“身為教師就注定要甘于奉獻(xiàn)，甘于平凡。作為教師愛自己的孩子是本能，但能從心里熱愛并著力教育好別人的孩子則是一種情懷；回首過往與學(xué)生的相處亦是生活最本真的味道。我愿與生繼續(xù)攜手并進(jìn)，共品教育的情調(diào)與美好?！?lt;/p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 她沒有驚天動(dòng)地的事跡，沒有杰出的才能，沒有功名顯赫的榮譽(yù)；有的是一顆兢兢業(yè)業(yè)、默默耕耘的心，一種愛生如子的無私奉獻(xiàn)的精神，一份執(zhí)著追求，奉獻(xiàn)鄉(xiāng)村的的信念！</p><p class="ql-block"> 這就是盡心盡責(zé)，努力為鄉(xiāng)村教育獻(xiàn)出自己的一份力的王發(fā)娣老師！</p>