<div>夏日燦爛的陽(yáng)光，肆意揮灑向大地，向這個(gè)世界證明著自己的光與熱，滋養(yǎng)著淮源學(xué)校這片教育的沃土。比這份光和熱更加溫暖人心的是淮源教師們對(duì)教育，對(duì)學(xué)生付出的拳拳愛(ài)意。他們以愛(ài)之名，以己之身，踐行著“教書(shū)育人”的神圣使命。</div> 來(lái)自九年級(jí)學(xué)部的申再會(huì)老師就是其中的優(yōu)秀代表。她陪伴著淮源成長(zhǎng)，用自己的真心付出，為淮源學(xué)校貢獻(xiàn)著自己的光和熱。 提起申老師，大家第一時(shí)間說(shuō)出的那個(gè)詞就是“平易近人”。同學(xué)們口中“親愛(ài)的Helen老師”，已經(jīng)成為了她的“標(biāo)簽”。作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師，擔(dān)任著兩個(gè)班級(jí)的主科教學(xué)任務(wù)，她在工作上兢兢業(yè)業(yè)。作為九1班的副班主任，她是孩子們眼中的知心大姐姐，總是能看到她和孩子們?cè)谝黄鹆奶煺勑牡漠嬅妗?lt;br> 臨近考試，畢業(yè)班的孩子們總是想要再多學(xué)一點(diǎn)，即使晚自習(xí)后放學(xué)的鈴聲已經(jīng)敲響，但還是有部分孩子主動(dòng)留下來(lái)學(xué)習(xí)。已經(jīng)忙碌了一天的再會(huì)老師，也主動(dòng)地留下來(lái)，為孩子們查漏補(bǔ)缺。她總是說(shuō)“把別人家的孩子當(dāng)成自己的孩子，這才是一個(gè)老師真正應(yīng)該有的樣子”，她說(shuō)到了，更做到了?。。?lt;br> <div>每一個(gè)學(xué)生在再會(huì)老師眼中，都有他自己獨(dú)特的“美麗”。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，自然是所有老師眼中的寶。程度較差的學(xué)生，再會(huì)老師依然有著發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛。她鼓勵(lì)班級(jí)里的后進(jìn)生為班級(jí)做貢獻(xiàn)，即使他們的考試分?jǐn)?shù)不夠美麗，但是那份集體榮譽(yù)感，讓他們的身上也散發(fā)著“青春少年”的活力與朝氣。</div><div>正是有了再會(huì)老師對(duì)學(xué)生們，發(fā)自心底的鼓勵(lì)與支持，他們才在壓力巨大的學(xué)習(xí)生活中，找到了每一個(gè)人自己的價(jià)值，并且學(xué)會(huì)了用實(shí)際的行動(dòng)，去證明自己??！<br></div> 再會(huì)老師，以愛(ài)之名，給予學(xué)生極大的鼓勵(lì)和肯定，自然也得到了學(xué)生們的喜歡與愛(ài)戴。孩子們也有一些話語(yǔ)想要送給他們親愛(ài)的Helen老師。 <div>孩子們的話語(yǔ)還略顯稚嫩，表情還略顯羞澀，但他們的話語(yǔ)是發(fā)自內(nèi)心，是真情實(shí)感的流露。</div><div>再會(huì)老師的真情付出，善意的溝通，心靈的交流，讓學(xué)生們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)生活之余，有了溫暖的依靠。再會(huì)老師就是他們身后最堅(jiān)實(shí)的后盾。<br></div> <div>愿所有的老師都能“以愛(ài)之名”，去關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。</div><div>愿所有的學(xué)生都能“以愛(ài)之名”，去回報(bào)家長(zhǎng)和老師。</div><div>愿淮源的孩子們都能快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，成為心中有愛(ài)，眼里有光的好少年?。?！<br></div>