<p class="ql-block">2021年5月，我們一行4人來到西子湖畔一一最美杭州，來赴一場高階思維的盛宴。</p><p class="ql-block">在5.20充滿愛的日子里，開啟了我們第一天的學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block">吳恢鑾老師依據(jù)學(xué)生的不同認知，設(shè)計個性化學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子們在認識自己的基礎(chǔ)上選擇適合自己的，讓孩子做最好的自己。差異化課堂，讓孩子們成為學(xué)會成長的人。</p> <p class="ql-block">張國良老師精準把握學(xué)生的思維路徑，引導(dǎo)學(xué)生打通整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)加減的算理“計數(shù)單位不變，計數(shù)單位的個數(shù)相加減”讓孩子們能“透過外表看本質(zhì)”，整節(jié)課樸實而又精彩！</p> <p class="ql-block">唐彩斌老師的趣味推理課《奶茶你選哪一杯》，甜的和甜的合一起卻不甜了，讓學(xué)生在關(guān)系傳遞中感悟推理的嚴謹，整節(jié)課不僅有知識，還有思維、有人文、有思想。</p> <p class="ql-block">講座交流中反復(fù)出現(xiàn)的一句話：只要給學(xué)生時間和空間，他們從來都不會讓我們失望！</p><p class="ql-block">把我們帶入深深地思考中……</p> <p class="ql-block">閱讀，不僅限于語文學(xué)科，小學(xué)數(shù)學(xué)閱讀，也大有可為！</p> <p class="ql-block">徐長青老師的課堂妙語連珠，課堂詮釋了“教學(xué)不是要給學(xué)生科學(xué)的結(jié)論，而是要給學(xué)生科學(xué)的思維”，徐老師在教學(xué)中不僅善于啟發(fā)、點撥和鼓勵學(xué)生，激發(fā)學(xué)生積極思考，促進主動探究，而且非常重視引導(dǎo)學(xué)生感悟、體驗數(shù)學(xué)思想與方法，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，既凸現(xiàn)了“新課標(biāo)”提出的“學(xué)會思考，體會數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式”這一全新理念，也體現(xiàn)了“教是為了不教”的教學(xué)思想。</p> <p class="ql-block">徐老師提出課堂教學(xué)要三約而定：與本本之約，生本之約，師本之約。</p> <p class="ql-block">千里迢迢只為堅持三尺講臺前的承諾，一路奔波只為守候孩子眼睛里的夢想，滿身風(fēng)塵暈染在時光的柔波里，相聚在“千課萬人”的課堂上，潛心學(xué)習(xí)用真誠書寫智慧的光芒，讓歲月銘記成長的足跡。</p>