<p class="ql-block"> 校園文化對學生素質(zhì)提高、智慧啟迪、身心健康、文化生活豐富等都有著極其重要的意義，班級作為校園文化組成的個體，更是與學生的成長休戚相關(guān)。做好班級特色建設的規(guī)劃，要有長遠的規(guī)劃，又要有階段性的目標，循序漸進，穩(wěn)步推進，形成長效機制，常抓不懈，抓出特色。結(jié)合學校工作的布置，考慮到學生特點，加之自己的特長，在和孩子討論商量后，將我班特色方向定為書法，中隊名稱定為“雅書”中隊。在確立主題后，我們結(jié)合主題進行教室環(huán)境的布置。</p> <p class="ql-block"> 中國書法歷史悠久，博大精深，它是中國特有的一門視覺藝術(shù)。它具有語言文字所具有的實用價值，同時也具有審美的藝術(shù)價值，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。</p><p class="ql-block"> 隨著新課程標準改革實施的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣，有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，也間接地促進其他學科質(zhì)量的提高。對于低年級學生來說，教師特別關(guān)注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、整潔。我們由此舉行了雙姿過關(guān)、基本筆畫過關(guān)等活動。</p> <p class="ql-block"> 我們都明白文字是記錄語言的符號，在古代是一種常見的特征。隨著社會的發(fā)展，漢字與漢語言的結(jié)合展現(xiàn)出其獨特的一面，使得漢字字符始終保持了形、音、義的三位一體，讓漢字變的更有趣味，讓漢字變的與中國人的文化觀念密切聯(lián)系，表里想通。在學習了漢字的五體變化后，我們舉行了畫畫漢字的活動。</p> <p class="ql-block"> 此外，我們還放眼學校，看到了學校的文化石——“雅”字，我們邀請了“雅”字的創(chuàng)作者——奉化書法大家王三五老師親臨我們101教室，感謝王老師親臨我們班為孩子們上了別開生面的一節(jié)書法課，解說了學校雅文化的“雅”字創(chuàng)作，從方圓尖、粗細、曲直、長短來解說“雅”字，引導孩子們學會仔細觀察，為我們雅書中隊的一班一品傾情助力！</p> <p class="ql-block"> 在平時的學習中，方老師也很關(guān)注我們的書寫狀態(tài)，經(jīng)常手把手地教我們?nèi)绾斡^察到位，如何書寫美觀。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)我們的書寫成功，我們還不定期地會表彰一些書寫小明星，真是無限光榮。</p> <p class="ql-block"> 最后，請欣賞一下我們的作品吧！</p>