<p class="ql-block">浪漫的日子要做最有意義的事情。為全面提高課堂教學(xué)效率，提升化學(xué)教師的教育教學(xué)水平，充分發(fā)揮名師的方向引領(lǐng)、技巧示范、力量帶動和輻射共享作用,5月20日，初中化學(xué)學(xué)科全體教師在伊洛中學(xué)北五樓錄播室進行了課堂教學(xué)改革精準培訓(xùn)。聆聽觀摩了三節(jié)名師的引領(lǐng)課，一場接地氣的專家報告，全體化學(xué)教師圍繞教學(xué)中存在問題的頭腦風(fēng)暴和教研員的方向引領(lǐng)，讓每一個培訓(xùn)教師收獲滿滿。</p> 示范課觀摩 <p class="ql-block">武朝治老師執(zhí)教《框架式推斷題》</p> <p class="ql-block">武朝治老師整堂課以教師主導(dǎo)、學(xué)生探究為主線，圍繞一個學(xué)習(xí)問題（推斷題）開展討論和探究，通過主動參與、實踐體驗，嘗試自主建構(gòu)知識概念，主動參與交流，在尊重小組成員意見的同時，能提出自己的見解，使學(xué)生體驗到了合作的快樂、角色分工和成果共享等基本過程，改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了課改新理念。</p> <p class="ql-block">田曉徽老師執(zhí)教《常見氣體的制取、檢驗和凈化》</p> <p class="ql-block">田老師整堂課教態(tài)大方，整體表現(xiàn)優(yōu)雅，精心設(shè)計了課堂練習(xí)。在教學(xué)新知時循循善誘，層層遞進，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)毫不費力，課堂上的積極性和參與率極高。還組織學(xué)生討論，生成新的問題，在學(xué)習(xí)中相互交流，相互補充，田老師教給了學(xué)生學(xué)習(xí)問題的策略。</p> <p class="ql-block">邢翠紅老師執(zhí)教《金屬與鹽溶液反應(yīng)》</p> <p class="ql-block">邢老師以“濕法冶金”導(dǎo)入問題，并在課堂上充分扮演了組織者、引導(dǎo)者和合作者的角色。給了學(xué)生一把在知識的海洋中航行的漿，讓學(xué)生積極思考，在主動探索中獲得成功的喜悅。在課堂中，教師花了充足的時間讓學(xué)生進行合作學(xué)習(xí)，在合作探索中得出結(jié)論。</p> 專家評課 <p class="ql-block">教研員焦素香老師評課</p> <p class="ql-block">焦老師認為上午的三節(jié)課的教學(xué)目標很明確，課改意識很強，把學(xué)生的主體地位都體現(xiàn)淋漓盡致，很符合教研室提出來的“四化課堂”！三位老師還很注重課堂知識的掌握，讓學(xué)生想、讓學(xué)生說、讓學(xué)生寫，就如同是三態(tài)變化的氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)，固化下來的知識，才是真正掌握的知識。他們也注重了對學(xué)生的情感交流，情感通了，教學(xué)效果就一定會好。</p> 名師作報告 <p class="ql-block">張秋紅老師做報告《初中化學(xué)教學(xué)中常見重要問題的教學(xué)策略探究》</p> <p class="ql-block">化學(xué)是學(xué)生初中階段所學(xué)習(xí)的一種非常重要的基礎(chǔ)學(xué)科，對學(xué)生綜合知識體系的掌握、學(xué)習(xí)能力和實驗?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)至關(guān)重要。由于初三時間緊，作為初學(xué)者，學(xué)生對化學(xué)充滿著好奇與迷茫。張老師的報告中細致的分析了初中學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題及原因，對于這些問題她從六個方面談了談自己的教學(xué)策略。第一、難點分散，各個擊破。第二、前呼后應(yīng)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。第三、加強實驗，增強直觀。第四、緊抓課本，夯實基礎(chǔ)。第五、聯(lián)系實際，學(xué)以致用。第六、靈活多變，力求高效。</p> 問題研討交流 <p class="ql-block">老師們圍繞教學(xué)中存在的這些問題，各抒已見，相互交流</p> <p class="ql-block">分享、展示研討結(jié)果</p> 專家做報告 <p class="ql-block">教研員焦老師在講座《怎樣上好說播課》</p> <p class="ql-block">焦老師精心的準備，耐心給大家講說播課的注意事項</p> <p class="ql-block">認真聽講、專心記錄、積極討論</p> 培訓(xùn)體會 <p class="ql-block"> 初中化學(xué)學(xué)科精準培訓(xùn)心得體會</p><p class="ql-block"> 岳灘一中 崔惠琴</p><p class="ql-block"> 2021年5月20日，在教育局統(tǒng)一組織下，對初中學(xué)化學(xué)教師在伊洛中學(xué)進行了集中培訓(xùn)。培訓(xùn)期間，聆聽了武朝治、田曉徽、刑翠紅老師關(guān)于中考命題方向和今年試題考點預(yù)測以及他們精彩的示范課，給了我們一個全新的教學(xué)理念，也使我們進一步熟悉了教材，把握了教材的重點和命題的依據(jù)。覺得本次培訓(xùn)具有針對性和實效性,獲益匪淺，全市的化學(xué)老師通過交流和探討，進一步把握了中考的考點，對試題命題的方向有了全新的認識，許多教學(xué)中的困惑、迷茫得到了啟發(fā)解決。</p><p class="ql-block"> 在這次學(xué)習(xí)中我以積極的心態(tài)面對，不斷的更新自己教育觀念和知識體系，及時補充新知識，并對原有知識進行整合，調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教育形式。并要求自己在教學(xué)過程中更重視知識的獲得過程和方法，體現(xiàn)知識的基礎(chǔ)性、時代性、多樣性和選擇性，從生活走向化學(xué)，再從化學(xué)回歸社會，以高視點、大視野、多角度、多層次地傳授知識和方法，將化學(xué)溶解于實際生產(chǎn)生活中，再結(jié)晶出來。</p><p class="ql-block"> 下午，焦老師又對三節(jié)課又進行了精彩的點評，她用物理術(shù)語“汽化、液化、固化”講述了在教學(xué)中的“想一想、說一說和寫一寫”的作用，還重點強調(diào)了在教學(xué)中要學(xué)會與學(xué)生之間的情感交流，正所謂親其師，才能信其道么，只有學(xué)會鼓勵學(xué)生，學(xué)生的進步才會更大。上午三位老師的示范課都體現(xiàn)了新課改理念，課改不是放任自流，對老師要求更高，對新生成的問題要求更高，打造出適合自己的高效課堂。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式一般來說可以分為接受式和探究式兩種，但對于現(xiàn)在的初中學(xué)生而言，兩種學(xué)習(xí)方式都不可相互替代，應(yīng)讓兩者達到動態(tài)的、和諧的統(tǒng)一。目前雖然教師還不能完全達到這樣的要求，但在他們的頭腦中已經(jīng)具有了這樣的意識，在他們的行動中也有了這樣的嘗試。</p><p class="ql-block"> 在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對教師這個職業(yè)有了新的認識，教師不應(yīng)該是燃燒的“蠟燭”，而應(yīng)該是永恒的“太陽”。奉獻自己的同時也要提升自己，成就自己。教師不應(yīng)該是“一桶水”，而應(yīng)該是“奔騰的河流”，博覽群書，不斷的給自己充電，吸取新鮮知識。只有精神世界極其豐富的人，他們才能成為幸福的人。只有讓你自己幸福，才能給你的學(xué)生及你周圍的所有的人帶來幸福。 讓我們每位一線的化學(xué)教師都在化學(xué)新課程改革中都能有所收獲，有所提高。</p> <p class="ql-block"> 初中化學(xué)教師精準培訓(xùn)心得體會</p><p class="ql-block"> 岳灘二中 周海霞</p><p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有名師示范課、互動評課、同行教學(xué)研討、焦老師和張秋紅老師的精彩演講等。名師的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。</p><p class="ql-block"> 通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)拓寬了知識的視野，使我認識到，課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我充分領(lǐng)略到名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊，對我來說有了很大的收獲。</p><p class="ql-block"> 一、構(gòu)建師生的和諧教學(xué)關(guān)系，提高課堂效率及質(zhì)量 。三位老師用詼諧幽默的語言、豐富的課堂語言構(gòu)建了師生之間和諧平等、互相探討式的新型師生關(guān)系，大大提高了課堂效率，應(yīng)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。</p><p class="ql-block"> 二、要注重在課堂上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強新鮮感和求知欲，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性，武朝治、田曉徽、邢翠紅老師使用計算機輔助教學(xué)，運用靈活多樣的教學(xué)方式，利用嶄新的教學(xué)模式使所教知識更加直觀形象，擴大了知識的容量、深度，給學(xué)生直觀形象的感知情景，學(xué)生對所學(xué)的內(nèi)容會極感興趣，大大提高學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block"> 三、教師教學(xué)觀念的變化導(dǎo)致教學(xué)行為發(fā)生變化。焦老師的精彩總結(jié)，熱情洋溢，娓娓道來，她倡導(dǎo)用激情感染學(xué)生，展現(xiàn)很強的個人魅力，讓學(xué)生在輕松的氛圍中掌握所學(xué)的知識。今天的培訓(xùn)讓我收獲滿滿，收益良多。</p><p class="ql-block"> 總之，名師的課深刻獨到、通俗易懂、生動有趣、獲益匪淺。通過與同行的研討交流，在以后的教學(xué)中能起到借鑒作用，知道自己和別人的差距，知道自己努力的方向。在今后的教學(xué)過程中將更新教學(xué)理念和教學(xué)思想,努力實踐，積極探索, 提高信息獲取，加工和傳播水平，使自己的教學(xué)水平再上新的臺階。</p> <p class="ql-block">“強質(zhì)必先強師”，相信偃師初中化學(xué)團隊在區(qū)教體局的帶領(lǐng)下，一定會努力把自己打造成一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，敬業(yè)奉獻，充滿活力的教師隊伍，凝心聚力為實現(xiàn)初中化學(xué)教育教學(xué)的高質(zhì)發(fā)展、進一步整體提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)做出新的貢獻。</p>