<p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 一個人獨自前行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 可以走得很快；</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);"> 一群人共同前行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(128, 128, 128);">? 可以走得很遠。</b></p> <p class="ql-block"> 以“專業(yè)引領、同伴互助、研討實踐、共同進步”為宗旨，促進名師工作室成員的快速成長。2021年5月18日，上梅街道小學數(shù)學名師工作室一行人走進了上梅四校，開啟了本學期工作室的第三次教研活動。在本次活動中兩名富有經(jīng)驗的教師分別做了不同主題、不同風格的課堂展示。</p> 精彩展示 <p class="ql-block"> 上梅四校吳梅媛老師執(zhí)教的《找規(guī)律》，吳老師注重聯(lián)系學生的生活實際，引導學生從數(shù)學的角度探索、領悟和感知生活中的規(guī)律現(xiàn)象。課堂設計思路清晰、教學中，學生經(jīng)歷了讀規(guī)律、說規(guī)律、擺規(guī)律、畫規(guī)律，賞規(guī)律等一系列活動。開放性題目的設計，讓學生根據(jù)自己的審美觀去用規(guī)律，小組交流形式去畫規(guī)律。不禁讓人感嘆：這就是“玩中學、做中學”的課堂！</p> <p class="ql-block">課后，吳老師就自己本堂課進行了非常精彩的說課。</p> <p class="ql-block"> 康娟老師執(zhí)教的《打電話》，康老師教態(tài)自然、數(shù)學語言表述精準。從生活中的熟悉素材入手、從問題情境出發(fā)，設計一個打電話的方案，通過自主嘗試、合作探索，動手操作等活動，從中體驗優(yōu)化思想。康老師設計巧妙引導學生步步深入，通過觀察、分析、歸納，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而進而總結(jié)規(guī)律，這個規(guī)律是學生通過動手、動口，動腦而悟出來的。真正做到了課堂是學生主動學習的課堂！</p> 深入研討 <p class="ql-block">課例展示結(jié)束，在吳梅媛主任的組織下進行議課。大家暢所欲言，深入點評。</p> 繼續(xù)努力 <p class="ql-block"> 無論是課堂上的精彩，還是工作室領銜人的點評剖析，都為大家的成長提供了支撐，為今后的發(fā)展注入了力量。</p><p class="ql-block"> 最后工作室吳梅媛主任做了總結(jié)發(fā)言，并布置了工作室下一階段的工作任務。本次活動通過精彩的觀摩課提升了工作室成員的教學方法和能力，激發(fā)了開拓教學思路的熱情，相信在吳梅媛主任的帶領下，上梅街道小學數(shù)學名師工作室的全體成員一定會凝聚新的精彩！</p>