<p class="ql-block"> 五月，春未盡，夏初來，學(xué)校錄播室其樂融融。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 21日上午，永登縣新城區(qū)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科組全體教師齊聚學(xué)校錄播室，認(rèn)真觀摩天津?qū)氎鎱^(qū)“課堂教學(xué)模式應(yīng)用”課堂教學(xué)《夏天里的成長(zhǎng)》。</span></p> <p class="ql-block"> 《夏天里的成長(zhǎng)》是部編小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第五單元的一篇課文。這一課是一篇說理性小散文，作者用簡(jiǎn)潔樸素、清新優(yōu)美的語(yǔ)言描繪在夏天里萬物都在生長(zhǎng)的自然現(xiàn)象。教學(xué)中，教師充分發(fā)揮了師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，使語(yǔ)文教學(xué)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 老師第一步從復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容開始，要求學(xué)生回顧一下上節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容，并找出這篇課文是圍繞著什么中心意思來寫的，由此導(dǎo)入今天的課堂。第二步研讀課文，感受“成長(zhǎng)”。老師在講每一自然段時(shí)，都是采用啟發(fā)式教學(xué)。先出示問題，讓學(xué)生帶著問題小組討論，然后得出答案。然后帶著理解和感情來重新朗讀這一段，并且老師特別注重細(xì)節(jié)，比如講到“昨天”，“今天”，“明天”三個(gè)詞時(shí)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)了夏天里動(dòng)植物生長(zhǎng)迅速的特點(diǎn)，是為了強(qiáng)調(diào)生長(zhǎng)之快。學(xué)生讀到此句是就自己的閱歷提出質(zhì)疑是非常正常的，老師非常及時(shí)得引導(dǎo)學(xué)生用“昨天……今天……明天……造句”，讓學(xué)生明白課文里有虛指的意味，并不是實(shí)指。</p> <p class="ql-block"> 在講最后一段的諺語(yǔ)時(shí)，老師提出作者引用它們是為了說明什么。由此引出人也是，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地生長(zhǎng)。讓學(xué)生明白人一定要在青少年時(shí)期珍惜時(shí)間，積極獲取知識(shí)、能力，不能錯(cuò)過獲得知識(shí)儲(chǔ)備的最佳時(shí)期，否則可能成為一事無成的人。老師重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向作用，把培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度，當(dāng)作語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容，并把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)工作中去。在教學(xué)中，教師遵循了學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語(yǔ)文學(xué)習(xí)規(guī)律，適當(dāng)選擇教學(xué)策略，促進(jìn)了學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。較好地處理了基本素養(yǎng)與創(chuàng)新能力的關(guān)系。教師注重了語(yǔ)言的積累、感悟和運(yùn)用，注重了基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下了扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 老師特別善于啟發(fā)學(xué)生。用問題一步步，由淺入深地引導(dǎo)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到比較難回答的問題，她會(huì)用圖片，用生活實(shí)際來啟發(fā)學(xué)生，即使有的學(xué)生回答不全面，她也會(huì)很有耐心地聽，讓學(xué)生把想說的話完整全面的說出來。通過聽這節(jié)課，我們感受到了語(yǔ)文的魅力，也收獲良多。 </p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 觀課后，大家即興展開研討交流活動(dòng)，針對(duì)自己觀課的感受，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)表自己的見解，總結(jié)教學(xué)方法。作課老師的這些閃光點(diǎn)都是我們以后要吸取，要學(xué)習(xí)的精華，我們要把這些優(yōu)點(diǎn)用在我們平時(shí)的教學(xué)中，使學(xué)生和我們共同進(jìn)步！ </span></p> <p class="ql-block"> 雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。這次學(xué)習(xí)活動(dòng)，是一次思想的碰撞、理念的交流，是教師提升自我的有效平臺(tái)，有力促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。相信，在課堂中，只要我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，必然會(huì)多一份智慧少一份平庸，多一份創(chuàng)新少一些形式，我們的教學(xué)之花一定會(huì)更加絢麗多彩，未來可期！</p>