小老師的“誘惑”

大一班

<p class="ql-block">　　大班的孩子雖然年齡不大，但調(diào)皮起來(lái)卻有點(diǎn)讓我們“招架不住”。英語(yǔ)課堂上，為了提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。我設(shè)置了一個(gè)“智力大沖關(guān)”的環(huán)節(jié)。可是，每每到這個(gè)環(huán)節(jié)，教室里的紀(jì)律……也曾多次想過去掉這個(gè)環(huán)節(jié)，可孩子們的興至極高。如果哪節(jié)課沒進(jìn)行闖關(guān)游戲，他們就會(huì)問:老師，今天為什么不闖關(guān)了?我們都想闖闖關(guān)呢!于是便又將它留了下來(lái)。今天課堂上，又到了闖關(guān)環(huán)節(jié)了，如何讓未闖關(guān)的孩子的注意力都集中在老師這里呢?望著他們一雙雙明亮的眼睛，我忽然來(lái)了靈感，說道:“請(qǐng)小老師來(lái)帶大家一起玩。”聽到這里，孩子們馬上做好了，都希望自己會(huì)是小老師。因此，我們的環(huán)節(jié)很順利地進(jìn)行了下去。后來(lái)，我又將此方法用于每次這個(gè)環(huán)節(jié)，效果同樣不錯(cuò)。</p><p class="ql-block"> 其實(shí)，每個(gè)孩子都愿做“小老師”，可是由于他們的性格差異，決定了他們的不同。而作為老師的我們，應(yīng)及時(shí)抓住幼兒的“閃光點(diǎn)”因勢(shì)利導(dǎo)，會(huì)收到意想不到的效果的。</p>