<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 綠陰鋪野換新光，</p><p class="ql-block"> 薰風(fēng)初晝長。</p><p class="ql-block"> 小荷貼水點橫塘，</p><p class="ql-block"> 蝶衣曬粉忙。</p><p class="ql-block"> ——阮郎歸《立夏》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實《?？谑姓n堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，規(guī)范我市小學(xué)語文課堂常規(guī)，提高教師聽課評課能力，實踐“以評促建、以評促改、評建結(jié)合”的理念，5月25日上午，?？谑?021年小學(xué)語文學(xué)科教師聽評課技能提升培訓(xùn)活動在美麗的?？谑懈蹫承W(xué)如期舉行。</p><p class="ql-block"> </p> 專家介紹 <p class="ql-block"> <span style="font-size: 20px;">關(guān)心鳳</span>：海南省特級教師、正高級教師、海南省教育研究培訓(xùn)院培訓(xùn)部主任、海南省卓越教師工作室主持人</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 活動安排 活動過程 <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 活動主持：?？谑懈蹫承W(xué)黃意老師</p><p class="ql-block"><br></p> 專家講座 <p class="ql-block"> 關(guān)主任的講座從以下五個方面展開：</p><p class="ql-block"> 一、學(xué)教評一致</p><p class="ql-block"> 二、學(xué)教評一致聽評課策略</p><p class="ql-block"> 三、識字課聽評課技巧</p><p class="ql-block"> 四、閱讀課聽評課技巧</p><p class="ql-block"> 五、習(xí)作課聽評課技巧</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【一】</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)教評一致</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 什么是教學(xué)評一致？關(guān)主任從三個維度做了詳細(xì)的闡述：1.“學(xué)”——學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.“評”——評估任務(wù)； 3.“教”——教學(xué)活動。為了讓老師們更直觀地理解，關(guān)主任還通過吳小妹老師的《那一定會很好》教學(xué)設(shè)計進(jìn)行實例講解。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【二】</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">學(xué)教評一致聽評課策略</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 關(guān)主任從聽評課實施原則、操作流程、情況反饋等幾個方面作了清晰的指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 實施原則：1.一致性；2.診斷性（由人推己）；3.激勵性（以找亮點為主）；4.建設(shè)性（發(fā)現(xiàn)問題，提出建設(shè)性意見）。</p><p class="ql-block"> 操作流程：1.“審”學(xué)習(xí)目標(biāo) ； 2.“查”評估任務(wù)；3.“看”教學(xué)活動； 4.“驗”目標(biāo)達(dá)成。</p><p class="ql-block"> 情況反饋：“三個一”反饋法（一個亮點，一個問題，一個建設(shè)性意見，“人人發(fā)言”)</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【三】</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">識字課聽評課技巧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 識字教學(xué)在小學(xué)階段貫穿始終，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。關(guān)主任首先指出，識字課聽評課有四個關(guān)鍵點：1.生字呈現(xiàn)語境化；2.生字識讀多維化；3.生字識記方法化；4.書寫指導(dǎo)精細(xì)化。然后，關(guān)主任講到聽評課要關(guān)注三大素養(yǎng)：態(tài)度、文化、語言。接著，關(guān)主任又提出要注重漢字學(xué)理：觀形、讀音、釋義、組詞、書寫。最后，關(guān)主任特別強調(diào)要講究識字方法：1.具體語境中識字（語段——句子——詞語——字）；2.多種方法識字：多感官刺激。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【四】</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">閱讀課聽評課技巧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 閱讀課是小學(xué)階段語文課的重點，可以說是占了半壁江山，那閱讀課聽評課有哪些技巧呢？關(guān)主任指出，首先要把握四個關(guān)鍵點：課型文體定位準(zhǔn)、核心問題把握好、閱讀能力提升實、語言運用抓手巧。為了讓老師們更直觀的理解，關(guān)主任在一一展開講解后，又結(jié)合《“諾曼底號遇難記》和《慈母情深》兩篇課文進(jìn)行了細(xì)致分析。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 20px;">【五】</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">習(xí)作課聽評課技巧</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對于語文學(xué)習(xí)來說，習(xí)作無疑是一個最大的重難點。習(xí)作課又有哪些學(xué)問和技巧呢？關(guān)主任再次為我們撥云見日。她指數(shù)其四個關(guān)鍵點：交際語境引任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境展思路、鏈接文本導(dǎo)方法、寫評改導(dǎo)盯目標(biāo)。接著，關(guān)主任還給出了具體的實施路徑。最后，通過《觀察日記》《我的心兒怦怦跳》進(jìn)行了講解分析，讓老師們有了深刻的了解。</p> 總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"> 關(guān)主任的講座結(jié)束后，?？谑醒杏?xùn)院小學(xué)語文教研員冉茂娟老師進(jìn)行了精彩的總結(jié)發(fā)言。冉老師說，教學(xué)不僅是“教”，更重要的是“學(xué)”。作為教師，我們在教學(xué)教研活動中提高自己的聽評課能力，既是成長自己，更是成就學(xué)生。診斷別人的課堂，同時也是診斷自己的課堂。冉老師的一席話為我們指明了方向，更堅定了我們前進(jìn)的步伐！</p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 語文教育是傳承經(jīng)典、弘揚文化的擔(dān)當(dāng)；是詩意的守望、浪漫的追尋；是路漫漫其修遠(yuǎn)兮、吾將上下而求索的執(zhí)著。未來可期，讓我們追隨名師，腳踏實地，潛心研究，一路同行，一路歡歌，在教育的沃土上收獲屬于自己的累累碩果，在教育的長途中遇見更美的風(fēng)景！</p>