跟崗實踐拓思路 交流互動促提升——“國培計劃白銀市幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)項目” 系列報道（五）糜灘鎮(zhèn)中心幼兒園 <p class="ql-block"> 5月24日至5月26日，“國培計劃”——白銀市幼兒園骨干教師訪名校浸潤式培訓(xùn)項目班第一組共計31位學(xué)員在班主任詹老師的帶領(lǐng)下來到丁字橋幼兒園開展為期三天的跟崗實踐活動。</p> 園所介紹 <p class="ql-block"> 跟崗學(xué)員們仔細(xì)聆聽了丁字橋幼兒園黃園長對該園整體概況及辦園理念的介紹，了解了該園園所特色、管理模式、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等信息。</p> <p class="ql-block"> 保教主任陪同我們參觀幼兒園的園所環(huán)境及戶外活動，各班教師認(rèn)真講解班級環(huán)創(chuàng)及各功能室的配置及使用情況，從大環(huán)境的設(shè)計、走廊環(huán)境的有效利用，到小區(qū)域的一區(qū)一景，無不彰顯出丁字橋幼兒園的校園文化。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩區(qū)域環(huán)創(chuàng)的過程中每到一處都讓我們感到老師的用心，感嘆著教育者的智慧情懷，我們深刻的認(rèn)識到環(huán)境和孩子的緊密聯(lián)系，學(xué)會用環(huán)境和廢舊材料去表達(dá)游戲的豐富內(nèi)涵，讓孩子和環(huán)境在相互交往中感受美好。</p> 戶外自主游戲轉(zhuǎn)變教師觀念 <p class="ql-block"> 為了使我們更好的掌握在戶外游戲區(qū)域中如何巧妙地投放和使用玩具，丁字橋幼兒園園長進(jìn)行了《材料讓戶外游戲更精彩》的講座。</p> <p class="ql-block"> 講座中黃園長提出什么是高結(jié)構(gòu)、低結(jié)構(gòu)的玩具材料？</p><p class="ql-block"> * 玩具材料的高低結(jié)構(gòu)是相對的。</p><p class="ql-block"> * 低結(jié)構(gòu)玩具也會有高結(jié)構(gòu)的玩法，如玩十五子棋游戲。</p><p class="ql-block"> 幼兒需要更多開放和探索的空間，相對于高結(jié)構(gòu)材料主題定向性和目標(biāo)指向性而言，低結(jié)構(gòu)材料更具有變化性和創(chuàng)造性。</p> <p class="ql-block"> 投放的材料以低結(jié)構(gòu)為主，并具有可組合、可變化、可創(chuàng)造、可持續(xù)探索、可操控的特性。教師應(yīng)啟發(fā)幼兒對材料玩法的思考，一物多玩，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。</p> 同課異構(gòu) 大班科學(xué) 《奇妙的朋友》 <p class="ql-block"> 教學(xué)活動結(jié)束后，執(zhí)教劉老師進(jìn)行了反思分享，通過自評與他評的形式，讓老師了解自己的優(yōu)點與不足，最大程度的激發(fā)了教師們的創(chuàng)意才能，讓孩子們成為最大的受益者。隨后，聽課老師們分為兩組從設(shè)計意圖、活動目標(biāo)、活動重難點、活動準(zhǔn)備、活動過程、教學(xué)方法、活動效果等多方面進(jìn)行同課異構(gòu)的設(shè)計和分享交流。</p> <p class="ql-block"> 同課異構(gòu)的教學(xué)方式，不僅給我們提供了多樣的課堂授課思路，還讓大家深切地感受到“同”的要求下凸現(xiàn)出的多元各“異”的教學(xué)魅力。通過相互學(xué)習(xí)交流，在不斷地思維碰撞中，激發(fā)創(chuàng)新的火花，為教師專業(yè)成長提供了一個寬廣的平臺，使幼兒園教學(xué)質(zhì)量得到全面提升。</p> 《指南》引航，科學(xué)落實 <p class="ql-block"> 人生百年，立于幼學(xué)。周老師《用好<指南>第一把尺》的講座，她結(jié)合自己的園所，在孩子一日活動中把《指南》落實的很到位，讓我們對《指南》有了全新認(rèn)識和更深入的理解，這也是一盞引領(lǐng)我們科學(xué)實施工作的指路明燈。因此，我們每一位學(xué)員都認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《指南》精神，這次講座，給我們所有學(xué)員以啟發(fā)和思考。作為幼教工作者，應(yīng)珍惜孩子們有限的童年生活，探索有質(zhì)量的幼兒園課程，不斷修正自己的教育教學(xué)行為，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，與幼兒共成長。</p> <p class="ql-block"> 跟崗實踐活動是短暫的，但是我們在跟崗的過程中收獲的東西是無價的。黃園長和周老師的精彩講座，為我們老師的成長又一次指明了方向。同課異構(gòu)為了我們的教育，為了我們的幼兒，也為了我們自己，更要加強(qiáng)理論素養(yǎng)、專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與提高，一切從實際出發(fā)，負(fù)擔(dān)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。</p> <p class="ql-block"> “相觀而善之謂摩”、 “取其精華，為己所用”，為我們今后的教育工作積累了豐富的經(jīng)驗。因為遇見，有了思考，學(xué)以致用，學(xué)無止境，讓我們在不斷的問題碰撞中前行，行的更遠(yuǎn)，遇見更美的風(fēng)景。</p> <p class="ql-block">制作：國培計劃一靖遠(yuǎn)組</p><p class="ql-block">編輯：黃艷飛 </p><p class="ql-block">初審：蒙延春 詹老師</p><p class="ql-block">審核：王斌 </p> 幼兒園我們老師同課園長幼兒材料講座丁字異構(gòu)