<p class="ql-block"> 5月25日下午，一二年級語文老師齊聚西區(qū)三樓會議室開展本周教研活動，本次教研由晁苗苗老師主持。共分為以下兩個方面！</p><p class="ql-block"> 一、1+X拓展閱讀專題研討。</p><p class="ql-block"> 二、紅色故事練習。</p> 常規(guī)語文教研 <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 首先，晁苗苗老師從“1+x拓展閱讀專題”入手，和大家分享了“1+x”拓展閱讀的意義和方向。</span></p> <p class="ql-block"> “1+x”拓展閱讀應(yīng)是為突破學生閱讀難點進行的拓展，其次應(yīng)是為延伸學生興趣點進行的拓展，再次應(yīng)抓住學生發(fā)展點進行拓展，最后應(yīng)從提升學生寫作能力方面進行拓展！</p> <p class="ql-block"> 晁老師分享后，語文組老師們紛紛發(fā)表自己對“1+x”閱讀專題研討的感悟。</p> <p class="ql-block"> 郭曉明主任根據(jù)老師們的見解和疑惑，從四個方面做了發(fā)言，首先，拓展的出發(fā)點和程度必須明確；其次，拓展應(yīng)對文本有準確的把握，抓住重難點；再次，拓展要立足課堂文本，以讀為本；最后，郭主任強調(diào)拓展要以文本為基礎(chǔ)，指引老師扎實上好每一節(jié)課。</p> <p class="ql-block"> 孫校長最后做了總結(jié)性發(fā)言，他強調(diào)拓展閱讀首先應(yīng)突破學生知識點進行拓展；其次拓展的方向可從同一主旨、同一體裁、同一作者、相關(guān)歷史背景等方面來進行選擇；再次，拓展的目的應(yīng)以課標為主，不能脫離三維目標的要求。孫校長的總結(jié)高屋建瓴又妙趣橫生，語文組老師受益匪淺！</p> 紅色故事展示練習 <p class="ql-block"> 第二節(jié)課，語文組老師聆聽了一一班師生帶來的紅色故事《王二小》，郭老師帶領(lǐng)學生融情入境，角色轉(zhuǎn)換中切換自如，師生表現(xiàn)力、感染力極強，在場語文老師都為之震撼！</p> <p class="ql-block"> 本次教研內(nèi)容充實，形式多樣，老師們更加明確了“1+x”閱讀專題的意義和方向，相信會在今后的工作中靈活運用，進一步提高學生的語文素養(yǎng)！</p>