“任教于南方延安，我愿意干一輩子”——扎根大余縣池江鎮(zhèn)蘭西小學(xué)劉繼紅老師先進(jìn)事跡材料

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“當(dāng)年，陳毅等老一輩革命家在蘭溪進(jìn)行了艱苦卓絕的游擊戰(zhàn)。蘭溪是紅色之地，被稱為南方的延安?，F(xiàn)在，我能在這片紅土地上、邊遠(yuǎn)學(xué)校蘭溪村蘭西小學(xué)任教，是我莫大的榮耀，我愿意干一輩子?！?lt;/span> 　　她叫劉繼紅，江西科技師范學(xué)院畢業(yè)，2014年考入教師編制，毅然選擇到革命老區(qū)蘭溪任教，誓把畢生獻(xiàn)鄉(xiāng)村。 　　一、傳承紅色基因，鉚足干勁教書育人 　　2014年8月，劉繼紅老師心懷編織的夢想來到了革命老區(qū)蘭西小學(xué)。當(dāng)時學(xué)校的辦學(xué)條件與她心中想象的大不一樣。這里教學(xué)條件簡陋，教學(xué)設(shè)施落后。教室里，沒有班班通、也沒有現(xiàn)代化多媒體設(shè)備。一根粉筆、一方講臺就是教師展示的舞臺；一張張搖晃的課桌，就是孩子們讀書寫字的依靠；學(xué)校僅有100平方米大小的泥濘操場，承載了孩子們?nèi)康臍g樂。更糟糕的是，學(xué)校的廁所還是八十年代的旱廁…… 　　劉老師從小就接受了紅色教育，立下了“傳承紅色基因，用實(shí)際行動愛黨愛國”的誓言。因此，她沒有退縮，沒有抱怨，沒有猶豫。面對山區(qū)一個個原生態(tài)的孩子，面對學(xué)生一雙雙求知的眼睛，她感受到了鄉(xiāng)村孩子的純樸。她決心把困難當(dāng)成自己的人生歷煉，三尺講臺育桃李，一支粉筆寫春秋。 　　劉老師虛心好學(xué)，非常敬業(yè)，不斷鉆研教材，不斷更新理念，逐步形成了自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。她發(fā)現(xiàn)班里的班干部都是極少數(shù)的尖子生，大部分學(xué)生根本沒有鍛煉的機(jī)會，便萌發(fā)了讓全班同學(xué)輪流當(dāng)班干部的想法。她大膽嘗試，立即運(yùn)作，使孩子們汲取了當(dāng)班干部的力量，學(xué)習(xí)勁頭足了，班風(fēng)也越來越好。 作為班主任，劉老師把德育放在首位，注重孩子人格的培養(yǎng)，經(jīng)常教育孩子們要德才兼?zhèn)洹Ｋ炎罨镜淖鋈说览碡灤┑桨嗉壍拿恳患轮?，讓孩子領(lǐng)悟其中的道理。一次家長會上，有個家長說，他的孩子在家里很調(diào)皮，在學(xué)校是否也一樣？在班上會不會與別人打架？她告訴家長，孩子在學(xué)校從來未打過架，就是偶爾有矛盾，也能愉快地解決。學(xué)生家長聽后，滿意地對劉老師豎起了大拇指。 　　劉老師發(fā)現(xiàn)班上的麗香、小悅等同學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)失去了信心。她就利用課余時間采取針對性輔導(dǎo)，讓學(xué)生重拾學(xué)習(xí)興趣。為了更好地輔導(dǎo)班上的學(xué)困生，她特意搬到學(xué)校住宿，利用休息時間給孩子無償補(bǔ)習(xí)。幾個月下來，這些孩子的數(shù)學(xué)成績有了大幅度的提高。 每個學(xué)生都是一朵花，花兒各色各異，有的開得早，有的開得晚。劉老師用心血和汗水澆灌著幼苗，耐心等待著每一朵花兒自由綻放。 　　二、情系紅色老區(qū)，用心用情愛學(xué)生 　　愛是人類最美的語言，愛是無私的奉獻(xiàn)。劉老師用愛滋潤孩子們幼小的心田，用心聆聽孩子們的心聲，用智慧之心、仁愛之心、包容之心去擁抱孩子，讓孩子在陽光下快樂茁壯地成長。 蘭溪是革命老區(qū)，是省級貧困村，有許多留守兒童、單親兒童。小強(qiáng)就是一個典型例子，父母離異，跟著年邁的奶奶生活，平?？偸谴┑门K兮兮的，喜歡跟在愛玩愛鬧的孩子后面，不寫作業(yè)，無心學(xué)習(xí)，成天吊兒郎當(dāng)?shù)摹⒗蠋熃?jīng)常找他聊天，了解他的所思所想。漸漸地，小強(qiáng)開始寫作業(yè)，愛上學(xué)習(xí)了。劉老師看到小強(qiáng)的點(diǎn)滴進(jìn)步，心中無比高興。由于小強(qiáng)家境貧寒，班上唯獨(dú)他沒有校服，為了維護(hù)孩子的自尊心，劉老師從自己微薄的工資中給他買了兩套，善意地對小強(qiáng)說：“這是你媽媽寄過來的校服，快穿上吧。好好地學(xué)，千萬不要辜負(fù)媽媽的厚望?！毙?qiáng)懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，感動地掉下了眼淚。 　　劉老師在絮絮叨叨中鑄就愛的品格，在婆婆媽媽里播撒愛的雨露。校園里，總能看見她步履匆匆的身影；生活中，總能感受到她噓寒問暖的關(guān)愛。班上像小強(qiáng)一樣的孩子還有很多，劉老師總是耐心對待，想方設(shè)法地關(guān)心他們，幫助他們。課間和孩子們談心，課后跟他們一起玩耍，做掰手腕游戲。每年秋季，為了讓孩子們體驗(yàn)別具一格的勞動實(shí)踐課，劉老師還帶領(lǐng)孩子們上山采干松針，孩子們甭提有多高興了。孩子們都敬她愛她，把她當(dāng)自己的親人，當(dāng)自己最貼心的朋友。 一點(diǎn)一滴付出，一朝一夕陪伴。劉老師情系孩童，用老區(qū)革命精神激勵孩子、用大愛情懷為孩子們撐起了一片美麗的藍(lán)天。 三、紅色傳承，誓為蘭溪立新功 　　作為紅色文化的傳播者，身為學(xué)校輔導(dǎo)員，劉老師充分利用周一國旗下講話，給孩子們分享紅色故事，講述革命先輩的戰(zhàn)斗經(jīng)歷；充分利用班隊(duì)主題活動、宣講大賽，引領(lǐng)孩子們讀紅色池江的詩詞，教唱紅色歌曲，悟革命精神；定期組織學(xué)生到彭坑陳毅舊居參觀學(xué)習(xí)，聆聽劉士華爺爺講當(dāng)年的戰(zhàn)爭故事；每逢清明節(jié)，組織學(xué)生前往陳毅舊居和周籃嫂墓地瞻仰，重溫崢嶸歲月，深切緬懷革命先烈，讓孩子們懂得今天的幸福生活來之不易，要格外珍惜。 　　在劉老師的教育和熏陶下，一粒粒紅色的種子注入了蘭溪孩子的心田，個個斗志昂揚(yáng)，勤學(xué)奮進(jìn)。劉老師所帶的班級，各方面進(jìn)步很大，各類各項(xiàng)競賽榜上有名。2017年，劉老師組建的學(xué)校紅色文藝隊(duì)，有聲有色，特色鮮明，在全鎮(zhèn)的“六一紅色文藝匯演中”榮獲一等獎”；2020年10月，大余縣“送經(jīng)典下基層，助立推普脫貧攻堅(jiān)”活動中，劉繼紅領(lǐng)引孩子“誦陳毅詩詞”、“講陳毅故事”受到新聞媒體的關(guān)注和報(bào)道，贏得了蘭溪百姓和社會各界的好評。 如今，踏進(jìn)蘭西小學(xué)，整個校園充盈著濃厚的紅色文化氣息，給人以精神的力量。 四、責(zé)任擔(dān)當(dāng)，細(xì)心守護(hù)促成長 　　劉老師是學(xué)校的年輕骨干教師，多年擔(dān)任六年級畢業(yè)班的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，盡心盡力。 2020年一場突如其來的疫情打亂了學(xué)校的正常教學(xué)。她挨家挨戶去詢問家長是否有網(wǎng)絡(luò)及上課的設(shè)備？以確保每個孩子都到網(wǎng)課上來。 　　劉老師意識到孩子們在家學(xué)習(xí)的自覺性差，十分擔(dān)心孩子們上網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效率。每到網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間，她就在家長群里要求每個孩子都打卡學(xué)習(xí)，督促孩子認(rèn)真上課，把每次網(wǎng)課作業(yè)發(fā)給老師批改；特別是英語的朗讀，她要求孩子按要求練習(xí)語音，一旦發(fā)現(xiàn)孩子不標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，劉老師就把規(guī)范的語音發(fā)在家長群中讓孩子練習(xí)和糾正。 劉老師說： “俺有兩個心房，左邊裝著責(zé)任，右邊裝著擔(dān)當(dāng)”。孩子們無論學(xué)習(xí)還是生活，無論上課還是放假，沒有哪一件事不牽動著劉老師的心。 　　課堂課外，我們時常能聽到劉老師循循善誘的聲音；山村家里，我們時常能聽到劉老師與家長交談的話語。每逢山洪或暴雨，總能看到劉老師在長石橋、滾水壩護(hù)著孩子上下學(xué)的身影；每逢炎熱夏季，總能看到劉老師在小河、水庫和魚塘邊巡邏…… 學(xué)生無小事，劉老師總是日牽夜掛，擔(dān)心害怕，細(xì)細(xì)地呵護(hù)著孩子們健康快樂地成長。說到劉老師，蘭溪百姓都夸贊道：“我們把孩子放在劉老師班上，放一百個心?！?lt;/b> 　　池江中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)期綜合考評時，問她：“你在山區(qū)工作已有六、七年了，是否愿意到中心小學(xué)來任教？”劉老師笑了笑，說:“我愛這片紅色的土地，愿意干一輩子！為老區(qū)盡力，我感到無比榮光?！?lt;/b> 這就是劉老師——堅(jiān)定著自己的理想和信念，堅(jiān)守著蘭溪這片紅色的土地，譜寫了一曲曲平凡而又感人的樂章。 圖文編輯：劉贊雄審核：王啟勝劉經(jīng)洪藍(lán)善權(quán)