2012年義務教育均衡發(fā)展，召開全市農(nóng)村小學教學工作會議，2021年新時代教育改革，迎來臨沂市小學教學工作會議。不同的時間，同樣的重要節(jié)點，市教育局用最高規(guī)格的小學教學工作會議引領全市小學的發(fā)展方向，及時重要。 參與會議籌備，真心感覺本次會議的不容易，方方面面都考慮，一份稿件、交流材料、發(fā)言打磨，都朝著精致目的，學習頗多。根據(jù)會議當天任務分工，做好服務工作，每個環(huán)節(jié)力求盡善盡美，完成自己任務。 書香少年、家庭、小作家檔案，盡顯家校共讀成果。<div><br></div> 今天收到的學生手繪材料袋，拍照留念，感謝彭怡寧、丁肇皎同學。 昨天劇透的鏤空樸樹設計的會議手冊和樸雅教育成果展材料，樸園綠，巧設計，贊！ 授予羅莊區(qū)、河東區(qū)、臨沭縣、蘭山區(qū)4個縣區(qū)“小學教學工作先進縣區(qū)”榮譽稱號，授予臨沂樸園小學、臨沂杏園小學等100處學?！靶W教學工作先進學?！睒s譽稱號。 羅莊區(qū)、河東區(qū)、臨沭縣實驗小學、蘭山區(qū)金雀山小學、平邑縣豐陽鎮(zhèn)西皋小學五個單位從縣區(qū)、城區(qū)學校、中心小學、村小四個層面介紹了教學工作的經(jīng)驗。 臨沂市教育局黨組成員、副局長伊永貴以《強基固本，精準施策，全面提升小學教學質(zhì)量》為題作重要講話。在強調(diào)本次會議重要、肯定全市小學教學工作取得成績的同時，圍繞如何全面提升我市小學教學質(zhì)量，談了五點意見：把握大勢，變革觀念，準確定位小學教育目標；分層管理，分類指導，促進城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展；精致管理，抓實過程，大面積提高教育教學質(zhì)量；開拓渠道，加強培訓，提高教師隊伍專業(yè)能力；完善機制，轉(zhuǎn)變方式，提高教研工作的服務力。強調(diào)隨著新時代教育改革的不斷深入，我市小學教育進入了一個新階段，面臨許多新機遇，也存在諸多壓力和挑戰(zhàn)。我們必須以發(fā)展的眼光看待小學教育，增強責任意識，克服低標準要求、低水平運作的思維方式，進一步解放思想，開拓工作思路。各級教科研部門要注意總結(jié)發(fā)現(xiàn)小學教學工作的典型經(jīng)驗加以培植、宣傳、推廣，發(fā)揮典型的輻射帶動作用，促進我市小學教學工作出成績、上水平，為全面提高教育質(zhì)量做出應有貢獻。 <div> 李楠主任主持并強調(diào)，要正確認識育人目標的變化，由雙基（依葫蘆畫瓢），到三維目標（舉一反三），再到現(xiàn)在核心素養(yǎng)（觸類旁通），要讓孩子多讀書、多實踐，更要加強學校、家庭、社區(qū)一體化建設，形成育人合力，建設育人生態(tài)。<div> </div></div> 參觀樸園小學材料展示，三個板塊包括學校管理材料、教師成長材料和學生素養(yǎng)材料。學校管理材料分為“ 教師評價”“ 教師業(yè)務管理”“教學質(zhì)量監(jiān)控” 等;教師成長版塊主要呈現(xiàn)的是“教研活動開展”‘樸 雅教師培養(yǎng)”等方面的材料;學生素養(yǎng)材料呈現(xiàn)的是學生“常規(guī)作業(yè)”“學科拓展作業(yè) ”“學科特色作業(yè)”及校園學科七大節(jié)（HAPPY英語讀書節(jié)、墨香樸園書畫節(jié)、夢想樸園創(chuàng)客節(jié)、智慧樸園數(shù)學節(jié)、綠潤樸園讀書節(jié)、陽光樸園體育節(jié)、絢麗樸園藝術(shù)節(jié)）的活動開展情況。 學生葫蘆絲的循環(huán)演奏，音樂彌漫展示場館，營造濃厚的氛圍。 原創(chuàng)美術(shù)作品，學生畫校長、老師、同學的校園生活，找一找畫的誰？ 包你滿意，成了今天與會人員的標配。 班級的勞動種植小基地，動手動腦，勞動體驗很重要！ 陳雪峰校長、孫艷霞校長帶領老師和學生進行集體匯報展示，樸雅教育，樸雅課程，教研文化，樸娃娃的春夏秋冬，一脈相承，為了培養(yǎng)“人品善正、學養(yǎng)博厚、氣質(zhì)高雅、言行謙和”特質(zhì)的樸雅學子。 樸雅課程的4.0版，從課程領導力開始，完善課程方案，落實課程實施，多元課程評價，讓課程成為學生學習成長的發(fā)動機和助推器。樸雅課程構(gòu)建，值得好好學習，積極踐行。 樸園小學教研文化，一個為教師發(fā)展的中心，四個原則，四個目標，都是在做實實在在的教研，扎扎實實的教研和明明白白的教研。 樸雅學子的成果展示，立足學科素養(yǎng)的不同層面，凝聚成了學生核心素養(yǎng)。 京劇有板有眼 書法展示，讓人震驚、震撼！ 學生操場的展示，內(nèi)容豐富，陶笛、啦啦操、街舞、武術(shù)操、國學操，現(xiàn)代與經(jīng)典，吹跳文武，盡顯學子風采。 走進杏園小學，威風鑼鼓迎賓到，各類學生展示亦是琳瑯滿目，一起為了孩子，只有孩子的展示才是真正的教育教學成果展示。 <h3 style="text-align: center"> 現(xiàn)場書法</h3> 操場上，學生千人國學展示，浸潤國學，讓文化自信在這里扎根，扎根學生心中。 杏園小學的合唱團，唱的依舊是那么好，跨音域、多形式，反正對音樂盲的自己來說，就是那么悅耳動聽。 王德君校長帶領王瑞芳、王曉群組成“三王組”，從享受成長快樂出發(fā)，一路成長，漫談教師專業(yè)發(fā)展。學校聚焦“成長教育”校本課程品牌體系建設，打造“快樂成長”德育品牌，圍繞“讀好書，寫好字，做好人”的育人目標，管理經(jīng)驗與課改成果產(chǎn)生廣泛影響，社會滿意度高。 數(shù)說杏園，值得借鑒 學生書寫展示，一筆漂亮的字，是杏園學子的標配。 教師粉筆字展示，高標準示范，才有學生的高標準書寫。 學科實踐作業(yè)展示，不一樣的作業(yè)，不一樣的收獲，真正發(fā)揮作業(yè)的作用。 王德君校長最后的總結(jié)，“愛成長，才成長”，教師專業(yè)發(fā)展，是學校最核心的競爭力。 陳中杰主任最后的會議總結(jié)，這次會議，我們有兩個鮮明的目的:第一，號召全市小學教育干部，認真學習中央省市文件，把握教育發(fā)展大勢，明確小學辦學方向。第二，使與會人員明確我市小學教學工作的基本思路和重點工作。1.發(fā)揮教科研職能作用，抓好教學的精致化管理，特別是備課管理、課堂教學管理、作業(yè)管理、考試評價管理。2.抓好名師、名校、名校長的培養(yǎng)。市教育局正在研究三名工程的具體措施，市教科研中心會全力配合。我特別強調(diào)，在三名中，關(guān)鍵是名校。目前，我們有一批在全市范圍有影響的學校，當然還遠遠不夠，尤其是還有四五個縣區(qū)，沒有一所辦學有特色、質(zhì)量有保證、管理有經(jīng)驗的名校，必須增強緊迫感。3.繼續(xù)扎扎實實抓好農(nóng)村小學尤其是薄弱學校的管理和指導。要實現(xiàn)對村小管理、指導全覆蓋，培養(yǎng)一批農(nóng)村名校。4.抓好教研隊伍建設和教研工作轉(zhuǎn)型。