<p class="ql-block ql-indent-1">4月28日上午，佛堂小學(xué)307班的孩子在駱瀟筠老師的帶領(lǐng)下徜徉在奇妙的想象世界里?！皹O速蝸?！薄ⅰ澳懶∪缡蟮睦销棥?、“巨型螞蟻”??孩子們用不同的方式講述了神奇有趣的想象故事。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂開始，駱老師先用愛因斯坦的名言引出“想象”，并引導(dǎo)孩子們回憶兩篇精讀課文，使其初步回憶想象的特點(diǎn)。再結(jié)合圖片，讓孩子們根據(jù)圖片想象，初步體會(huì)想象的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了讓孩子們能進(jìn)一步感受到想象帶來的神奇和有趣，駱老師在課前布置學(xué)生完成“手指印畫畫”，并通過屏幕展示出一些有代表性的作品，進(jìn)一步激發(fā)孩子的想象興趣。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了明確的目標(biāo)定位，搭建想象支架，擴(kuò)展習(xí)作思路，是提升習(xí)作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生想象力、發(fā)展思維能力的有效途徑。在第二個(gè)板塊的設(shè)計(jì)中，依照本單元的課程安排，駱老師先引導(dǎo)孩子閱讀兩篇習(xí)作例文，通過思維導(dǎo)圖的形式呈現(xiàn)《一支鉛筆的夢想》中鉛筆的夢想，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)這是作者抓住特點(diǎn)正向想象的成果，通過交流得出這樣的想象更合理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同理，通過思維導(dǎo)圖梳理《尾巴它有一只貓》的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)這篇例文的不同之處，并借用動(dòng)畫讓學(xué)生更直觀地明晰內(nèi)容可以反著想，擴(kuò)展學(xué)生的習(xí)作思路，并且可以以這樣的思路確定習(xí)作的題目，進(jìn)一步體會(huì)反向想象更新奇的特點(diǎn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，對(duì)習(xí)作的整體把握能力還較弱，通過題目入手編故事，不僅能激發(fā)孩子的無窮想象，還能讓學(xué)生更好地把握故事內(nèi)容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有了前面正向、反向想象的滲透后，第三個(gè)板塊駱老師借助思維導(dǎo)圖引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的題目，抓住特點(diǎn)大膽想象，相互交流、思維碰撞，并記錄其中的兩三個(gè)“奇思妙想”作為后續(xù)片段習(xí)作的要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">第四個(gè)板塊，駱老師利用精讀課文及課外閱讀中的片段，讓孩子們體會(huì)“對(duì)比夸張”的寫法會(huì)讓我們的習(xí)作更有意思。并適時(shí)引導(dǎo)孩子選擇思維導(dǎo)圖中最想寫的一個(gè)想法，試著用上對(duì)比夸張的寫法將故事片段寫清楚、寫得吸引人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，根據(jù)課堂生成的習(xí)作片段，展開交流與評(píng)價(jià)，進(jìn)一步滲透“對(duì)比夸張”的寫作方法，讓孩子們?cè)诮涣鞣窒碇袑W(xué)會(huì)簡單評(píng)價(jià)，進(jìn)一步體會(huì)想象的奇妙。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂呈現(xiàn)結(jié)束后，佛堂小學(xué)語文組全體老師針對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了交流。交流中指出，教師關(guān)注學(xué)生思維的特點(diǎn)，可以抓住想象作文的特性，巧妙地從“有趣的角色”“動(dòng)人的情節(jié)”“新鮮的表達(dá)”三個(gè)維度指導(dǎo)學(xué)生如何評(píng)價(jià)。三個(gè)評(píng)價(jià)角度的展開也各有側(cè)重：可以自我推薦最有趣的角色；可以采用批注的方式交流印象最深的情節(jié)；還可以通過朗讀感悟優(yōu)美的詞句。教師可以試圖用新穎的評(píng)價(jià)方式改變學(xué)生對(duì)習(xí)作評(píng)價(jià)單調(diào)、枯燥的刻板印象。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課堂是動(dòng)態(tài)生成的，教師的習(xí)作課積極關(guān)注學(xué)生特點(diǎn)，巧妙傳遞寫作方法，努力撥動(dòng)學(xué)生的心弦，激活學(xué)生語言生長點(diǎn)，盡顯習(xí)作課堂的魅力。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：駱瀟筠</p>