<p class="ql-block"> 家長(zhǎng)是小學(xué)教育的合作者、支持者，為做人民滿意的教育，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的交流溝通，提升孩子的綜合實(shí)踐能力，進(jìn)一步做好家?；?dòng)工作，不斷拓展家?；?dòng)的新思路，兗州實(shí)驗(yàn)小學(xué)白衣堂校區(qū)以多維度求發(fā)展，主動(dòng)“走出去”，熱情“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，開(kāi)展了 “家長(zhǎng)進(jìn)課堂”系列活動(dòng)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)了不同行業(yè)的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂。</p> 請(qǐng)進(jìn)來(lái) <p class="ql-block"> 恰逢建黨100周年，一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)穆倩老師將精心準(zhǔn)備的《閃閃紅星》送入課堂，進(jìn)一步讓學(xué)生從中了解歷史，感受愛(ài)國(guó)的力量。</p><p class="ql-block"> 上課伊始穆老師播放《紅星歌》便從聽(tīng)覺(jué)上激發(fā)了了孩子們的興趣，深深感受到整齊、有力的旋律節(jié)奏。緊接著穆老師介紹了電影《閃閃紅星》，再次播放歌曲，讓孩子們對(duì)歌曲有了更深的理解。穆老師隨即播放《閃閃紅星》視頻片段為后面歌曲情緒的表現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)生跟著渲染的氛圍學(xué)習(xí)完整歌曲。我們雖然生活在幸福的年代，但我們要向潘冬子那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)二班蘇俊達(dá)家長(zhǎng)陶老師今天所講內(nèi)容為：美術(shù)繪畫(huà)與色彩。主題為：小蜜蜂。</p><p class="ql-block"> 上課之初，陶老師先用語(yǔ)文中學(xué)習(xí)過(guò)的關(guān)于春天的四字詞語(yǔ)，引導(dǎo)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)日常積累的詞語(yǔ)，順勢(shì)引出今天主題：小蜜蜂的繪畫(huà)與涂色。隨后陶老師又詳細(xì)講解了小蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，有助于同學(xué)們更好的一個(gè)部分一個(gè)部分的繪畫(huà)小蜜蜂。陶老師示范畫(huà)完后，又指導(dǎo)同學(xué)仿畫(huà)，注意線條、注意蜜蜂的構(gòu)造。最后在同學(xué)們完成畫(huà)作后，出示上色后的圖畫(huà)，指導(dǎo)色彩的區(qū)分與上色。 </p><p class="ql-block"> 整堂課生動(dòng)有趣，同學(xué)們?cè)诿栏?、色彩的熏陶下，感受了春天的氣息?lt;/p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)十班王昱澤同學(xué)的家長(zhǎng)李文青醫(yī)生為孩子們展示了一堂生動(dòng)多彩的心理健康教育課。</p><p class="ql-block"> 李醫(yī)生首先向孩子們介紹了“什么是真正的健康”以及“小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)”，并從小學(xué)生心理缺陷的主要表現(xiàn)、成因、預(yù)防措施和主要對(duì)策等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，尤其針對(duì)低年級(jí)段的孩子的“通病”——注意力不集中現(xiàn)象，進(jìn)行了細(xì)致入微的分析，并通過(guò)游戲的方式讓孩子們深刻意識(shí)到精力集中的重要性與可控性，最后對(duì)小學(xué)生心理調(diào)節(jié)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助孩子們擺脫不良情緒，培養(yǎng)健全心理。在本堂課的尾聲，李醫(yī)生還為孩子們展示了一種極為重要的施救方法——海姆立克急救法，讓孩子們?cè)诰o急情況下學(xué)會(huì)自救及救人。 </p><p class="ql-block"> 這堂課不僅生動(dòng)有趣，而且緊貼孩子們的生活實(shí)際，對(duì)孩子們大有裨益。</p> <p class="ql-block"> 三年級(jí)張靖淑的家長(zhǎng)基層醫(yī)院的一名醫(yī)務(wù)工作者，負(fù)責(zé)預(yù)防接種工作，首先她向?qū)W生介紹了的工作的地方，然后介紹了人一出生就面臨幾十種疾病的威脅。</p><p class="ql-block"> 由于接種一種疫苗只能使人產(chǎn)生一種特異免疫力，預(yù)防一種傳染病的發(fā)生。因此為獲得多種免疫力，必須接種多種疫苗，她接著介紹了學(xué)校常見(jiàn)的一些傳染病以及預(yù)防措施，最后對(duì)新冠肺炎疫情做了詳細(xì)介紹，并回顧在疫情防控最嚴(yán)峻的時(shí)期，全國(guó)上下出現(xiàn)的無(wú)數(shù)位抗擊疫情的人民英雄。</p><p class="ql-block"> 14億中國(guó)人民眾志成城，守望相助，構(gòu)筑了抗疫的銅墻鐵壁。</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)四班張笑語(yǔ)的家長(zhǎng)以“保護(hù)環(huán)境從‘小’做起，攜手共創(chuàng)碧水藍(lán)天”為主題，分別講述了保護(hù)環(huán)境的必要性，怎樣去保護(hù)環(huán)境以及我們能為環(huán)境保護(hù)做些什么。環(huán)境保護(hù)是人類永恒的話題，通過(guò)此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)，相信孩子們?cè)趷?ài)護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境方面將會(huì)做得更好！</p> <p class="ql-block"> 四年級(jí)七班王昱皓家長(zhǎng)以校園暴力為主題，講解青少年犯罪的主要原因和如何加強(qiáng)自我防衛(wèi)能力。</p> <p class="ql-block"> “茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏，聞?dòng)隰斨芄?。?lt;/p><p class="ql-block"> 五年級(jí)六班顏諾欣家長(zhǎng)帶來(lái)的是《少兒茶藝進(jìn)課堂———在詩(shī)書(shū)墨香中品一盞茶》</p><p class="ql-block"> 茶，是改變世界的葉子。茶藝讓孩子們更優(yōu)秀！希望通過(guò)此次茶藝的訓(xùn)練，培養(yǎng)并提高孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)“動(dòng)止有方，虛靜結(jié)合”，為他們今后的學(xué)習(xí)、生活拓展出一種悉心靜氣、儀態(tài)合度的能力。</p> <p class="ql-block"> 五年級(jí)二班劉浩然家長(zhǎng)給孩子們帶了關(guān)于鐵路發(fā)展、愛(ài)路、護(hù)路的相關(guān)知識(shí)。課堂上，孩子們聽(tīng)得津津有味，積極參與討論回答。課后，大家也表示自己學(xué)到了不一樣的知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)家長(zhǎng)張老師今天所講的心理健康教育題目是 陽(yáng)光心理 健康人生。 張老師通過(guò)簡(jiǎn)短的談話讓學(xué)生懂得感恩，感謝老師，感謝同學(xué)，同時(shí)也要相信自己，有一個(gè)良好的心態(tài)更重要。</p><p class="ql-block"> 隨后張老師和學(xué)生進(jìn)行了一個(gè)互動(dòng)小游戲，以此提高學(xué)生專注力反應(yīng)力，讓學(xué)生有一個(gè)積極投入的狀態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)中來(lái)。張老師還談?wù)摿四壳皩W(xué)生存在的幾種心理問(wèn)題包括自責(zé)、叛逆、攀比等等，生動(dòng)幽默的講解了相關(guān)問(wèn)題并舉以實(shí)例，深刻剖析了學(xué)生所思所想。</p><p class="ql-block"> 最后張老師給孩子寄予美好期望，希望孩子們都能保持一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的心態(tài)，積極投入學(xué)習(xí)中來(lái)，將來(lái)都升入自己喜歡的初中高中。</p> 走出去 <p class="ql-block"> 5月25日下午，在四年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)張笑語(yǔ)爸爸的帶領(lǐng)下，白衣堂校區(qū)四年級(jí)110名學(xué)生們先后來(lái)到太陽(yáng)紙業(yè)文化博物館參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 太陽(yáng)紙文化博物館--是國(guó)內(nèi)第一家由企業(yè)自主建設(shè)的以傳承中國(guó)傳統(tǒng)造紙文化為主題的國(guó)家級(jí)綜合性文化博覽館。整個(gè)博覽館分為造紙歷史文化展區(qū)、低碳經(jīng)濟(jì)循環(huán)產(chǎn)業(yè)、科技興企等十三個(gè)展區(qū)。代表們?cè)谶@些展廳內(nèi)，通過(guò)使用LED電子屏和電子觸摸屏等聲、光、電全景設(shè)備，用圖片、文字、實(shí)物、影像資料等多種形式，打造了一條從上古結(jié)繩記事到東漢蔡倫造紙?jiān)俚浆F(xiàn)代造紙文明的紙文化歷史長(zhǎng)廊，藝術(shù)觀賞性極強(qiáng)，具有較高的學(xué)術(shù)研究水平和科普教育價(jià)值。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次參觀使師生走入企業(yè)，深入了解現(xiàn)代企業(yè)的文化內(nèi)涵、運(yùn)作方式及其對(duì)人才的需求，更加激勵(lì)學(xué)生從自身做起，從點(diǎn)滴小事做起，牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約資源，愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 此次家長(zhǎng)進(jìn)課堂活動(dòng)是加強(qiáng)家校共育工作中的重要方式，通過(guò)走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校教學(xué)工作有了進(jìn)一步的了解；同時(shí)，“家長(zhǎng)老師”這一新的角色給我校教育教學(xué)模式帶來(lái)一種新的促進(jìn)和啟迪，拓展了我校教育內(nèi)容和孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。家長(zhǎng)真正成為了家校共育的合作者和支持者，體現(xiàn)了家校和諧共建，共育孩子成才的家長(zhǎng)學(xué)校宗旨，未來(lái)希望更多的家長(zhǎng)參與到我們的課堂活動(dòng)中！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> “智慧家長(zhǎng)”走進(jìn)課堂，豐富了學(xué)生的第二課堂，充分挖掘家長(zhǎng)自身的優(yōu)秀教育資源，豐富教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，提升學(xué)校文化內(nèi)涵，拓展學(xué)校德育效能，推動(dòng)家校合作發(fā)展，更好地為孩子的幸福人生奠基。</p> <p class="ql-block">撰稿：馬倩</p><p class="ql-block">攝影：各級(jí)部</p><p class="ql-block">審核：張兵</p>