<p class="ql-block">5月24日清河學(xué)區(qū)三個(gè)民族校點(diǎn)蒙語文教研活動(dòng)在本校舉行，本次活動(dòng)中先是5位教師進(jìn)行講課，之后各位聽課教師進(jìn)行評(píng)課及與講課教師交流研討！</p> <p class="ql-block">第一節(jié)由包烏日尼樂老師上了課題“動(dòng)物怎樣過冬”的故事，老師展示生動(dòng)的，活靈活現(xiàn)的圖片使孩子們深刻了解了動(dòng)物們過冬的詳細(xì)情況并用自己的話把它講出來與同伴們分享，加強(qiáng)了學(xué)生語言表達(dá)能力的練習(xí)，滲透了觀察生活的教育。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課由蘇敦格日樂老師講的課題為“星星”的詩篇，蘇敦格日樂老師用通俗易懂的語言詮釋了詩歌中用天上的星星比喻“文化之星可以明智”的深刻含義，組織學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)既提高學(xué)習(xí)效率又達(dá)到加深印象的效果，及時(shí)鼓勵(lì)和肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成果提高了學(xué)習(xí)興趣！</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課由小海梅老師講了課題為“夏季美”的詩篇，海梅老師用豐富的肢體語言強(qiáng)化學(xué)生對(duì)夏季的認(rèn)識(shí)，通過填詞，畫課文內(nèi)容等形式激起孩子們親近大自然，熱愛大自然的欲望，做到了很好的美育教育。</p> <p class="ql-block">第四節(jié)課由銀亮老師上了課題為“執(zhí)竿入城”的故事課，本課中銀亮老師致力于打好學(xué)生基本功為重點(diǎn)，以“讀標(biāo)準(zhǔn)音，寫規(guī)范字”為目的，讓學(xué)生以閱讀課本中的“學(xué)法”課文為切入點(diǎn)，教育學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)！</p> <p class="ql-block">第五節(jié)課由哈申圖雅老師講了課題為“我的小羊羔”的詩第一課時(shí)，課堂上運(yùn)用了聽兒歌，唱兒歌在歡快的氣氛中用接龍的方法讀寫生字詞，讓學(xué)生很輕松愉快氛圍中的掌握了生字詞！</p> <p class="ql-block">第六節(jié)課聽課教師進(jìn)行評(píng)課，老師們積極的對(duì)于所聽的課的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，本次活動(dòng)中每位老師都精心準(zhǔn)備了課件并在課堂上展示了各具特色的蒙語文課，其中烏日尼樂老師的讓學(xué)生課外與家長聊天互動(dòng)的預(yù)習(xí)，格日樂老師的畫圖導(dǎo)入及運(yùn)用通俗易懂的語言詮釋難懂的比喻、海梅老師形象豐富的肢體語言、銀亮老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n堂語言、圖雅老師和藹可親的教態(tài)、都是我們要學(xué)習(xí)的亮點(diǎn)，老師們紛紛表示這次活動(dòng)也是老師們互相學(xué)習(xí)的很好的機(jī)會(huì)，回去后在自己的教學(xué)過程中揚(yáng)長避短提高自己的教學(xué)能力。最后由薩日娜老師進(jìn)行記錄并收集整理資料上交學(xué)區(qū)！</p> <p class="ql-block"><span style="background-color: rgb(212, 233, 255); font-size: 18px; color: rgb(1, 1, 1);">教學(xué)不是一門簡(jiǎn)單的學(xué)問。作為一名教師要不忘初心，多從不同角度挖掘素材，于書本有機(jī)的結(jié)合在一起。老師的教，與學(xué)生的學(xué)要有機(jī)結(jié)合，讓課堂充滿活力與生機(jī)，我們也相信只要不斷思變，整合，創(chuàng)新，一定會(huì)百尺竿頭，更進(jìn)一步！</span></p> <p class="ql-block">拍圖：包烏日尼樂</p><p class="ql-block">編輯：薩日娜</p><p class="ql-block">初審：財(cái)音白音</p><p class="ql-block">終審：高曉光</p>