“五月南風(fēng)暖、教研花正濃”——2021年春季內(nèi)黃第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)“語文主題學(xué)習(xí)”多課型展示活動(dòng)

、

五月的南風(fēng)情深意暖，五月的花海流溢飄香。為了提高語文課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)探討“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)模式與方法，進(jìn)一步推動(dòng)區(qū)域教研活動(dòng)的深入開展，全面提升語文教學(xué)水平。2021年5月25日，內(nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行了“語文主題學(xué)習(xí)”多課型展示活動(dòng)。來自田氏、豆公、井店及部分實(shí)驗(yàn)校的領(lǐng)導(dǎo)及教師代表近80余人參加此次活動(dòng)。 　　此次教研活動(dòng)共展示五節(jié)課，課型各具特色。 活動(dòng)在周小麗主任的主持下拉開了帷幕。 內(nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)李新副校長致歡迎詞，并希望通過這次活動(dòng)能打造出更多的魅力課堂，給學(xué)生帶來更好的閱讀學(xué)習(xí)體驗(yàn)從而實(shí)現(xiàn)大語文觀。 課例展示 王青玲老師執(zhí)教的單元預(yù)習(xí)課《寶葫蘆的秘密（節(jié)選）》、《巨人的花園》 　　王老師這節(jié)課注重人文主題、語文要素的滲透，對(duì)了課型要點(diǎn)把握準(zhǔn)確，特別重視課文文本的研讀，設(shè)計(jì)豐富生動(dòng)的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)得投入，學(xué)得輕松。 劉霄蘊(yùn)老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《棉花姑娘》+《音樂會(huì)開始了》 　　劉老師的課堂教學(xué)氣氛活躍、輕松愉快，突出了“五重”——重情趣、重感悟、重積累、重遷移、重養(yǎng)成，學(xué)生興趣盎然。 牛艷艷老師執(zhí)教的組文閱讀課《智慧之光》 　　牛老師課如其人，簡約而不簡單，簡而不失其華，約而不失其色。語文要素做到了前后關(guān)聯(lián)，注重了學(xué)習(xí)的過程，突出了以學(xué)生為主體的思想。 何巧麗老師執(zhí)教的習(xí)作指導(dǎo)課《身邊那些有特點(diǎn)的人》 　　何老師這節(jié)課巧搭學(xué)習(xí)支架，緊緊抓住“特點(diǎn)”二字，讓學(xué)生在對(duì)比中感知特點(diǎn)、在分類中豐富特點(diǎn)、用秘訣揭示特點(diǎn)、用練筆表達(dá)特點(diǎn)，確實(shí)是一節(jié)很好的習(xí)作指導(dǎo)課。 王會(huì)珍老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課《手指》＋《四位先生》 　　王老師執(zhí)教的精讀引領(lǐng)課，主體是精讀，課堂學(xué)中有法，教中有標(biāo)，課中有人，聚焦文本。 專家點(diǎn)評(píng) 　　來自華樾集團(tuán)的肖志剛主任、對(duì)以上老師的每一節(jié)課都作了細(xì)致精彩的點(diǎn)評(píng)：單元預(yù)習(xí)課要把詞語盤活，精讀引領(lǐng)課要注重方法的遷移，習(xí)作指導(dǎo)課要為學(xué)生搭建支架，組文閱讀課要充分利用《主題叢書》課后版塊設(shè)計(jì)教學(xué)思路。肖主任那旁征博引的論述，深入淺出的剖析，使在場(chǎng)的每一位老師都受益匪淺，并指出了今后語文主題教學(xué)努力的方向和目標(biāo)。 　　最后，縣教研室教研員高利芹老師對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。對(duì)幾位作課教師的辛苦付出給予了充分的肯定，并對(duì)內(nèi)黃縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)近幾年來在教育教學(xué)、教研活動(dòng)以及在習(xí)慣養(yǎng)成教育上取得的成果提出了表揚(yáng)。 　　人間五月天，最美是遇見。遇見的不光是語文，還有一群摯愛語文的小語人。既然認(rèn)準(zhǔn)了目標(biāo)，我們就不怕遠(yuǎn)，讓我們一路欣賞，一路采擷。