<p> 為切實(shí)提高我縣小學(xué)教師學(xué)科信息化教學(xué)水平，促進(jìn)信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科深度融合，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教師利用“贛教通”2.0的應(yīng)用能力，市教師發(fā)展中心組織各縣電教專家一行來到于都縣明德小學(xué)開展“贛州市互聯(lián)網(wǎng)+訂單式”送培活動，為我們帶來了一場信息化教學(xué)盛宴！</p> <p> 5月25日上午8點(diǎn)，開班儀式在縣電教室段宗韡老師的主持下正式開始，贛州市教師發(fā)展中心劉麗萍主任、大余縣東門小學(xué)曾慶林主任、龍南市東坑學(xué)校賴勝群校長、贛州市楊梅小學(xué)陳雪玲校長、信豐縣萬隆中學(xué)李文瓊主任等專家老師出席本次活動。來自全縣各地的60名小學(xué)數(shù)學(xué)教師有幸參加此次培訓(xùn)，滿懷期待地開啟了學(xué)習(xí)之旅。</p> <p> 首先，來自贛州市楊梅小學(xué)的陳雪玲校長給我們帶來了一堂《長方體和正方體的認(rèn)識》，教學(xué)設(shè)計(jì)與信息技術(shù)的碰撞給大家?guī)硪粓鲆暵犑⒀纭?lt;/p> <p> 美麗大方的陳校長用親和的語言與孩子們互動，通過小游戲營造了一個輕松愉快的氛圍，陳校長以擺一擺、猜一猜、驗(yàn)一驗(yàn)為主線展開教學(xué)，每一環(huán)節(jié)都充分利用信息技術(shù)的多種功能，循序漸進(jìn)，逐步引導(dǎo)。</p> <p> 整節(jié)課緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用希沃課件合理巧妙的設(shè)計(jì)了豐富多彩、趣味性強(qiáng)的教學(xué)活動，不僅把課堂還給了孩子，讓孩子們成為課堂的主人，在玩中學(xué)，很快的掌握了新知，而且也讓我們聽課的老師大開眼界，不禁贊嘆道：信息技術(shù)與教學(xué)的有效融合，讓我們的教學(xué)事半功倍！</p> <p> 課后，縣電教室段宗韡老師與參訓(xùn)老師們交流了本節(jié)課陳校長是如何運(yùn)用信息技術(shù)來幫助本節(jié)課的教學(xué)，每一種功能又是為了達(dá)到何種教學(xué)目的的。老師們都聽得非常認(rèn)真。</p> <p> 隨后，陳校長針對本節(jié)課作了詳細(xì)的分析總結(jié)與補(bǔ)充，形象地講述了課堂的基本流程及信息技術(shù)化使用。</p> <p> 接著，優(yōu)雅端莊的曾慶林主任為我們帶來了《提高信息素養(yǎng)，助力深度教學(xué)》講座。</p> <p> 曾主任詳細(xì)的講解讓我們知道了在教育教學(xué)過程中通過計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、圖像、活動影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，給學(xué)生提供形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，優(yōu)化教學(xué)過程，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，學(xué)生參與和學(xué)習(xí)積極主動性，也可以得到充分的發(fā)揮，達(dá)到真正意義上的深度教學(xué)。</p> <p> 曾主任的講座深入淺出，給我們普及了制作課件的途徑與方法，滿滿的干貨不吝分享，老師們收獲頗豐。</p> <p> 下午，才華橫溢幽默風(fēng)趣的賴校長結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐不僅為各位老師展示了一節(jié)無生課堂，而且還結(jié)合課件，對電子課本、云端資源、電子白板、應(yīng)用工具授課等方面，幫助我們解鎖了2.0的更多功能。賴校長還給我們列舉了許多他在教學(xué)中如何運(yùn)用課件的精彩案例，并針對老師們的疑惑進(jìn)行了當(dāng)場釋疑、示范與操作。</p> <p> 賴校長生動有趣的講解和實(shí)際操作訓(xùn)練讓我們受益匪淺，運(yùn)用信息化的高超技術(shù)讓我們驚嘆佩服！</p> <p> 經(jīng)過一天的學(xué)習(xí)，市專家團(tuán)隊(duì)的老師們要對每位參訓(xùn)老師進(jìn)行“教學(xué)通2.0”的現(xiàn)場操作考核。</p><p><br></p> <p> 瞧，大家為了通過考核，紛紛來到機(jī)房認(rèn)真實(shí)操練習(xí)呢！經(jīng)過老師們的認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力練習(xí)，輕而易舉就通過了考核！</p> <p> 培訓(xùn)的第二天，又是收獲滿滿。帥氣幽默的李文瓊主任為我們詳細(xì)講解了江西智慧作業(yè)的應(yīng)用及微課制作。</p> <p> 李主任分別從如何搶題？如何制作微課？具體需要什么軟件？這個軟件如何下載？在錄制微課時如何使用它？有什么技巧，什么方法以及錄制微課時會遇到什么樣的問題，都給我們進(jìn)行了一一講解，解決了我們不會錄微課，不知道應(yīng)該怎么樣更好的錄制微課的問題，真是一場及時雨！</p> <p> 活學(xué)活用 ，小組通力合作，授課教師帶領(lǐng)學(xué)員臨時抽取課題利用教學(xué)通2.0集體備課，每組代表進(jìn)行10分鐘無生模擬展示，各授課教師現(xiàn)場評分，并由授課備課組長進(jìn)行點(diǎn)評。</p> <p> 雖是短短兩天的培訓(xùn)，各組代表展示的無生模擬課堂卻精彩紛呈，大家學(xué)以致用，很好地使用了贛教云、希沃白板、班級優(yōu)化大師等軟件，輔助課堂教學(xué)。</p> <p> 通過本次培訓(xùn)，參訓(xùn)教師們被“贛教云教學(xué)通2.0”強(qiáng)大的功能和廣泛的資源深深吸引，大家紛紛表示將在今后的教學(xué)中一定要利用好這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具和資源，立足教學(xué)實(shí)際，優(yōu)化教育過程，把握教育前沿信息，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提升。段宗韡老師也對我們提出殷切期望，希望我們能做到眼里有學(xué)生、心中有課本、手上有技能，使信息技術(shù)更好的服務(wù)教學(xué)。</p><p><br></p> <p><br></p><p>編輯：互聯(lián)網(wǎng)+訂單式培訓(xùn)第六組全體成員 </p>