<p class="ql-block" style="text-align: center;">兒童的時(shí)間安排應(yīng)當(dāng)安排滿(mǎn)種種吸引人的活動(dòng)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">做到既能發(fā)展他的思維，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">豐富他的知識(shí)和能力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">同時(shí)又不損害童年時(shí)代的興趣。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">——蘇霍姆林斯基</p> <p class="ql-block"> 5月26日，丹陽(yáng)市正則幼兒園教育集團(tuán)胡橋中心幼兒園承辦了江蘇省中小學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)會(huì)主辦“兒童視角下一日生活新樣態(tài)”研討會(huì)的分現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，接待了泰州、南通、無(wú)錫、蘇州等共13地學(xué)前教育專(zhuān)家、園長(zhǎng)、骨干教師130余人行。</p> <p class="ql-block"> 首先，與會(huì)人員現(xiàn)場(chǎng)觀摩了“小豆豆自然學(xué)堂”戶(hù)外實(shí)驗(yàn)場(chǎng)活動(dòng)?？吹搅颂厥馓鞖饫镒匀恢械膶W(xué)習(xí)：空間足夠，裝備充足，材料充分，孩子游戲自由自主。</p> <p class="ql-block"> 雨水、泥土成了孩子們自然的游戲伙伴。</p> <p class="ql-block"> 有自然，有生活。</p> <p class="ql-block"> 其次，集團(tuán)幼兒園分享交流了課程案例《孩子與柳共成長(zhǎng)》、《小筑里的成長(zhǎng)故事》。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)戶(hù)外游戲的現(xiàn)場(chǎng)觀摩、課程案例的分享交流，共同探討兒童視角下的一日活動(dòng)的有效開(kāi)展。</p> <p class="ql-block"> 最后，淮安市特級(jí)教師倪春玲園長(zhǎng)從“四看”、“五有”專(zhuān)業(yè)角度對(duì)本次現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 四看：看到兒童（教師心中最重要的是孩子）；看懂行為（對(duì)孩子的行為能專(zhuān)業(yè)解讀）；看清支持（支持是有效的嗎？是適度的嗎？）；看到成長(zhǎng)（教師心中有目標(biāo)、指向兒童的成長(zhǎng)）。五有：有思考、有傾聽(tīng)、有觀察、有回應(yīng)、有目標(biāo)。</p><p class="ql-block"> 倪春玲園長(zhǎng)表示：教師一定是專(zhuān)業(yè)人才，無(wú)可替代的；在和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，相信教師一定會(huì)成為兒童的伙伴、同行者。</p><p class="ql-block"> 會(huì)后，給與會(huì)老師提出四個(gè)思考點(diǎn)，關(guān)鍵詞分別是：價(jià)值判斷、理性表達(dá)、因地制宜、關(guān)注創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">立足兒童視角，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">用等待理解兒童 ，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以尊重走進(jìn)兒童，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們一直行走在發(fā)現(xiàn)兒童的研究路上。</p> <p class="ql-block"> 此次參觀交流是對(duì)我園工作的肯定與鼓勵(lì)，更是一種鞭策與激勵(lì)。我園將以此為動(dòng)力，不斷提升辦園品味。</p>