<p class="ql-block"> 課堂是教師開展教育活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應(yīng)該有自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，有調(diào)動學(xué)生的能力，有駕馭課堂的機(jī)智。為了讓教師有更豐富的教學(xué)經(jīng)驗，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師， 為了不斷提高我校語文教師教育教學(xué)水平，給教師們一個互相交流、探討、展示教師自我風(fēng)采的舞臺。2021年5月26日下午，語文教研組活動如期開展。</p> <p class="ql-block">本次活動由有閆會芳老師主持的《新教材網(wǎng)絡(luò)答疑 拼音教學(xué)答疑》。由宋清芳老師精心準(zhǔn)備，給我們推薦了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)答疑課，解開了我們拼音教學(xué)中的困惑。</p> <p class="ql-block"> 新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，賦予了漢語拼音教學(xué)全新的理念。漢語拼音與識字、寫字、閱讀、口語交際各方面都不是孤立存在的，而是有機(jī)地整合在一起。漢語拼音的教學(xué)，一直以來都是語文教學(xué)的第一步，特別在農(nóng)村小學(xué)，漢語拼音的教學(xué)仍然存在困難，教學(xué)中我是從以下幾個方面來解決遇到的困難。</p><p class="ql-block">一、正確定位漢語拼音學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低漢語拼音教學(xué)要求漢語拼音是一種抽象的表音符號對于剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來</p><p class="ql-block">說，是比較難學(xué)的，學(xué)起來枯燥乏味。初入學(xué)的孩子既要學(xué)好漢字，又要學(xué)好拼音字母，難度偏大，負(fù)擔(dān)過重。新的《請文課程標(biāo)準(zhǔn)》對漢語拼音的課程目標(biāo)提出了如下要求：能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)：能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)；能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。將學(xué)習(xí)目標(biāo)定位在拼讀音節(jié)而不必要強(qiáng)調(diào)直呼音節(jié)，書寫音節(jié)而不是默寫音節(jié)上。這樣設(shè)定要求的考慮是立足于用，只把漢語拼音作為認(rèn)讀漢字、糾正方言的工具，起一個輔助作用。</p><p class="ql-block"> 總之，漢語拼音教學(xué)的要求降低了，對小學(xué)生來說不再是一種負(fù)擔(dān)對消除學(xué)生厭學(xué)情緒起了很好的作用，節(jié)省下來的時間用于識字，擴(kuò)大了識字量，為學(xué)生提早進(jìn)入閱讀打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 在座的老師們認(rèn)真的傾聽了專家的解惑，積極開展研磨，討論。這次共同學(xué)習(xí)大家收獲頗豐！</p>