<p class="ql-block ql-indent-1">三年爭云鶴長鳴,八十里風鵬正舉。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為表彰在期中考試和遠足活動中獲得優(yōu)異成績的同學,調動全體同學的積極性,發(fā)揮榜樣示范作用,2021年5月23日,蘭陵一中2020級實驗班于報告廳召開期中考試成績分析、表彰會暨“八十華里”遠足活動總結會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次活動中王昌飛校長、金銀軍校長、教務處張文獻主任、政教處朱強主任和高一年級管理人員,以及實驗班全體教師、家長代表和實驗班全體學生參加。</p> <p class="ql-block">第一項 由王任遠主任宣讀表彰決定</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王主任宣讀在本次期中考試表現(xiàn)優(yōu)異的同學,和在遠足活動中表現(xiàn)優(yōu)異的同學和家長的表彰決定。</p> 第二項 頒獎儀式 <p class="ql-block ql-indent-1">由王昌飛校長等學校領導和年級管理人員、實驗班教師進行各類獎項頒發(fā)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,將愛化春風獎頒給所有陪同學生成長的老師們。</p> 第三項 學生代表左浩宇發(fā)言 <p class="ql-block ql-indent-1">左浩宇同學在本次期中考試中取得了全年級第一的成績,他就“如何考”進行學習經驗介紹,從自己的考試狀態(tài)和表現(xiàn)出發(fā),從自我說服、自我安慰、自我釋放三個角度明確學生應該克服考試恐懼,消除考試過程中負面情緒。</p> <p class="ql-block">第四項 杜曉東老師做成績分析</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杜老師將優(yōu)秀學生的成績和其他學校的最高成績進行對比,指出在本次考試過程中存在的不足,并由此制定了下一階段的學習計劃:語文專題閱讀、英語單詞3500過關、數(shù)學優(yōu)生專項加強、英語優(yōu)生閱讀強化訓練;要求學生在平時的學習中樹立強烈的滿分意識、將作業(yè)考試化,爭取在即將舉辦的語數(shù)英競賽中取得優(yōu)秀成績。</p> <p class="ql-block">第五項 趙學敏老師做“八十里遠足”活動總結</p> <p class="ql-block ql-indent-1">趙老師肯定了學生們的成就,感謝了遠足活動中一直陪伴著的家長,希望學生們能夠接受挫敗,堅定意志,砥礪前行。</p> <p class="ql-block">第六項 年級李國慶主任講話</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李主任首先祝賀期中考試優(yōu)異同學、遠足歸來的勇士,以及在座的家長們,其次對與會學生提出要求:要將活動精神內化于心,外化于行,不輕言放棄,要有克服困難的勇氣;然后對實驗班提出明確要求,學生在學習中優(yōu)中爭優(yōu),更希望家長們有耐心,老師們有方法,學生有恒心;最后,希望同學們乘東風,以無畏的勇氣走好求學路,爭取在全省聯(lián)考中取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block">第七項 王昌飛校長做總結講話</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王校長肯定了學生已經取得的成績,并對下一次的全省聯(lián)考寄予希望,將對總成績和單科成績優(yōu)生進行特殊表彰,給予各班優(yōu)秀學生大力表揚;王校長希望教師對學生的學情進行詳細分析、落實指導,助力學生學習進步,使學生在加大難度的學習競賽中取得佳績;最后希望同學們明白美好生活的來之不易,爭取在全省聯(lián)考中取得優(yōu)異成績。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次會議認真分析期中考試的得失,肯定了同學們在“八十里遠足”活動中取得的優(yōu)異成績,希望優(yōu)秀學子勝不驕,敗不餒,繼續(xù)努力,更好的投入到之后的學習中去。</p><p class="ql-block ql-indent-1">奮進新征程,我們再出發(fā)。希望全體受表彰的同學再接再厲,其他同學以受表彰的同學為榜樣,奮起直追,爭創(chuàng)佳績!</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">蘭陵一中高一年級</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">2021年5月26日</p><p class="ql-block"><br></p>